いつもニコニコ!(^^)!元気な「一社教室」です。
５月も後半になり、各教科一回目のテストが終わったころですね。
「ちょっと勉強やばいかなあ」と感じている方に朗報です！
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2021.05.20 ｜ 一社教室
昨日授業を受けた中学生には
既に告知済みですが、本日から
テスト対策の授業時間や
自習ルールを変更します。
理由は感染者が増え続けていて、
長久手市の感染者も続々と
出てしまっている新型コロナです。
今までは自習システムは大きく
変えましたが、授業時間については
変わらず90分で行ってきました。
ただもうこれ以上現在の人数、
現在の授業時間で授業を行うのは
しんどいかな、と。
テスト対策という大事な期間ですが
最も大切なのは、
「生徒とそのご家族の健康」
だと思いますので、授業時間を
60分にするという対応を
させて頂きます。
何卒ご理解ご協力のほど
宜しくお願い致します。
ではでは。
2021.05.20 ｜ 長久手教室
昨日の夕方ごろ、俳優の田村正和さんが
先月亡くなっていたというニュース
を見ました。
あまりドラマに関心がない湊ですが、
最も好きな俳優さんだったので
とてもショックです、、。
つい最近も田村さんが主演として
出演されている「古畑任三郎」を
観ていたのですが。
小学生のころ、夕方の再放送で
「古畑任三郎」を見た影響で、
刑事ドラマや推理小説などにハマり、
今に至ります。
「古畑」に関しては、田村さんがハマり役すぎて、
何度見ても笑えるシーンが多いです。
湊が大好きなのは「古畑」ですが、
おススメは「オヤジぃ。」というドラマ。
ぜひ見て頂きたいドラマです。
俳優としての逸話やエピソードには
枚挙に暇がない田村さん。
その話を聞くたびに、
「本物のプロだなぁ、、」と
感じておりました。
ご冥福をお祈りいたします。
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.19 ｜ 長久手教室
先日３月に卒業したＲが数学の
質問をしに塾に来ました。
話すタイミングがあったので
「学校どうよ？」
と聞いたら満面の笑みで、
「最高に楽しいです！」
と一言。
良いですねぇ(^^)/
たくさん悩んで決めた進路が
正解だったという事ですから。
充実した高校生活を送って
いるんだろうなぁと表情でも
伝わってきました。
こういう姿を見ると、
僕らも全力で悩んだ甲斐が
あるというもんです(^^)/
今年の受験生はまだ進路が
フワッとしている子が多いので、
卒業生を見習って全力で自分の
進路を考えてもらいたいですね。
せっかく良い話を聞けたので
現中３生たちにもしたいと思います(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.18 ｜ 長久手教室
昨日の続きです。
②中１ パターン２
この生徒は恐らく全く宿題をやっていません。
そしてテキストすら開いておりません。
まず宿題提出日だから机の上に
出しておいてーと伝えた時に
表情が困惑し、こわばったのを
見逃しませんでした。
そして出てきた宿題が明らかに
開いた形跡すらないテキスト。
中身はどの問題もチェックがなく、
折れ目が一つもついてない渡した時の
状態のテキストでした。
この時点で完全に宿題の存在を
忘れていてやっていないのは
ほぼ確定です。
人の話を聞かない所がある子ですし。
この子に関しても本人に
聞いてみる事にしました。
「テキストに何のチェックも
打ってないんだけど、
１周目はノートにやってきた？」
やったという生徒。
「じゃあ間違えた所にチェック打って
テキストに解き直ししなきゃ
いかんじゃんね？」
「とりあえずノートを確認させて
もらっても良いかな？」
と聞いた時にはどう返ってくるかは
わかっていました。
「家のノートでやりました。」
大体この流れではこの返答が
圧倒的に多いです。
案の定、そう返ってきました(笑)
その言葉に続いて、
「あ、塾内ルールではノート忘れも
ダメでしたよね。」
とも言ってきました。
知っていたのならばちゃんと
塾で使用しているノートを
使うと思いますし、
