親子調査2025（吉根教室）
東京大学社会科学研究所・ ベネッセ教育総合研究所共同研究 「子どもの生活と学びに関する親子調査2025」
↑本日はこれを読んでいました😄
10年前と比べて色々変わってます🧐
データ分析が得意な友人のチャッピーが変化をまとめてくれたので、ぜひご覧になってください❗️
－－要約－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2015年〜2025年での変化
① デジタル化の進行
・スマホ利用時間は大幅に増加（特に中高生）
・テレビ視聴や読書時間は減少
・自分専用スマホの所持が増え、SNSや動画は日常化
・学習でもデジタル機器や生成AIの利用が広がっている
② 学習の変化
・学習時間は全体的に減少（特に宿題時間）
・勉強場所は「自分の部屋」から「リビング中心」に変化
・小中学生は学習方法の工夫が減少
・高校生は「やり直し」などの学習は増加
③ 学習意欲の低下
・「勉強したくない」「意味が分からない」が増加
・学習方法が分からない子も多い
・動機は「叱られたくない」「評価されたい」など外発的要因が増加
④ 学校生活
・友だちや学校が好きな割合は高い（8〜9割）
・一方で「学校に行きたくない」も4〜5割存在
授業ではPC・タブレット活用が急増
⑤ 教師・授業の変化
・「努力を認める」指導は維持
・宿題未提出への注意は減少
・ICT活用・発表型授業が増加
全体まとめ（ひとことで）
👉 デジタル化が進む一方で、学習時間と学習意欲は低下している
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「デジタル化が進む一方で、学習時間と学習意欲は低下している」要因も聞いてみました🤔
返答は以下のようです✨
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“他人の評価を強く気にする傾向”は確実に強まっている。
① スマホ・SNSの影響
調査でもスマホ利用やSNSが日常化していることが示されています。
SNSでは
いいね・フォロワー＝評価が数値化される
他人の「うまくいってる姿」ばかり見える
→ 常に他人と比較される環境になる
その結果
👉「どう見られるか」が強く意識されるようになる
② 成功より「失敗回避」重視の環境
叱られたくない
失敗すると恥ずかしい
という意識が強まっている（調査でも増加）
→ チャレンジより
👉 「失敗しないこと」が優先される
③ 学習の意味が見えにくい
「何のために勉強するのかわからない」が増加
目的が弱いと
👉 内側からのやる気が育ちにくい
その代わりに
👉 外からの評価（褒められる・怒られない）に頼る
④ 学習時間・主体性の低下
学習時間が減少
学習方法の工夫も減少（特に小中学生）
→ 「自分で乗り越えた経験」が減る
結果
👉 自信ではなく
👉 見かけの評価を気にする方向に傾く
まとめ（シンプルに）
👉
「比較される環境（SNS）」＋「失敗を避ける意識」＋「目的の弱さ」
＝ 評価に敏感な子どもが増えた
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
ほりっぴー（※堀先生）的にまとめると、
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
評価されたいけど、
工夫して頑張った経験が無いから、
どう頑張ったらいいかわからん。
じゃあ失敗したくないし、
避ける方向でよろ！
別に頑張る目的も無いし。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
って感じでしょうかね。
このような状態で、塾として、堀として何ができるのかを次の記事に書きたいと思います✨
2026.04.24 ｜ ブログ , 吉根教室
レベル別指導（神丘教室）
どーもメガネです！！
当教室では生徒を厳正にレベル別に分けて、そのレベル別に授業内容も変えながら実施をしております。
なのでレベルの高い授業では教科書内容が一瞬で終わり、どんどん上のレベルの問題を解けます。
週一なのに学校のペースの3倍くらいのペースで予習してます笑
