お知らせ

内申点は大事。(神丘/一社教室)

先日卒業した中学3年生の全県模試の結果を確認してみました。

 

 

最後の全県模試は年末に受けてもらったものです。

 

 

 

全県模試の結果には、「志望校合格可能性」というものが表示されます。

〇%という形で合格の可能性を教えてくれるもので、志望校決定のために

参考にするものです。

 

 

 

確認した結果、ほとんどの人は80%以上の高校は合格が固いと言ってもいいでしょう。

 

 

内申点が志望校の目安くらいにとれていると70%以上の高校は合格します。

 

 

60%台は安心できません。当日次第になります。

 

 

 

 

ここまでは予想の範疇です。

問題はここから。

 

 

 

中学生は内申点をあまく見がちです。

しかし、内申点はかなり大事です。

 

 

 

合格可能性が80%台の高校を受験した生徒で当日点がしっかり取れていても、

最後の通知表で内申点が下がってしまった人は不合格になっています。

 

 

 

愛知県の公立高校入試は、内申点が

   45点満点×2=90点満点

といった形で明確に点数化されているのです。

 

 

 

そのため、内申点が大事なのは当たり前であり、副教科もサボれないということです。

 

 

逆に、内申点が上がった生徒は12月の時点での合格可能性が高くなくても合格しています。

 

 

 

内申点って大事ですね~

 

 

受験生である中学3年生はしっかり内申点を上げていきましょう!

 

 

 

そして、非受験生の1,2年生は油断していてはいけません。

 

 

中学3年生からがんばれば勝手に内申点が上がると勘違いしている人がいますが、

今から勉強をがんばることができない人が急に3年生からがんばれるわけがないです。

 

 

今から一生懸命がんばって勉強していきましょう!

 

 

 

 

以上、神丘教室の新中3理系科目担当の中澤がお送りしました。

 

 

 

 

 

神丘教室、一社教室では4月11日(月)より新年度の通常授業がスタートします。

ただいま新小3~新中3生受付中です。

下記まで、お気軽にお問い合わせください。
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2022.03.31 | ブログ , 一社教室 , 神丘教室

塾内ルールが発動するタイミング(長久手教室)

当教室には塾内ルールが存在します。

 

 

 

 

忘れ物をしたら補習90分とか

やる気のない発言をしたら帰宅などです。

 

 

 

 

新規面談時にルールとペナルティについて

説明をしているのですが、割とウケが良いです(^^)/

 

 

 

 

ルールは守って当然のレベルですし、

ペナルティも8割方が無料で補習90分なので

保護者様的にはラッキーというものに

しているからでしょうか(^^)/笑

 

 

 

 

さて、この塾内ルール。

 

 

体験中や入塾してすぐに発動をさせている

わけではありません。

 

 

 

最初はみんなキッチリ守るので

発動する事もないわけです。

 

 

 

 

ただ慣れてくるとだんだんとやらかして

しまうのが人間です(;・∀・)

 

 

 

最初は軽くイジりつつ注意程度で抑えます。

 

 

 

明確に回数を設けているわけではありませんが

ルール違反が明らかに目立ってきたら

再度ルールとペナルティを伝えた上で、

「次回から発動するからちゃんと守ろうね!」

と伝えています。

 

 

 

 

入塾してから半年以上経った生徒で、

最近忘れ物や宿題忘れが明らかに

増えてきた子が今週いたので改めて

書いてみました(^^)/

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.31 | 長久手教室

丸付け直し後が大事!(長久手教室)

毎授業毎授業、言っている事の一つに

「丸付け直し後に分析をしてね!」

 

 

という言葉があります。

 

 

 

 

 

丸付け直しをしただけだと、

正解した問題は良いのですが

間違えた問題は放置なんです。

 

 

 

 

間違えた問題を理解する。

 

 

 

 

ここが大事。

 

 

 

なのにここをサボる子は多い。

 

 

 