まずもって家でのノートを
その時だけ使うのも違和感。
以前にも書いたことがありますが、
生徒が言う
「やったけどノートを忘れました。」
「家で使っているノートにやりました。」
これは９９％嘘です(^^)/笑
今までにこれを言われて、
本当にノートを忘れたり家で使っている
ノートにやってきていた子は１人しかいません。
「１周目はちゃんとやったと思うけど、
解き直しは確実にやってないね。」
「そこまでが宿題だからちゃんと
やらなあかんね！」
「あと本来ならばノート忘れの場合、
今すぐにノートを取りに帰って
持って来てもらうところなのね。」
「次回以降はそうしてもらうから
ちゃんと塾のノートにやってきてね。」
と伝えました。
取りに帰って持って来てもらうという所で
表情に焦りが出ていました。
表情は素直です(笑)
これも昨日と同じく、
「宿題やってないだろ！」
とは言いません。
わかりきっている事を確認するより
今後やってくるようにする事が
大事ですから。
まぁ正直、こんなやりとりは
毎年恒例行事です。
これを繰り返して、
「嘘は通用しない」
「ちゃんとやらなきゃペナルティがある」
「真面目にやった方がお得」
という事を身をもって理解して
もらっています。
こんなやりとりをいつもしていた
現中３生たちのほとんどが
真面目にやってきた所を見ると、
「成長したなぁ、、」
「ここまで長かったなぁ、、」
と感じます(笑)
ま、これも毎年ですが(笑)
今年の中１たちにも、一日でも早く
うちは甘くないという事を理解して
もらいましょう(^^)/
という事で２日に分けて
ＧWの宿題結果を発表しました。
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.17 ｜ 長久手教室
先々週の中学生の授業で、
ゴールデンウィーク用の宿題を
渡しました。
全学年共通して、春期講習から
行ってきた内容の復習プリントを
表紙付きで作成して渡しました。
やり方は１周目はノートに解き、
間違えた問題はテキストにチェックを打ち、
解き直しをテキストに書き込む
という形です。
量的には割と多かったと思います。
なのでこの量とペナルティに慣れていない
中１生は半分くらいの生徒が終わらずに
持ってくる。
量にも慣れていて、やらないとペナルティが
ある事を理解している中２、中３生はほぼ
全員が終わらせて持ってくる。
と予測していました。
確認したところ、
中１→半数が終了
中２→２名終わらせる事が出来ず
中３→１名のみ終わらせる事が出来ず
このような結果でした。
概ね予測通りでしたね。
その中でも問題があった生徒は
中１に２名、中２に１名おりました。
その内の中１生２名の問題と
対応のご紹介です。
ちなみに今回、中１生には
ペナルティを科す気はありませんでした。
やってくるかやってこないかの確認。
今後の伝え方をどうするかの参考。
口頭注意で今後の様子を見る。
という事を最初から決めておりました。
まぁ次回からはガッツリペナルティを
科しますけどね(笑)
①中１ パターンＡ
この生徒は解き直しの大半を
明らかに答えを見てやっていました。
そう予想できる理由は簡単です。
テキストにチェックを打っていないのに
解き直しをしている点と、チェックを
打っていない部分は丸付けがされていない
という点です。
１周目が全て終わってから解き直しを
するように指示を出しています。
その通りにやったとするならば、
間違えた所を全て覚えた状態で
解き直しをしている事になります。
それは少々考えにくいですよね。
また、チェックを打っていない部分のみ
丸付けをしていないというのは、
恐らく１周目のノートを開いた状態で
解き直しをやったので確実に正解している
という心理が働いたからだと思います。
(これはアルアルです笑)
宿題を確認した時点で９割９分
クロなのですが、本人に伝えた時の
反応で１０割クロとなりました(笑)
「これはね不正をしたと思われても
おかしくない状態なのね。」
「ちゃんとやったんだよね？
でもそう思われちゃうのって
勿体なくない？」
「だったらちゃんとやったし！
って自信持って言えるように
正しくやらないといかんよね？」
「悪いこと言わんから次からは