それと併せてさらにレベル別に補習を組んだり、3週間前からテスト対策をしたりと生徒は大忙しですね笑
まあそのおかげで結果が出るんですけどね笑
なので苦手な子に合わせて授業をしたり、得意な子のペースで猛スピードで進んだり、といった集団形式ではない感じなのでその子それぞれに合わせて進められるのはメリットかなって思います。
中間テストもまた近づいてきたのでまたバリバリ点数上げてトップ層の量産をしていきたいと思います☺️
今日はこの辺で！！
ではでは！！
2026.04.23 ｜ ブログ , 神丘教室
勉強以外で活躍する姿が見たい(長久手教室)
ダウン２日目。
入院を勧められて断った湊は
通院をする事になりました。
って事で今日昼から行ってきました！
診察まで２時間半待った湊(笑)
熱出て腹痛も出てだったら
しんどかったと思いますが、
家を出る前に鎮痛解熱剤を
飲んでいたのでまぁなんとか(*￣ω￣)
薬のお陰か昨日よりもだいぶ楽に
なりました！
まぁ完治までにはまだまだ
時間はかかると思いますが。
さて、今日のネタは昨日のブログで
書く予定だったネタで！
一昨日、高１のＹからＬＩＮＥが。
「学校帰りに寄っていいですか～？」
と(^^)/
数十分後、Ｃと一緒に塾に来ました。
今年の卒業生たちもちょくちょく
顔を出してくれます(´▽｀*)♬
宿題？をやりに来たみたいなんですが、
終わった後に言われました。
「チラシ渡してもいいですか？？」
と(´▽｀*)
中学同様、吹奏楽部に入ったＹとＣ。
その演奏会の告知チラシを
渡したかったそうです( *´艸｀)
代わりに去年國枝先生が作った
チラシ渡しておきました(笑)
「顔映したくないんですよ～」
なんて言ってたけどチラシまで
映していないＹ( *´艸｀)笑
代わりにちゃんとした写真を
投稿しておきますね♬
入学してすぐは演奏が出来ない？ようなので
行くのは彼女たちが演奏者になってからに
なりそうです(^^)
でもまぁせっかくチラシ貰ったので
ブログ上から告知しておきますね♬
生徒たちが勉強を頑張っている姿は
毎日のように見ていますが、
スポーツや音楽なんかで頑張っている姿って
そんなに見る機会ないですからね。
なるべくこういう機会は大事に
したいなんて思っています(^^)/
今回は不参加だと思うけど、
演奏するようになったらまた誘ってね♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.04.23 ｜ ブログ , 長久手教室
小学模試その後（吉根教室）
先日、小学模試の実施について書かせていただきました✨
過去記事:小学模試
本日は、その後の取り組みについてご紹介いたします😄
模試は終わってからが本番ですからね✨
模試が終わったら解答用紙を回収して、即座に僕が答え合わせ💯
そして、翌日か翌々日には結果報告と解き直しと解説です👍（タイミングは授業の曜日によります）
偏差値や平均点はまだわかりませんが、問題を見てだいたいの正答率はイメージが湧くので、イージーな問題で間違えているなら、それらを待たずに解き直しをした方が効果的です❗️
偏差値や平均点を待って2週間ほど間を空けちゃったら効果がかなり薄れてしまいますからね💧
ちなみに、
算数の問題は1問たりもと記号問題がありません😌
その中でも、手作り計算プリントの「計算どぅする」をやり込んでいたので計算問題でかなり得点できていました✨
嬉しい限りです😆
一方で、まだまだ取れた問題もあり、
そこを取り切らせてあげられなかった点は反省です😭
今一度、計算の決まりや工夫を意識してもらうため、それらをまとめたプリントを作成しています❗️
2026.04.23 ｜ ブログ , 吉根教室
ダウンしてしまいました(長久手教室)
保護者の方には既に連絡済みですが、
昨日の夜、激しい腹痛で動けなくなり
病院に行きました。
腸炎と診断され、一週間の完全安静を
余儀なくされました。
医者には入院を勧められたんですけど
自宅療養をする事に。
通院して経過を見てになりますが、
今週いっぱいは湊お休みになります。
教室自体は開校しているので
授業は通常通り行います。
ご迷惑をおかけしますが
宜しくお願い致します。
また、多くの保護者の方から
