名古屋市・長久手市で小学生・中学生・高校生の個別指導は中京個別指導学院へ。

上からでも下からでもなく真っすぐ伝える(長久手教室)

新規面談の最後は毎回、体験授業の日程を

相談しています。

 

 

 

 

うちは１ヶ月の無料体験を行っているのですが、

まずは体験授業を受けるかどうかの確認から入ります。

 

 

 

 

その時の子供の反応は大きく分けて３種類！

 

 

 

 

①受けます！受けたいです！と塾に

来る前から本人が入塾を前向きに

考えている子。

 

 

今はこのパターンが圧倒的に多いです♬

 

 

紹介での入塾が８～９割を占めているので

当然と言えば当然ですが(´▽｀*)

 

 

 

 

 

②親に言われて来ただけだし塾に通いたくは

ないんだけど断りにくいので、「うーん…」と

悩んでいる子。

 

 

「どうするの？？」、「はっきりしなさい！」

なんて言われて渋々首を縦に振るか、

「うーん…」を継続するかのどちらかですね(笑)

 

 

継続パターンに入ったら、

「一度持ち帰って頂いてまたご連絡下さい！」

と帰宅してもらっています。

 

 

僕の前ではなかなか本当の反応は

出しにくいと思いますし(笑)

 

 

 

 

 

③嫌だ！行きたくない！とはっきりと

言ってしまう子。

 

 

１、２年に一人くらい現れますね(笑)

 

うちのルールとペナルティの厳しさや

授業回数の多さで通いたくないってなったか、

そもそも塾に通うのを拒みながら来たのかの

どちらかでしょうか(笑)

 

 

こういう時はこちらもはっきり

伝えるようにしています。

 

 

 

「説明の通り、うちは甘い塾じゃないです。」

 

 

「授業回数も多いし、ルールとペナルティもあるので

やる気が薄い子からすると相当しんどいです。」

 

 

「うちの生徒は一定の覚悟を持って通って

くれていると思います。」

 

 

「この状態で体験を受けてもお互いマイナスなので

一度ご家庭内で話し合ってみてはいかかでしょう。」

 

 

 

なんて(^^)/

 

 

 

上から目線で偉そうに言う事も

入塾して欲しいから下から

言う事もありません。

 

 

 

前にも書きましたが言葉は

真っ直ぐ投げかけるべきだと思います。

 

 

 

人の心を動かす言葉は同じ目線で投げかけられた言葉(長久手教室)

 

 

 

 

それが功を奏したのか、

これまでに新規面談で体験授業を

嫌がった子たちは最終的に入塾して、

卒業していきました。

 

効果があったかどうかは

わかんないですけどね(笑)

 

 

 

でも変わらず真っ直ぐに

言葉を投げかけていきます！

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.13　｜　ブログ , 長久手教室

英単語再テストの結果は？？(長久手教室)

先週木曜日の中３英語の授業で

英単語テストを行いました。

 

 

 

１週間前に宿題として出していたもので、

問題数は３５問。

 

 

 

ちゃんと勉強したら３０分で終わる量です。

 

 

 

受験生の中３だったら合格ボーダーなんて

伝えなくてもちゃんと勉強してくるだろう

って事で単語テストを行う事は告知しましたが、

ボーダーについてはあえて伝えませんでした。

 

 

 

 

結果は合格が３割に満たないという

情けない結果に。

 

 

 

勉強不足、というか勉強をそもそもしていない

生徒が続出する事態に(・∀・)

 

 

 

 

色々な言葉が頭に浮かんできました(笑)

 

 

 

「不合格になった奴らさ、半年後には

範囲がない入試を戦わないといけないわけ。」

 

 

「たかが３０問ちょっとの英単語テストを

合格出来なくて入試勝てんの？？」

 

 

「テスト終わったからって緩んでない？？」

 

 

「受験生としてちゃっちゃと切り替えろよ！」

 

 

 

なんて(・∀・)

 

 

 

ただ、１学期期末は全体的によく頑張ってくれて

結果を出してきた子も多かったです。

 

 

 

まぁ今回だけは緩めにしとくか！って事で

強い言葉は使わずに次の湊の授業の土曜日に

不合格者は再テストをする事にしました。

 

 

 

 

さて、再テストの結果。

 

 

 

１人以外、全員合格！！！

 