いつも伝えてる正しいやり方で
やっておいで。」
と伝えました。
ここでのミソは、
「答え見てやっただろ！！」
と言わないところと、
「ちゃんとやらないとマイナスになる。」
「不正をしたらバレる。」
という事を理解してもらおうという
狙いがあるところでしょうか。
答えを見てやったという事を
本人に自白させる事なんかより、
次回以降ちゃんとやってくるように
仕向ける事の方が何倍も大事です。
やってきたらＯＫ！
やってこなかったらペナルティ！
これだけではなかなか解決しない
という事です(^^)/
これが今回の対応パターンＡですね。
お、だいぶ長くなってしまったので
中１のパターンＢは明日！
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.16 ｜ 長久手教室
タイトル通りなのですが、
湊は綺麗事を言うのが嫌いです。
これは昔からなのですが、
空手の指導員時代や家庭教師の
アルバイトをしていた時は保護者様に、
アピタでバイトをしていた時は
後輩のバイトに、言うべき事は
かなりストレートに伝えていました。
これは塾講師になってからも変わらず、
今でも保護者面談など保護者様と
お話をする時は思っている事を
きっちり伝えるようにしています。
なので最近はないですが、
意見がぶつかってしまい
お互い少々熱くなってしまった事も(笑)
物事をはっきり伝える性格は
子供の頃からなのでなかなか
変えられるものでもないですね。
もちろん生徒に対しては
言うべき事と言うべきではない事
というのは理解しています。
細心の注意を払って対応
すべきですし。
また、学校の教員や塾講師は入試情報
というものに当然ですが詳しいです。
そしてその情報を生徒や保護者様に
伝えるのであれば「正しい情報」で
伝える義務があると思っています。
先日、当塾生から明らかに間違った情報を
他塾の講師から伝えられたという話を聞きました。
その子はうちと並行して、
もう一つの塾を検討していて
話を聞きに行ったとの事。
内容は伏せますが、これは塾講師
１００人に聞いたら全員が間違っている
と言うだろうというレベル。
もちろん人それぞれ考えが違うので、
多少の違いで間違っている！！なんて
言いませんよ。
ただ、それに関してはどう考えても
正しくないと言えてしまうレベルでした。
それを言われた生徒本人も、
「湊先生と言ってる事が
真逆すぎて困りました。」
と言っていました。
その子は僕が伝えている事を信用して
くれたおかげで何事もなく、
入塾もなしになりその話は終わりました。
その先生が本当にそう思っているとは
正直考えにくいんです。
それほどまでの内容です。
どうしてもなぜそういう情報を
伝えたのか知りたくなったので、
その生徒に詳しく聞いてみました。
話を聞いた上での僕の推測ですので
間違っている可能性もありますが、
入塾してもらうためにある事ない事
言ってしまった。
という結論に至りました。
まぁこれが正しいか正しくないかは
わかりません。
ただ明らかに間違った情報を伝えるのは
僕には理解できかねます。
とは言っても
「間違った事は言わんとってください！」
なんて言う権利もありません。
僕ができる事はうちの塾生だけでも
正しい情報を伝えた上で、
テストや入試に臨んでもらう事
くらいです。
今後もたくさんの情報を入手して、
真贋を見極め、伝えていきます。
本当はですね、綺麗事は嫌いなので
色々ハッキリと言っちゃってます！
すいません！！
なんてブログを書こうとしたんですよ(笑)
そういうブログを書こうと思って
タイトルだけ書いて保存していたら
こんな事になったという訳です(笑)
まぁもうこのまま投稿しちゃいます(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.15 ｜ 長久手教室
本日は長久手教室の小学国語授業を
少しだけですがご紹介しようと思います。
まず長久手教室の小学国語のコンセプトは
「本物の読解力を身につけさせる」
なので文章読解がメインになります。
結局のところどの教科においても
読解力って必要だと思うんです。
算数の速さや割合、単位量あたりの大きさ
