文字式練習サイト（吉根教室）
以前、「文字式（図形編） 小6向け」を発表しましたが、いよいよ小６生が学校で文字式のテストがあるということで、大急ぎで図形以外の練習サイトも作りました❗️
テスト前にガンガン使ってくれたようで、見事両面満点を取ってきてくれました😄
すばらしい👍
使ってくれてほんとありがたいです😊
今週は中学生、高校生のテスト真っ只中で開発が滞ってますが、頭の中では色んなアイデアが浮かんでいます✨
ちなみに本日も13時から中学生のテスト対策をもりもりやってますよー❗️
自主的に勉強させるのも講師の役目でしょ？(長久手教室)
何度か書いているかもしれませんが、
何年か前までは他塾の事をよく調べていましたが
ここ数年はほぼしなくなりました。
長久手教室を良くする事だけを考えているので、
他塾の事を気にしている時間なんてない！
という考えに至ったからですね(^^)/
そのタイミングで他塾のブログを読む事も
減りました。
そんな湊が先日珍しく他塾のブログ漁りを
していた時の事。
ある塾さんのブログなのですが、
一文に目が止まりました。
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生徒が自主的に勉強をするように させることは出来ない。
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ほぉ、これを言い切っちゃいますか。
たしかに生徒が自主的に勉強するように
させる事は難しいです。
ですが、うちでは何人もの生徒たちが
自主的に勉強するようになって
巣立っていきました。
それはもう、丁寧に時間をかけて。
最初から簡単に変わるとは
思っていません。
人ひとり変えようって話ですから。
簡単なわけない。
でも塾講師がやらなければいけない事の
一つだと湊は思います。
だから「出来ない」と言い切って
しまうのは違うんじゃないかな、と。
諦めるのは簡単だけど、塾講師は諦めがちに
なっちゃダメですよ。
生徒に対して粘り強くやんなきゃ。
湊が諦める事はないからやるように
変わった方が良いよ？スタンスで
多くの生徒を変えてきたと思っています。
このスタンスは変える気ないので
自主的に勉強が出来ない生徒は
早めにやれるようになった方が
楽だよ( *´艸｀)笑
そんな事を考えながら某塾さんの
ブログを読んでいた湊でした。
今日はこの辺で。
ではでは。
ちゃんとした問題（神丘教室）
どうも、池之内です。
Does she speak English well?
という文に対して、Yesで答えなさい
という問題と、
Does her father speak English well?
という文に対して、Yesで答えなさい
という問題を比べてみてください。
後者の方がより深い理解を求めているの、わかりますか？
要は、前者は
Yes, she does.
とただただ疑問文の1語目と2語目を使って答えるだけなのに対して、
後者は
Yes, he does.
として、代名詞を自分で考えさせる問題です。
2問ともほとんど無意識で答えを出せてしまうのが英語教師の痛いところ。
要はこの2問の差は微々たるものすぎる、っていうわけです。
でも、生徒はそうじゃない。
習得過程にいるわけです。
生徒の思考手順を増やして、より高度に英文を考えてもらうためには
自作する問題は後者タイプ一択なわけです。
でも（ｎ回目
現在6か国語（スペイン、ポルトガル、ドイツ、中国、ベトナム、インドネシア語）を学習中の身からすると
生徒の気持ちがものすごく分かる。。。
初歩的なこと、音声の部分、文法的な内容、単語の覚え方、
何をとっても初心者なわけです。
「あれ、この間習った文はこうだったのに、今度はこうなった！」
いつも新鮮。
この気持ちや感覚が、英語を学習する小中学生の心理とどれだけリンクするか、させるか。
副産物ではあるものの、語学指導の一環としてとても貴重な経験をさせてもらっていると感じています。
できるだけ「わからない。でも勉強してわかるようになる」という体験を自分から作っていく。
そのためにも多言語学習というのは大事だと僕は思うわけです。
完全に個人の感想ですけどね（）
5年ぶり（吉根教室）
数日前、卒業生Aから公式LINEこんなメッセージが送られてきました😄
こんな丁寧に連絡をくれて感動です😭
もちろん、二つ返事でOK👍