 

 

やりゃー出来んじゃん！！

最初からやりなよ！！

 

 

 

 

とか言いつつこうなる事は

予想してましたけどね(｡・・｡)笑

 

 

 

うちの生徒はやる時はやりますから♫笑

 

 

 

ま、本当に最初からやりましょ！

って話です(*￣ω￣)笑

 

 

 

こんだけ優しく言うのも今回だけだから

なんて伝えておいたので、次回以降は

ちゃんとやってくれるでしょう(笑)

 

 

 

 

うちはこんな感じで誘導してますよー

なんて話でした！

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.12　｜　ブログ , 長久手教室

大人がカッコ良くないと子供が言う事を聞かない(長久手教室)

これまでに何度か書いているのが、

「塾にはカッコ良い大人がいないとダメ」

という湊の持論です(^^)/

 

 

 

辞める事を引き止めるのはナンセンス(長久手教室)

 

 

塾講は頼られる大人じゃないと(長久手教室)

 

 

 

大人がカッコ良くないと

子供は言う事を聞かない

と思うんです。

 

 

 

これは親子は別ですよ。

 

 

 

子供が親の言う事を聞かない、

反発するのは僕に言わせたら

ただ甘えてるだけなので(｡・・｡)

 

 

 

あくまで「教育者」がカッコ良くないと

って事ですね。

 

 

 

かっこわりぃ〜って思っちゃう相手の

言う事なんて聞きたくないでしょ(♯・∀・)

 

 

 

 

塾講師でいうカッコ悪い大人

っていうのを挙げてみると、

 

 

・売り上げ第一で生徒の学力は二の次講師

→この体質が嫌で独立する講師が

多いと思います。

 

 

・生徒に対して怒りの感情を持つ講師

→生徒指導、学習指導に怒りの感情は不必要

 

 

・生徒のわからないが理解出来ない講師

→「自分はすぐに理解出来るから

わからない生徒の気持ちがわからない。」

という酷い発言を聞いた事があります。

生徒がわからないのは講師の技量不足。

 

 

 

 

こんな感じですかねー。

 

 

こんなんじゃ生徒たちが言う事を

聞かなくなるのは当然です。

 

 

 

こうはならない自信はありますが、

湊的にカッコ良い大人として

生徒たちに接し続けたいです！

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.11　｜　ブログ , 長久手教室

解くのは誰でも出来る！(長久手教室)

昨日、中２Ｒが自習に来て数学のワークを

やっていました。

 

 

 

 

先日の保護者面談でＲママに

 

相方の中２Ｍが自習に来ている事と

一緒に来ないか誘う事を伝えました(^^)/

 

 

 

 

その日の夜、Ｒを呼び出して

「最近、Ｍが頻繁に自習来てんだけどさ、

良かったらＲも一緒に来ない？？」

 

と誘ったら

 

「はい！行きます！！」と即答(´▽｀*)

 

 

 

 

このモチベーション、この即答具合。

 

気持ち良いです( *´艸｀)♬

 

 

 

 

 

 

そして昨日、ＲからＬＩＮＥで

 

「自習行って良いですか？？」

と連絡があったわけです(^^)/

 

 

 

 

数学のワークを解いている様子を

しばらく眺めていたのですが、

丸付け直し後がとても素晴らしい事が

わかりました♬

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

オレンジペンで書いてある部分が

間違い直しと間違い分析ですね(^^)/

 

 

 

 

これをね、理解が出来るまで時間をかけて

考えていたんです。

 

 

 

 

ここですよ、ここ。

 

 

学力向上において最も大切で

最もサボりがちなのが間違い分析です。

 

 

 

 

問題を解くのは誰でも出来ます。

 

 

重要なのは解いた後です。

 

 

 

間違えた部分を理解して

出来るようにする。

 

 

 

これが勉強だと思います(´▽｀*)

 

 

 

 

学年順位が上位の子と勉強のモチベが高い子は

間違い分析を決してサボりません。

 

 

 

お手本のような間違い分析を

Ｒがやってくれていたので、

紹介してみました(´▽｀*)

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.10　｜　ブログ , 長久手教室

卒業しても誘ってくれたら行きますよ！(長久手教室)

２週間くらい前でしょうか。

 

 

自習に来ていた高１Ｙが吹部のコンサートに

誘ってくれました( *´艸｀)♬

 