中学生の学年順位で言うと、

50番以内に入っている子で

ここをサボる子はいませんね。

 

 

 

というか、ここをきちんとやっているから

上位にいると言っても過言じゃないと

思っています。

 

 

 

 

勉強ってシンプルですよね。

 

 

 

 

覚える

 

 

問題を解く

 

 

間違えた所を理解する

 

 

自分で理解できない時は質問する

 

 

間違えた所を再度解く

 

 

全て出来るまで繰り返す

 

 

 

これだけでちゃんと結果はついてくる

と思うんですよ。

 

 

 

まぁもちろん、この土台に

やる気があるかとか入ってきますが(;・∀・)

 

 

 

 

これを全生徒にサボらずやってもらうには

どうしたら良いか。

 

 

 

毎日試行錯誤しています。

 

 

 

今まで様々なやり方を試してみました。

 

 

 

それで多くの生徒に、間違い分析を

やってもらえるようになったと思います。

 

 

 

でもまだ全員ではありません。

 

 

 

モチベーションが低い子はまだまだサボる事が

あるのが事実です。

 

 

 

 

 

今回も全生徒にやってもらう仕組みを

自分なりに構築しました。

 

 

 

 

むしろこれでもサボってしまうのであれば

少々困ってしまうのですが(;・∀・)笑

 

 

 

 

実は完全に全生徒がやるだろうという仕組みは

既に構築済みなんですよ。

 

 

 

 

ただ、それは出来れば出したくない。

 

 

うちのスタイルが根本から変わってしまう

やり方なので(;・∀・)

 

 

 

いわば諸刃の剣というやつです。

 

 

 

 

それ以外での方法で全生徒に

サボらず分析をさせるシステムを

取り入れたいと思います。

 

 

 

 

 

現在、今回考えた形をしれっと実行中(^^)/

 

 

 

 

この講習会で様子見ですね♫

 

 

 

上手くいく事を願って様子を見たいと

思います!

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.30 | 長久手教室

自習を完全管理します!(長久手教室)

先週まで保護者面談を行ってきました。

 

 

 

お忙しい中、お越し頂いた保護者様。

ありがとうございました。

 

 

 

反省点や改善点も見つかり、

より良いシステムを取り入れている最中です。

 

 

 

 

既にいくつか取り入れてるものもあるのですが、

次回の中学生のテスト対策から自習の大半を

管理していこうと思います。

 

 

 

 

今までは生徒の自主性を伸ばしたい

という事で割と生徒にお任せをしていました。

 

 

 

ですが、これはもうキッチリと管理

していかなければな、と。

 

 

 

 

そう思ったきっかけはですね、

家での自習のやり方がマズかったり、

何をやっていいのかわからないと言う子が

ちょこちょこいたからです。

 

 

 

 

普段から口を酸っぱくして伝えていますが、

まだまだ伝わってない部分が多いなぁと

改めて実感しました。

 

 

 

 

完全に管理をするわけではありません。

 

 

あくまで、大半です(^^)/

 

 

 

 

生徒の自主性を伸ばす事は近い将来の事を

考えるとやはり必要不可欠なんです。

 

 

 

 

なので基本的にはこちらが管理しますが、

生徒の自主性を重んじる部分も作る

といった感じです。

 

 

 

完全に管理する形は出来ています。

 

 

あとはどこを生徒の自主性に任せるか

悩んでいる所です。

 

 

 

 

まぁ次回のテスト対策が始まるまでには

完成させます(^^)/

 

 

 

 

次回のテスト対策が楽しみです!

