昨日の中３授業前、Ｒがみんなに
「誕生日おめでとー♬」
なんてお祝いの言葉をもらっていました(´▽｀*)
こんなん聞いたらね、何もない
ってのも味気ないじゃないですか(笑)
って事で急遽用意しました♬
まぁいつものです( *´艸｀)
一時期ね、入塾のタイミングで
誕生日を聞いて全生徒やろうかな！
なんて思った時もあります(´▽｀*)
大変すぎるわ！って事でやめましたが(笑)
こっちから率先してはやりませんが、
言われたり聞いたりしたらなるべく
やってあげたい♬
やっぱりうちは生徒にとって
第二の家でありたいので( *´艸｀)
授業後、Ｒに渡したらとても喜んでくれたので
満足だった湊(´▽｀*)
「え、何で知ってるんですか(;・∀・)？？」
「いやいや、さっき祝ってもらってたがな！笑
ストーカーか俺は！笑」
なんてストーカー規制法の冤罪をかけられる
所でしたが(笑)
まぁそんな感じでワイワイやっている
昨日の長久手教室でした♬
ワイワイやっているのはいつもか( *´艸｀)笑
今日はこの辺で。
ではでは。
通塾日以外も塾に来て勉強する習慣がある生徒は
年次が上がってからの傾向が多いです。
理由は単純
受験が間近になっていくので。
ただ、宿題もですし、そうでなくても
自習に来る小学生が数名います。
良いですよね、この早い内から塾に来る習慣🍀
いわゆる【勉強体力】が早期に身につくほど、
受験期になった時に大きなアドバンテージになります👍
通常授業時ではないので、ベタ付きはできないこともありますが、
それでも、頑張って勉強しに来てくれている生徒は応援したくなります♪
合間を縫って、宿題サポートや自学サポートもしていくので、
もっと塾を活用してね！
本日はこの辺で！
ではまた！！
生徒にまたまた面白いゲームを教えてもらいました😁
指定された都道府県の県境を描き、その正確性を競うゲームです✨
やってみた結果がこちら⬇️
なんとか地元民として認定をいただきました！
なんとか富山も御の字ではないでしょうか✨
ご近所なのに、申し訳ありません
大変申し訳ありませんでした
すごいいい勉強になるので、みんなで電子黒板でチャレンジして、出禁になろうと思います😄
湊は休みの日や仕事終わって家にいる時は
ドラマだったり映画だったり、
何かしら流している事が多いです(^^)/
スマホを触りながら観て、
ブログネタを見つける事もしばしば(笑)
この前の休みは湊が大好きな映画、
『バック・トゥ・ザ・フューチャー』
を流していました(´▽｀*)
もう何回観たかわからないんですけど、
名作は何度観ても面白い( *´艸｀)
観た事がない方もいると思うので、
あらすじは書きません(^^)/
是非観て下さい♬
史上最高の映画の一つなので♬
あ、三部作ですけど外れなしです(´▽｀*)
湊が『バック・トゥ・ザ・フューチャー』を
知ったのは中学の時だったはずです。
当時の英語の教科書、ＮＥＷ ＨＯＲＩＺＯＮに
主役マーティを演じたマイケル・Ｊ・フォックス
の半生がタイトルの単元がありまして(^^)/
それで興味を持って観たはず！多分！笑
名作は名言が多いものだと思うんですけど、
この作品もまぁ名言が多い！
その中でも湊が一番好きな名言が、
ＰＡＲＴ３のラストシーンにあります。
主人公マーティの年の離れた親友、ドクが
過去から戻ってきた時に、マーティと
マーティの恋人ジェニファーに向けて
発したセリフです(´▽｀*)
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It means your future hasn’t been written yet.
No one’s has.
Your future is whatever you make it.
So make it a good one , both of you!!
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あぁ～いいセリフですね(´▽｀*)
え？日本語訳しろって(・∀・)？？
失礼しました( *´艸｀)笑
湊なりの訳だと、
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It means your future hasn’t been written yet. 「君たちの未来はまだ何も決まっていないという事だ。」
No one’s has. 「誰のでもそうだ。」
Your future is whatever you make it. 「君たちの未来は君たち自身で作るんだ。」
So make it a good one, both of you! 「だから君らも良い未来を作りたまえ！」
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こんな感じでしょうかね♬
このセリフが『バック・トゥ・ザ・フューチャー』で
伝えたい事なのだと湊は思います(^^)/
未来を決めるのは自分自身の行動、選択のみ。
未来は自分で切り開くもの。
ここが伝えたい事なんだろうな、と。
当時、このラストシーンを観て
ゾクッとしたのを覚えています。
ほんと、その通りやん！って(^^)/
湊の座右の銘です(´▽｀*)
生徒たちには自分の未来を切り開く為の
準備と練習をしてもらっています。
誰かのレールに乗っかるのではなく、
自分自身でレールを敷いて走っていく
人間になって欲しいなと思います(^^)
今時の小中学生はなかなか知らない映画だと
思うので、知って欲しいなぁとも思い、
紹介がてら書いてみました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
神丘の大野です。
皆さん、今年の１０月は秋を感じていませんか？
今年は昨年に比べ、残暑がそれほど厳しくありませんでした。