 

 

「演奏するなら行くよ～」なんて

伝えていたんですけど、

先週の土曜日ＬＩＮＥが。

 

 

 

 

 

 

 

講師たちに聞いたら秒で行きます！

 

と(^^)/

 

 

 

 

 

 

 

 

相変わらずフッ軽な長久手教室民( *´艸｀)

 

 

体育祭や生徒の部活の観戦もそうですが、

シンプルに見たいから見に行きます♬

 

 

 

現生徒だろうが卒業生だろうが

見たいもんは見たい♬

 

 

 

 

だから誘ってくれたら基本的に

行きますよ(´▽｀*)

 

 

 

 

中３吹部女子たちにも

「私たちの演奏も来て下さい！！」

なんて誘ってもらっています♬

 

 

 

本当ありがたい事ですね(^^)/♬

 

 

 

余裕で県外まで行っちゃうくらい

フッ軽な講師陣なのでぜひぜひ誘ってね(^^)/

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.09　｜　ブログ , 長久手教室

大事なのはメリハリ(長久手教室)

七夕だった昨日、授業後に中２ＭとＲが

湊に言ってきました。

 

 

 

 

「七夕なので折り紙ありますか！？」

 

 

と(^^)/

 

 

 

短冊を飾りたいって事でしょうね(´▽｀*)♬

 

 

 

基本こういうお遊びって湊発信でやるんですけど、

各学年数名くらい生徒発信でやりたがる

子たちがいますね( *´艸｀)笑

 

 

 

 

 

折り紙は見当たらなかったので、

赤の画用紙を渡して工作を始める２人♬

 

 

 

 

自習の休憩中だった中３ＹやＳ、

帰ろうとしていたＨを持ち前のコミュ力で

誘って半強制的に書かせていました(笑)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

裏紙に笹を書いて短冊をペタペタ

貼り付けました(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

 

 

「ほら！みんなで祈るんだよっ！！」

 

 

と仕切りまくっていたＭ(笑)

 

 

 

 

 

 

 

 

中３の先輩たちもタジタジでした( *´艸｀)笑

 

 

 

 

授業後はこんな風にわいわいやってますけど、

授業中はとっても静かな長久手教室。

 

 

 

 

今日、見学に来ていた神丘教室の破田野先生が、

 

「凄いですね、この人数でこんなに静かなんて。」

 

と言っていましたが、メリハリ大事なんですよ♬

 

 

 

 

やる時はやる、楽しむ時は楽しむ。

 

これが大事(^^)/

 

 

 

 

そんな教室の色が濃く出た七夕でした(´▽｀*)

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.08　｜　ブログ , 長久手教室

常にアンテナを張りながら眺める(長久手教室)

先週、下のブログでロン毛好きな陽菜先生

って書いたら、

 

 

 

「お母さんからロン毛好きなんだ(笑)って

連絡来たんですからね！！」

 

 

 

って次の日怒られた湊です(・∀・)笑

 

 

 

生徒の成績を上げる覚悟(長久手教室)

 

 

 

 

「娘や孫が出演すると喜んでくれるって

聞いたから積極的に登場させてんのに！」

 

って言ったら

 

「本当止めて下さい！！笑」

 

って言われました(・∀・)

 

 

 

まぁ湊の耳には

 

「止めなくて良いっすよ！！笑」

 

くらいに聞こえてるんで

めげずに登場させます( *´艸｀)ポジティブだ～

 

 

 

 

 

 

講師部屋には湊の机がありますが、

今は陽菜先生がグイグイ侵食しています。

 

 

 

 

(上のやり取りはこの写真を撮った時のもの笑)

 

 

 

まぁ言うて鞄だけであとのぐちゃぐちゃ具合は

湊の物(・∀・)

 

 

 

元々使ってなかったんで陽菜先生が

入社した時に使って良いよ～なんて

言った湊。

 

 

なので陽菜先生に侵食されているのではなく、

湊が立ち退かないのが正解。笑

 

 

 

 

 

この席を使っていなかったのは

理由がありまして。

 

 

 

パソコン作業をしている事が多い湊は

コンセントが近くにないとしんどいんです。

 

 

 

 

この机の横には自己主張激しめな

コピー機ちゃん２歳がおります。

 

 