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.29 | 長久手教室

目標達成シートを作ったよ!(長久手教室)

先日の保護者面談時にご要望があった、

「小学生のモチベーションを上げるためのツール」

 

 

ふと思いついた策として目標達成シートが

あったのでサクッと作成しました(^^)/

(インスタでは既に載せてますが)

 

 

 

じゃん♫

 

 

 

 

 

 

ん、何か地味だな。

 

 

 

今まで散々こういったものを作ってきて

このレベルはあかんな。

 

 

 

 

って事でちゃんと作りました(^^)/

 

 

 

じゃじゃん♫

 

 

 

 

 

 

ん、まぁ許容範囲かな(^^)/

(ぶっちゃけ大して変わってないです笑)

 

 

 

 

全9項目の目標を全て達成出来たら

第2弾のシートを配布。

 

 

 

学期末に結果発表し、最も多くのシートを

持っていた子には景品プレゼント!

 

 

 

とまぁこんな感じでやろうかなと(^^)/

 

 

 

 

配布した生徒たちは割と食いついていたので

とりあえず良かったです♫

 

 

 

 

これで生徒の競争心をあおれたら

良いなと思います。

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.28 | 長久手教室

新年度(4月~)生無料体験受付中!(神丘/一社教室)

小・中学校の卒業&入学、そして進級おめでとうございます!

 

神丘教室、一社教室では4月11日(月)より

新年度の平常授業がスタートします。

 

まだ中京個別指導学院を体験していない方は、

ぜひ無料体験授業にご参加ください。

 

名東小生➡一社教室

西山小生、神丘中生➡神丘教室  

 

にて授業を実施しています。

 

新しい学年のスタートダッシュを決めよう!!

 

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2022.03.28 | 一社教室 , 神丘教室

小学生でこの雰囲気が出せるかぁ、、(長久手教室)

現在、絶賛春期講習会中です。

 

 

 

毎年このタイミングで多くの体験生が

やってくるわけですが、今年は新小6の

体験生が圧倒的に多い。

 

 

 

元々、真面目な子や勉強に対しての

モチベーションが低くない子が多い代。

 

 

 

こういうのって続くんだよなぁなんて

思っていたらまさにその通り。

 

 

 

そしてまた、体験に来る子がみんな良い雰囲気を

出しながら勉強に向かってくれるわけです。

 

 

 

 

先週の金曜日、算数の授業だったのですが

こちらから出しているわけでもないのに

ピシっとした雰囲気に包まれていました。

 

 

 

 

最初の予定では笑いをとって

和やかな雰囲気で授業を行うつもり

だったのですが、そんな雰囲気を見て

急遽笑いをなるべくとらない授業に

予定を変更しちゃいました(^^)/

 

 

 

 

中学生に負けず劣らずの雰囲気に

感心させられた湊でした(^^)/

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.27 | 長久手教室

中3の入試おつかれさま会をしました!(神丘/一社教室)

3日前のことですが、神丘教室で入試おつかれさま会をしました。

 

 

生徒から、タコパがしたいなどの要望もあったのですが、

このご時世なので飲食はできず、、、

 

 

おつかれさま会ではまず最初に、我が社の社長からの

卒業証書授与をしました。

 

 

その卒業証書がこちら。↓

 

僕が用意したので、僕の思いの丈を綴った形になりました。

 

メッセージを考え出すといろいろ書きたくなってしまって

短くまとめるのはかなり大変でした、、、

 

 

それでも、みんな喜んでくれたようで良かったです(笑)

 

 

 

今年の中3の理数教科も僕が担当するので、最後まで当塾でがんばった人には

全員に授与したいと思います!

 

 

最後までみんなでがんばりましょう!!

 

 

そのほかにも、ビンゴ大会や土方先生が言いそうなこと選手権などもしましたよ~

 

 

 

 

以上、神丘教室の中3理系科目を担当した中澤がお送りしました。

 

 

 

 

 

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2022.03.26 | ブログ , 一社教室 , 神丘教室

置き勉コーナーは正しく使おう!(長久手教室)

長久手教室には中学生限定ですが、

置き勉コーナーを設置しています。

 

 

 

 

 

 

 

中学生はテキストやプリントが多くなるので

カバンを少しでも軽くしたり、忘れ物を

防ぐために設置したものです。

 

 

 

 

先日、3月に卒業していった生徒たちの

引き出しの中身を捨てていた時の事。

 