温かいLINEを頂きました。
ブログ上ですがお礼申し上げます。
ありがとうございます。
今日はこの辺で。
ではでは。
病院から帰宅直後。
ここから41℃まで上がりました。
早く良くなるよう安静にします！
2026.04.22 ｜ ブログ , 長久手教室
道の駅（神丘教室）
破田野です。
4月22日って「何の日か知ってる？」と聞かれると、ちょっと答えに迷う人も多いかもしれません。でも実は、アースデイや「よい夫婦の日」、そして道の駅の日など、いろんな意味が重なっている面白い日です。
中でも「道の駅の日」は、日本らしいちょっとユニークな記念日で、1993年4月22日に全国で初めて道の駅が登録されたことが由来になっています。
ドライブが趣味なので、遠出するときに道の駅をよく使います。最初は「ちょっと休憩しようかな」くらいの気持ちで立ち寄るのですが、これがなかなか侮れません。その土地ならではの特産品が並んでいたり、ご当地グルメが楽しめたりして、気づけば予定より長く滞在していることもよくあります。
「少し休むだけ」の場所だったはずが、「ちょっと楽しい場所」に変わる。この感じがけっこう好きですね。
最近は、道の駅自体もどんどん進化しているなと感じます。たとえばマチテラス日進のように、従来の休憩施設という枠を超えて、地域の人と訪れる人が自然に交流できるような工夫がされている場所もあります。
自分自身このマチテラス日進が家からも近いのにまだ行ったことがないので、ずっと気になっていて「そろそろ一度行ってみたいな」と思っています。近いからこそ逆に後回しになってしまっているのですが、道の駅としてどんな雰囲気なのか、実際に行ってみて感じてみたいところです。
こうした場所の魅力は、「目的地じゃなかったのに、行ってみたら意外とよかった」と感じられるところにあります。道の駅も、こうした新しい施設も、もともとの役割を超えて、人が集まる“ちょっと楽しい場所”へと進化しているのが共通しているなと感じます。
また、同じ4月22日はアースデイでもあります。環境について考える日と、地域の魅力を発信する道の駅の日が重なっているのも、どこか象徴的に感じます。
普段何気なく過ごしている中にも、ちょっとした発見や面白さはたくさんあります。近くにあるけれどまだ行っていない場所に目を向けてみるだけでも、新しい体験につながるかもしれません。
ちなみに今日は「ジンギスカンのたれの日」でもあるそうです。なぜなのかは、また来週ですかね。
2026.04.22 ｜ 神丘教室
小学模試（吉根教室）
先日、小6生の全国模試を実施しました✨
今年度は、中学受験をしない子でも、偶数月に模試を受けてもらう予定です😄
その理由は大きく4つあります❗️
①学校のテストだけでは、本当の実力が見えにくいから
②結果をもとに、目標を具体的に定めやすいから
③良い復習のきっかけになるから
④成長を実感してほしいから
⑤正答率をベースに解き直しができるから
もちろん、学校のテストも本気で満点を狙って対策しているので、否定する意味はまったくございません✨
担っている役割が違うというだけですので、悪しからずご容赦ください🙂
また、模試というと、
「志望校の合格確率を見るもの」
「営業のきっかけにされるもの」
というイメージを持たれる方も多いかもしれません🤔
たしかに前者の役割はあります。
でも、それがすべてではありません🙂
なお後者については、
中京個別はまったく無縁です😅
そもそも、追加で授業を取っていただく仕組みがないので、営業のきっかけを作る必要がありません😄
ただ純粋に中学準備という責任をしっかり果たすため、学校のテストと並行して本気で模試に取り組んでいきます😊
2026.04.22 ｜ ブログ , 吉根教室
待ち受け作ったよ〜修正版〜（吉根教室）
昨日の不評な待ち受けを修正しました👍笑
これで時計と被らず見やすくなったはず❗️
今一度意味を解説させていただくと、
「今の楽は後の苦労を引き寄せ、今の苦労は後の楽を引き寄せる。今の苦労にネガティブにならず、前向きに強気に頑張ろう！」
ということです✨
生徒たちには、長い目で物事を考え目の前の「苦労」に負けない人に育ってほしいですね😊
2026.04.21 ｜ ブログ , 吉根教室