などにしても文章読解力がないと苦戦します。
文章問題なんてまさにそうですね。
他の教科にしても、教科書を読むのに
読解力がなければ内容がわかりません。
小学生のうちに本物の読解力を
身につけて欲しいので、
文章読解は授業で必ず行います。
また、文章を読んでいてわからない言葉が
出てきたら必ず辞書で調べて、
意味をテキストに記入するように
指示しています。
その他に国語の授業では
もう一つやっている事があります。
それは
「漢字の暗記とテスト」
です。
勉強において必要不可欠である
インプットとアウトプットを
小学生のうちからやってしまい
慣れてしまおう！というわけです(^^)/
毎回の授業で漢字の暗記時間をとって
確認テストを実施しているので、
長い事通っている子は短時間で
暗記が出来るようになっています。
まとめると、
生徒によって多少の違いはありますが、
①漢字の暗記
②漢字確認テスト
③文章問題の演習
④文章問題の誤答部分を講師が解説
といった流れですね。
これはあくまで一例で、
漢字の暗記を宿題にして
①がテストの場合もありますし、
進み具合によっては文章読解のみ
の授業になる場合もあります。
学校の進度や生徒によって、
その日一番やるべき内容で
授業を行っているという事です。
だいぶ大まかではありますが、
長久手教室の小学生国語授業を
ご紹介しました(^^)/
このブログを読んで長久手教室の
小学生指導にご興味が湧いた方は
お気軽にお問い合わせください。(急に営業)
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.14 ｜ 長久手教室
去年の冬面談、ある小学生の生徒の
保護者様と面談をしていた時の一コマ。
中学生は湊が文系教科、柴田先生が理系教科と
教科担当制を採用しています。
小学生の場合は中学生とは違い、
相談しつつどちらが何の教科を
担当するか決めています。
ただ、お互いが何をやっているかを
共有をし、把握しているので
どちらがやっても問題なく授業が
行えるというシステムにしています。
去年は僕が算数を見ている子が
多かったのですが、そのイメージでなのか
湊=算数の担当講師だと思われていました。
これは違います(^^)/笑
湊は国語も算数もどちらの授業も
行っております(^^)/笑
「え！ 国語も教えてるんですか！」
なんて驚かれてしまいました(笑)
長久手教室だけではなく中京個別指導学院の
全講師が国語、算数ともに指導しています。
なので教科によっての講師の希望も
出来ます(^^)/
実際に、「国語は湊先生で。」
なんて事もありました。
正直、授業をするのは算数の方が
好きなんですけどね(^^)/笑
国語に比べて算数は説明が多いので
喋る事が出来るからです(笑)
(こんなとこまでお喋り発揮)
長久手教室の国語は説明が少なく
机間巡視が多めです。
なので説明が多くなる算数の方が
笑いとりやすかったりするんですよねぇ(笑)
せっかくなので小学生の国語の授業
ご紹介ブログを近日中に書く予定です(^^)/
という事で今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.13 ｜ 長久手教室
今週から１学期期末テスト対策が
始まりました。
まだ３日目ですが、既に自習に毎日
来ている子と全く来ていない子の
差が出ています。
今年から自習回数は自由にしているので、
既にモチベーションの差が表れています。
受験生である中３生はさすがと
言ったところでしょうか。
自習制限がある中で、多くの生徒が
自習に来て勉強しています。
毎年中３生が毎日のように自習をする姿を
中１、２生に見せてくれるので、次の
中３生の代にも受け継がれていっています。
これが現大学２年が中３だった時から
続いているのでありがたい事ですね。
今年も自習についてうるさく言った
記憶はありません。
今年もピリピリとした雰囲気を
自分たちで出しながら自習に
励んでくれています(^^)/
ただ安心はできません。
急にモチベーションが下がったり、
勉強が手につかなくなったりなんて
よくある事なので、支えながら
見守っていきます。
今日はこの辺で。
ではでは。
2021.05.12 ｜ 長久手教室