とんでもない存在感のコピー機(長久手教室)

 

 

 

この子のせいでコンセントが届かなく

なりまして(・∀・)

 

 

 

 

だんだんと都合の良い場所に

移っていきました。

 

 

 

 

 

 

(ちらりと陽菜先生後ろ姿ｖｅｒ．を

入れときましたヨ( *´艸｀)見切れてるなぁ)

 

 

 

 

今は玄関から入って最初の部屋のー

 

 

 

 

 

 

 

 

ここのー

 

 

 

 

 

 

 

 

ここに座ってます(^^)/

 

 

生徒たちは見覚えあるはず！

 

 

 

こいつ、いっつもここにおるやんって(笑)

 

 

 

 

ここにいる理由はコンセントだけでは

ありません(´▽｀*)

 

 

 

 

塾に来た生徒は必ずここの前を通ります。

 

 

 

 

その時に生徒の様子を見ているんです。

 

 

顔色だったり、声のトーンだったり、色々と。

 

 

 

普段との違いはないかの確認を

その時にしています。

 

 

 

 

明らかに普段と様子が違ったら

１対１で話をしています(^^)/

 

 

 

 

何か抱えている時はどこかに必ず出ます。

 

 

 

それを１秒でも早く気がついて

あげたいんです。

 

 

 

 

通るのは一瞬ですが普段から意識を

していれば気がつきます(´▽｀*)

 

 

常にアンテナを張っていたら気がつきます(´▽｀*)

 

 

 

うちが生徒にとっての「第二の家」で

あり続ける為に意識している事です♬

 

 

 

 

序盤は緩めに書きましたが

だんだんと真面目なブログになりました( *´艸｀)笑

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.07　｜　ブログ , 長久手教室

勉強が苦手な子ほど書き込みが少ない！(長久手教室)

ある保護者の方との面談での事。

 

 

 

ノートやテストの書き込みが少ない

という話になりました。

 

 

 

これねー、勉強が苦手な子あるある

なんですよねぇ(・∀・)

 

 

 

勉強が得意な子は情報をなるべく書き出そうとする、

勉強が苦手な子は頭の中でやろうとする。

 

絶対ではありませんがこのパターンが

めっちゃ多い(;・∀・)

 

 

 

そんな事を伝えながら、書き込みを

するように誘導するにはどうしたら

良いかなぁなんて考えていました。

 

 

 

 

結局ね、生徒たちにやらせるために

必要なのって納得感なんですよ。

 

 

 

ここを与えてあげれば大半の子は

やってくれるようになります(^^)/

 

 

 

さて、それをどう与えれば良いか。

 

 

 

 

ま、一番簡単で分かりやすいのはあれか！

って事で面談の次の日に早速実践♬

 

 

 

 

 

 

 

計算問題の途中式です(^^)/

 

 

 

過去にも途中式のブログは書いていますね♬

 

 

途中式をサボるのはダッセーぞ！(長久手教室)

 

 

 

 

 

問題数１０問で正答数を出して

時間を計りながらやってみました(^^)/

 

 

 

 

途中式なし→６分３８秒　６/１０問正解

 

途中式あり→５分２５秒　７/１０問正解

 

 

正答数の違いは１問でしたが、

時間は１分以上の差が出ました(^^)/

 

 

 

まぁ理想の形になりましたね♬

 

 

 

この結果を見せながら、計算の途中式だけでなく

ノートやテキスト、テストに書き込むメリットを

伝えておきました(^^)/

 

 

 

 

 

ただ伝えるだけよりも結果で見せた方が

納得しやすいでしょ(´▽｀*)？

 

 

 

 

この結果を伝えたらお母様からも

 

 

「早速ありがとうございます！！」

 

 

「理想の結果になって良かったです！！」

 

 

「こうして数字として出ると説得力ありますね！！」

 

 

「流石、湊先生！！」

 

 

 

なんて言って頂けたので

これが理想の結果( *´艸｀)♬

 

 

 

 

 

やっぱりね、書き込む事って大事！

 

書き込まないと公立入試の社会なんて

情報過多で頭パンクするよ(笑)

 

 

 

 

正しく、合理的な勉強の仕方も

大事というお話でした(´▽｀*)

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.06　｜　ブログ , 長久手教室

面談って本当貴重な機会！(長久手教室)