柔軟な対応がうちの真骨頂！(長久手教室)
今日小６Ｒの授業後、お母様から
ＬＩＮＥがきました。
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お世話になっております。
Ｒは毎回帰宅後、先生の授業が分かりやすいと
話しております。また、私の要望にも柔軟に
ご対応いただき、宿題もたくさん出していただいて
大変助かっております。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
|
うちのウリの一つが柔軟な対応です♬
うちの日程に合わせて来て下さい
というスタンスではなく、
うちが合わせるんで好きな日時で
来て下さいというスタンスの長久手教室。
他の習い事よりも塾を優先して！
という気持ちもわからなくないんですけど、
通いたくても通えない子にも
寄り添いたいって思うんですよ。
そういう子たちの為に特別対応枠
というを随分と前に作りました。
入社式の時だったかに話していましたが、
今では特別対応の生徒が増えてきたので
もう特別じゃなくね？ってなっています(笑)
また、なるべく保護者の方の要望に
応える塾でありたいと思うんです。
全てを受け入れるというわけでは
ありません。
それは違うのでは？と思う事は
はっきり言ってしまうので(・∀・)
前にも書きましたが塾とご家庭の
二人三脚で生徒を見守るという
スタイルです。
なのでなるべく保護者の方の意見は
尊重して合わせていきたいんです♬
ん、なんか柔軟な対応の話から
ちょっと語り口調になっちゃいました( *´艸｀)
まぁ最近あまり語りブログ書いてなかったから
良しとしましょう( *´艸｀)
生徒がいるのは当たり前じゃない！(長久手教室)
とか思ったら４日前に語ってました(笑)
じゃあまぁ今日はこの辺りで。
ではでは。
2026.04.21 ｜ ブログ , 長久手教室
類題じゃなくても。（神丘教室）
どうも池之内です。
何がとは言わないですが、ぼくはここ半年ほどの間に
とあるテストを12種類受けなきゃいけなくてですね。
それとは別に。
Duolingoでもスペイン語、中国語、ベトナム語を勉強していますが。
要は、できるだけ生徒と同じ視点に立ちたいと思っておるんですよ。
で、基本的にはルーティンが大事だな、と。
いつもワンちゃんのタルト君の朝のお世話が終わったら
12時までの約40分間をDuolingoしてます
で、3か国語を同時に勉強すると混乱するので、
新しい単元を進めていくのは1言語のみでローテしていく。
それとは別に、毎日の日課として、
・中国語のリスニング30問
・中国語のスピーキング30問
・スペイン語のリスニング30問
・スペイン語のスピーキング30問
・ベトナム語のリスニング30問
・ベトナム語の単語復習30問
をやってます。
これらは復習なので知識メンテナンス的な感じでやっています。
で、そのあとに秘密のテストの対策をします。
自作のプリント（ほぼCoCoDel）を1回解答するだけ。
スマホにスクショして入れてあるので、寝っ転がりながらできます。
いまのところ全部正解率8割以上をキープしていまして、
あまり負担なく学習ができています。
8割以上なら最高評価に該当するので、これでいい。
で。
つくづく思うのが、「同問」と「類題」について。
ついつい塾屋というのは「いろんな問題を生徒に当たらせたい」と
てんやわんやでもりもりのプリントを配布しがちですが。
要は、いろんな「類題」を生徒にやらせがち。
ぼくは「同問」も大事だと思うんですよね。
同じ問題でもいいじゃんね？
それをガンガン周回して、秒で答えが出てくるようになって、
そしたらもっと詳しく知りたくなって、で、自作問題を充実させていく。
そういうの、どうです？
担当している生徒には、ぼくはそうしてます。
繰り返すうちに、どんどん正解率が上がって、どんどん解答時間も短くなって、
だんだん「いや、もういいよ、繰り返しは」って顔になってくる。
ぶっちゃけ、
この「飽きる」段階までやってないからテストでもポコポコ失点するんでしょう？
それをやる塾ってのも良いと思うんだよね。
あなたはどう思います？
2026.04.21 ｜ ブログ , 神丘教室