朝夕の冷え込みがある一方で、昼間の気温が高くなり
寒暖の差が激しくなっています。
暑がりな私でも薄手の掛布団では耐えられず
毛布を押し入れから出すことに・・・
今まで取れなかった魚が北海道で獲れたり
氷河が解けて土石流を起こしたりと
地球温暖化でいろいろな影響が出ていますが
日本の季節でいうと
今年はしっかり秋を感じられている気がします。
受験生諸君、体調管理にも気を配りましょう！
2026/10/16
勝手口:玄関とは別に設けられた、
主にキッチン（台所）やユーティリティスペース
から直接屋外に出入りするための裏口のこと
今、どれだけの子に伝わるでしょうか。。。
もうそんな言い方しないですもんね、、笑
マンションの普及により、それ自体が
珍しくなってしまったものでは
ありますし、、🤔
昔は台所を「勝手」と呼んだもの。
なぜ、勝手と呼んだのか。
有名なのは弓道に由来するという説。
弓道では、弓を持つ左手を「押手」
弦を引く右手を「勝手」と呼ぶそう
なのですが、右手の方が都合よく
動かせることから、この勝手が
「都合がいい」「気まま」といった
意味で使われたそうで、内情を知って
都合がいいということから、「暮らし向き」
「様子」を指す言葉となり、生計の意味から
「台所」に転じたとのことです。
こういった言葉も大人と話さないと
得られない知識なのかな、と思うと
僕らが伝えていきたい言葉の一つだな、と
思えます。
今後、こういう言葉に触れるかどうかは
別として、こんな言葉があったんだよ。
ということだけでも知っておいて
もらいたいものですね😌
雑学要素も増えていくかもしれませんが
僕も知識を蓄えていきます！
ではまた！
小学生のテストが返ってきました😁
小6 比とその利用のテストで
またまたツイン100点✨
本当は、
1人持ってくるのを忘れて
撮影ができなかっただけで、
トリプル100点🍀
比の授業は余力があったので、
・ドリンクバーの原液と水の比
・きゅうりの水分とその他の比
・個人的に1番美味しいカフェオレの比
・両腕を横に広げた長さと身長の比
など、身近に存在する比で遊びました✨
ちなみに答えは、
・1:4
・19:1（95:5）
・8:2（牛乳:珈琲）※個人差大有
・1:1
きゅうりの比率で、等しい比の使い分けを伝えると生徒たちはしっくりきます🍀
19:1より5倍して95:5のほうがなんか分かりやすいですよね💡
全体を100にするとパーセントとリンクして、イメージしやすいですからね😁
比は割合なんだ！ともイメージしやすくなりますね👍
次はトリプル100点撮影できるといいな😄
期待してます😊
先週、約２年振りに募集チラシを撒きました！
今回は小学生募集がメインの
チラシです(´▽｀*)
中学生はチラシを撒かなくても
口コミで来るようにしたんでね♬
先週から数件問い合わせがありましたが、
全て中学生ですもん(・∀・)あれ？
要するに小学生来て欲しい～！
って事です( *´艸｀)笑
２年前のチラシ同様、蓮先生に
作ってもらいました(^^)/
ベースはこれまで湊が作ったものを使い、
内容は相談してこんな感じでやってみるか！
と決定♬
キャッチコピーの感じが湊っぽくて
ちょっと笑えました(´▽｀*)笑
いや、湊っぽいって言って
誰がわかんねんって話すよね(笑)
湊は２年目の時、当時春日井にあった
教室で教室長をしていました。
開校当初、チラシの反響が全くなく
生徒確保に大苦戦していたんです。
開校して数ヶ月経ち、夏期募集で
増やさないと！と思った湊は、
反響があるチラシの勉強を始めました！
勉強しながらWordで作る事１ヶ月半。
当時のチラシではないんですけど、
こんなチラシが完成しました！
これまでのチラシでは新聞折り込みで撒いても、
ポスティングで撒いても、全くと言って良いほど
問い合わせが来なかったんです。
このチラシは一度新聞折り込みで撒いただけで
２７件の問い合わせがきました！
この時にチラシは撒けば良いって
もんじゃないなぁと実感しましたね！
４年前にも語っているブログを見つけましたが、
チラシに関する考え方は当時と変わっていません(^^)/
とまぁ長くなりましたが、昔チラシの事について
結構勉強したんでそれが長久手教室の
チラシのベースになっているわけです♬
それが蓮先生の作ったチラシにも反映されていて
ちょっと笑えたってだけの話( *´艸｀)
このタイミングでの小学生の問い合わせは
少ない事はわかっています。
が、うちは冬から春にかけて急激に
新中１が増えます(´▽｀*)今年も凄かった
第二教室を作る構想はありますけど、
定員はもちろんあります。
お断りをしなくてはいけなくなる
可能性もあるので、早めの
お問い合わせ推奨です！
って事で問い合わせ待ってまーす♬笑
今日はこの辺で。
ではでは。
9月テストの成績個票が続々と集まってきています😄
吉根中の2年生からは学年順位1桁が2人誕生です💡
4位と7位✨
すばらしい😊
7位の子はテストが終わって落ち着いたタイミングの今日でも居残りして勉強してます🙂
やっぱり大事なのは日頃だよなと感じさせられます🍀
次のテストまであと1ヶ月
静かにこつこつと貯金ためていこう😁
本日、生徒から前日にやった内容がテストに出た！
と嬉しい報告をいただきました♪
やっぱり成果が出るのは嬉しいものですよね！
それは生徒に限らず、講師も嬉しいものです👍
理想は全問題勉強した内容が出ることですが、
そんなうまくはいかないもの。。。
だからこそ、その可能性を高める為に、
日頃からの勉強量（パターン慣れ）がものを言います。
前日に勉強した点については付け焼刃と思われるかもしれませんが、
それでも成果が出れば嬉しいもの。
この嬉しさを何度も味わえるように、今一度気を引き締め直して
日頃からの勉強に取り組んでもらえたら嬉しいです(^^)
まだ、テストが続く学生の皆、頑張ろう💪
簡単ですが、今日はこの辺で！
ではまた！