 

 

 

みんな配布したプリントだけ残っていたのですが、

1名だけおかしなものが入っていました。

 

 

 

 

 

 

 

去年の秋に実施した第4回愛知全県模試の

結果ですねぇ。

 

 

 

この時点で「おいおい、、、」と

思っていたのですが、なぜか1人だけ

2つの引き出しを使っていたこの生徒。

(卒業の日に知りました)

 

 

 

2つ目の引き出しを調べると、、、、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

キューンっとすっぱい♡じゃねーよ(笑)

 

 

 

置き勉コーナーなのになーんでお菓子の袋が

入っているんでしょうね(;・∀・)

 

 

 

 

お菓子を持って来て良いというルールは

たまにしか発動しないのですが、、、

 

 

 

 

この引き出しは元中3Yが使用していました。

 

 

 

このブログに何回出てくんねん!

 

 

 

卒業してもなお、強烈なキャラで

ブログネタになってくれるYでした(笑)

 

 

 

 

みんなは置き勉コーナーを正しく使ってね(^^)/笑

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.26 | 長久手教室

途中式をサボるのはダッセーぞ!(長久手教室)

1年半くらい前の事。

 

 

 

 

ある男子生徒の保護者様から電話がありました。

 

 

 

なんでも最近子供から数学の間違いが多く、

楽しくなくなってきたと言われるとの事。

 

 

 

 

ちょうどその日の夜に授業があったので、

その際に状況を確認してみますねとお伝えし

電話を切りました。

 

 

 

 

通塾してきた生徒を呼び出し

ノートを確認する事に。

 

 

 

今やっている所は連立方程式か。

 

 

 

ん?

 

 

 

ノートを見て5秒後、なぜ急に間違いが

増えたのか理由がわかりました。

 

 

 

 

 

途中式がない。

 

 

 

とってもシンプルな理由でした(^^)/笑

 

 

 

 

1万歩譲って、6×(-2)+3=?

みたいな簡単な計算ならまだわかります。

 

 

 

まぁ簡単な計算でも途中式は書く方が

良いと思いますが。

 

 

 

 

連立方程式を途中式を書かずに

頭の中で計算する。

 

 

 

これは計算ミスが増えてもなんの

驚きもありません(;・∀・)笑

 

 

 

 

連立方程式は頭の中でやった方が

むしろ時間がかかるんじゃないかなぁ、、

 

 

 

 

とりあえず謎は解決したので、

ヤイヤイとイジったあとに矯正する事に。

 

 

 

 

普段は数学の授業をやる事はありませんが、

その日は特別に湊の数学授業になりました(^^)/

 

 

 

 

 

「途中式を書かない方がカッコいいとか思ってんだろ?笑」

 

 

 

「それで間違えまくってたらカッコ悪いやろ!笑」

 

 

 

「途中式を書いて全問正解の方が100倍カッコいいじゃん!」

 

 

 

「今日は途中式サボったら全問不正解ね!」

 

 

 

 

急遽出来上がったルールで授業をする事に。

 

 

 

 

軽くクセがついてしまっていたので、

途中式を書かずに答えを書こうとした瞬間に、

「途中式!」と言い続けました。

 

 

 

結果、90分の授業が終わる頃には

どの問題を出しても正解するまでに。

 

 

 

 

保護者様にとても感謝されたのを

覚えています。

 

 

 

 

何が伝えたかったと言うとですね、

途中式はすげー大事だぞ!!

って事です(^^)/そりゃそうだろ

 

 

 

昨日から始まっている春期講習会でも

生徒たちには途中式を絶対にサボるな!

 

という事を伝えています。

 

 

 

 

 

暗算した方がカッコいい!なんて

超勘違いです!

 

 

 

 

正解するやつがカッコいいんです!

 

 

 

ちゃんと途中式を書いて、みんなカッコよく

全問正解しちゃいましょ!

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2022.03.25 | 長久手教室

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