保護者面談、１週目が終わりました(´▽｀*)

 

 

今回のテーマは

 

 

「湊が喋り過ぎない、保護者に喋らせる」

 

 

です( *´艸｀)

 

 

 

いつも喋り過ぎるんでね～(笑)

 

良い面談は聞き上手だという事を

昔、言われた事があるので

実践してみようかなと(´▽｀*)

 

 

 

あとは喋り過ぎて声帯どっかいっちゃうから

今回は大事にしようかなと(笑)

 

 

 

 

 

他教室の教室長の皆さんがどうなのかは

知りませんが、湊は保護者面談の時に

準備をあまりしていきません。

 

 

 

これにはいくつか理由があって。

 

 

 

普段から生徒の事を考えていれば

準備なんてそんないらんくない？

っていうのが一つ(^^)/

 

 

 

あとは用意してきた感を出すのが嫌

というのもありますね。

 

 

 

その時思った事や感じた事を

そのまま言葉に出して伝えたい

というのも理由の一つ。

 

 

 

 

なのでその場で考えて決めたルールや

対応ばかりです(^^)/

 

 

 

 

普段、湊が授業を行っていない生徒の面談は

柴田先生にやってもらっていますが、

今回は大きく中１の雰囲気やらシステムやらを

変えていきたいので、ちょこちょこ中１生の

保護者面談にも顔を出しています｜ω・)チラッ

 

 

 

 

中３Ｈ、中１Ｔの兄弟の面談で、

 

「Ｔは講師みんなにフランクなのに

僕にだけ体育会系なんですよねぇ。」

 

 

「筆箱忘れちゃったんでお借りしても

よろしいですか？？って言われて(笑)」

 

 

なんてネタを話したら、

 

 

「あ、Ｈが湊先生恐いから

怒らせたらいかんよ！って

Ｔに言ってましたよ(笑)」

 

 

と(笑)

 

 

 

フェイクニュースだわ～(´▽｀*)

 

うちで一番優しいってわかってない(´▽｀*)笑

 

 

 

 

もちろん真面目な話もしますが、

終始ワイワイ楽しく喋るのが湊の面談♬

 

 

 

 

塾外での生徒の姿も知れるし、

保護者の方とも共有が出来るし、

本当面談って貴重な時間なんです(^^)/

 

 

 

 

また今週から湊がペラペ…保護者の方に

ペラペラ喋ってもらいます( *´艸｀)♬

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.05　｜　ブログ , 長久手教室

７年間(長久手教室)

２０１９年７月４日から毎日書き続けている

このブログ。

 

 

 

毎日投稿を始めてから７年が経ちました(´▽｀*)

 

 

 

去年の７月４日のブログ。

 

これまでの７月４日ブログも貼ってあります♬

 

 

６年継続達成！(長久手教室)

 

 

 

 

去年のブログでやりたい事を

２つ書きました(^^)/

 

 

 

 

１つ目は

 

保護者ブロガーを誕生させたい！

 

 

でした！

 

 

 

光栄すぎるＬＩＮＥ(長久手教室)

 

 

このブログに高３Ｅのお母様に

お願いしちゃおうかな♬

なんて書いたら「恐れ多いです！！」

と丁重にお断りされました(笑)

 

 

 

 

２つ目は

 

代打ブロガーを頼んで旅行に行きたい！

 

 

でした！

 

 

 

そもそも旅行の計画すら立たず

無理でした( *´艸｀)笑

 

 

 

 

休みの日は体力回復の時間に

充ててしまったのが原因か(笑)

 

 

 

ま、なるべく自分で書きたいと思っているので

良いんですけどね♬

 

 

 

やりたい事は達成出来ませんでしたが、

毎日投稿継続は達成出来たので満足(´▽｀*)

 

 

 

今では本当に多くの方々に読んで

頂いているこのブログ。

 

 

 

うちには通わせていないけど

このブログだけは読んでいる方も

増えているそうです(´▽｀*)ありがたや～

 

 

 

 

まさに継続は力なり！

 

 

 

ここまで来たら止めるの勿体ない気がするし、

書かなくなる日が来るのは全然想像つきません。

 

 

読んで下さる方がいる限り、

発信を続けていきます！

 

 

 

 

８年目もよろしくです( *´艸｀)

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2026.07.04　｜　ブログ , 長久手教室