そして昨日、生徒たちが夕食休憩で一度帰宅する18時ごろに来てもらって、5年ぶりの指導をしました✨
久々の再会では、
Aは5年前とはずいぶん変わった教室のレイアウトに驚き、
（当時はウォールステッカーや本の展示は無かったですからね）
堀先生は5年前とはずいぶん変わったAに驚くところからスタートしました笑
こんな感じになっていましたから🤭
※本人に許可を得て掲載しています🌸
なぜか中1のワークを構えるA笑
今回連絡をくれた理由は、
Aは高校が国際科だったためカリキュラムの都合上、数学をあまりやり込めず数的処理がわからなくなってしまったからのようです🤔
そこで、問題を解くために必要な知識となる、
数ⅠAの「対偶」や「ド・モルガンの法則」を、時間の許す限り説明しました👍
説明がが始まると、
5年前と変わらない相槌や質問の仕方で、一気に懐かしい空気に包まれましたね✨
こんな形でまた役に立てるなんて、、、
月並みな言葉かもしれませんが、
「塾の先生をやっていてよかった」
そう思える時間でした😭
その後の中3生の授業では、進路選択に生きるかなと思って、彼女が話してくれた進路選択の反省点を伝えました✨
「考えが変わるかもしれないから、高校は普通化にしておけばよかった」というのが、反省点のようです✏️
もちろん、戦略的に普通科を選択するのもありです。
でも、そもそも思い通りにならないのが人生❗️
困ったときに、頼れる環境があることが大事なのではないでしょうか😊
ここをそんな場所にもしていきたい。
思った出来事でした✨❗️
デジタルから離れたい話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
中京個別の神丘女子たちは、
鬼ごっこにハマっているそうです。
アナログな遊びというか、
デジタルデトックスって
大事だなと最近よく思います。
電車通勤になり、
長い間スマホを眺めていたので
視力がしっかり落ちました。
元々信じられないくらい悪いのに…
ということで、この週末
友達と散歩をしました。笑
最近流行っている（のか？）
color huntingがやりたくて、
友達とパシャパシャ撮ってました☺️
（街を歩きながら特定の色を探す遊び）
高木は青を探してきました。
東山線の一番端である
高畑駅周辺を散策。
意外と青ってあるんですね☺️
普段なら気にしない景色も
あ！この色がある！
と新しい発見があり、
とても楽しかったです！
友達はピンクを探してましたが
ほぼお花になってました笑
スマホカメラを使っているので
デジタルデトックスとはいきませんが
たまにはスマホやゲームから離れ
楽しむ方法を探すのも
新鮮で良いなと思いました！
神丘のテストが終わったら
（すぐに期末がきちゃうけど）
そんな楽しみをするのもよさそうです！
気づいたら囲われてました(長久手教室)
今日は代打で國枝です！
どうぞお付き合いください😊
この前、湊先生と塾講師以外の職業についてたらどうなってたんだろーと盛り上がっていたら、
國枝が将来の職業について塾に相談しに行ったエピソードが飛びててきました
当時の國枝が
「僕に向いてる職業ってなんですか？？」
と尋ねると、湊先生はなんと……
「知らん！！！笑」
とキッパリ一刀両断。
清々しいくらいの即答でした笑
…とはいえ、なんやかんや相談に乗ってくれる湊先生
一旦知ってる職業を全部書き出して、
そこから「なんか違うな」と思うものを消していくと、最終的に5つほどに絞られました
その中の1つが「塾講師」
他には消防士、某ランドのキャスト、商品開発…などなど
今思えばなかなかバラエティ豊かな顔ぶれです笑
湊先生の話を聞いてると段々｢塾講師っていいな｣と思ったのを覚えていますね
ところが後になって発覚したのですが、
湊先生はこっそり塾講師以外の職業にだけ難癖をつけて、さりげなく塾講師の方向へ誘導していたとのこと笑
内容はあんまり覚えないですが「消防士は体力勝負でキツイよ〜」「某ランドは意外と薄給らしいで〜」……みたいな感じだったんでしょうか笑
先を見据えすぎてて、ちょっと怖い…！笑
しかもそれだけじゃありません。
アルバイト時代からじわじわと外堀を埋められており、
國枝の彼女も一緒にご飯に連れて行って、ごちそうしてくれたり…
彼女のお母さんにまでプレゼントを渡してくれたり…
國枝の周りを確実に固めてきてる！笑
こうして振り返ってみると、湊先生の「人を巻き込む力」は昔から健在だったんだな、と改めて感じます。(いい感じに言うと)
そしてその甲斐あってか（？）、國枝は今こうして長久手教室で働いています笑
結果的にはこの仕事が大好きなので、湊先生の作戦に乗っかって正解だったかもしれません笑
これからもどうぞよろしくお願いします！
またお会いしましょ〜！
月曜日も開いてますよ（吉根教室）
今日は、教育相談がある関係で学校が早く終わるので13時から開校しています😄
早速生徒が来て、昨日の日曜日特訓で解いた問題の解き直しをしています👍
こういう時間は質問がしやすいので、どんどん質問が飛んできます🔥
もちろん授業も大切ですが、
実はこういう“自分で考えて、質問して、解き直す時間”の方が伸びを実感することが多いんです😊
実際、自習室に足を運んでいる生徒ほど成績が伸びていますからね🤭
これは入塾説明会でも毎回お伝えしていることです🌟
授業で「わかる」を作り、自習で「できる」に変える🔥🔥
そんな環境が整っているのが、中京個別 なんです✨
変えるのは勉強法だけじゃない（吉根教室）
「勉強法を変える」ことも大切ですが、
それ以上に大切なのが“考え方”を変えることです💡
例えば、
「漢字は量が多いわりに、問題数が少ないからコスパが悪い」
と思っていると、どうしても後回しになりがちです🌀
でも実際は、
漢字は“同じものがそのまま出る”ので、かなり正解率を高くしやすい分野です✨
しかも、
漢字練習
↓
間を空ける（その間に他教科）
↓
テスト
↓
間違い直し
↓
また間を空ける
という正しい流れで勉強すれば、
漢字だけでなく他の教科も同時に進んでいくわけですからね😄
実はかなりお得な分野なわけです❗️
前日のブログでも書きましたね！
過去記事:漢字練習で他の勉強ができない？
このように考えて、かつ、勉強法も変えれば鬼に金棒です👍
考え方が変わっていないと、
結局、最初は正しい勉強法でやっていても、だんだん自己流に戻ってしまうことが多いですからね💦
そうならないためにも吉根教室では、
「やり方」だけでなく、“なぜその勉強をするのか”“どう考えるべきか”
まで含めて指導することを大切にしていきます✨
生徒がおこなう署名活動(長久手教室)
先週の事。
中３Ｋが湊の下にやって来て
「これに署名してくれませんか？」
と言ってきました。
何かなと見ると、体育祭の部活動対抗リレーに
帰宅部も参加したい！という事で
署名活動をしているようでした(´▽｀*)
いいね、こういうの好きだよ( *´艸｀)
今年の３月に卒業していった
Ｙも小学生の時にやろうとしていました！
この時に署名活動してみたら？
なんてアドバイスしました。
また、２年前の体育祭では現高２Ｋが
「今から帰宅部が出場出来るように
交渉してきます！」
なんて言っていたのを覚えています。
卒業生のそんなエピソードを思い出しながら
署名をさせて頂きました(^^)/
力になりたいなぁと思ったので
「うちの生徒たちにもお願いしてみる？」
なんて伝えたら、「是非お願いします！」
との事だったので全学年の生徒たちにも
署名をお願いしました(´▽｀*)
一気に署名が増えて、とても喜んでいた
Ｋの姿が印象的( *´艸｀)
こういう生徒発信での行動は
とても良いです。
見ていて気持ちが良い♬
良い人生経験だとも思うので、
どんどん行動してみて下さいね(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
不注意で…（神丘教室）
どーもメガネです！！
実は仕事で使う用にケータイを二個持ちしており、主に小中学生用の公式LINE用に使ってるスマホを水没させてしまいお亡くなりになりました…
洗面台で手を洗ってる時に胸ポケットからスルリと…
その場でドライヤーを当てて10分くらいは何もなかったのですがついには電源が入らなくなるという…
不注意でしたね笑
かれこれ7年くらい使っていたiPhone XRでしたがメガネが飲みに行って酔って落としても画面が割れるだけで、使えており、ケースやカバーを付けなくても落としても生きてる根性あるiPhoneでした笑
なんだかんだ思い出のあるケータイでしたが、別れは唐突にやってきますね。
そんなしんみりとした感情に一瞬だけ浸りながら次のスマホをどうしようかわくわくしている気持ちの切り替えが早いメガネ
そんなこんなでしばらくの間パソコンからお返事をしますので返信が遅れる場合もありますがご了承下さい😢
今日はこの辺で！！
ではでは！！
