お知らせ

大きく聞き取りやすい声が第一段階(長久手教室)

國枝先生がバイト講師としてうちに来てから、

半年近く経ちました。

 

 

 

これまでは少人数の授業を見てもらって

いましたが、説明が問題なく出来るように

なったと判断したので最近は大人数授業を

任せるようにしています。

 

 

 

まぁもちろん3人の正社員講師が

厳しい目で見ていますが(´▽`*)やりづれー

 

 

 

 

これは多く初心者塾講師がぶつかる所

だと思いますが、彼も同じ部分で

苦戦しています。

 

 

 

 

それは

 

「声の音量」

 

です。

 

 

 

 

湊もね、入社したての時はなかなか

大きな声が出せなかったもんです(笑)

 

 

 

 

空手ではやかましいくらいの音量で

声が出せていたんですけどね(;・∀・)

 

 

 

自信がないからなのか、説明する内容に

意識がいき過ぎてたからなのか。

 

 

入社して1、2ヶ月は、「声が小さいなぁ!」と

当社社長に言われたものです(・∀・)

 

 

 

 

そんな10年前の事を思い出しながら、

声の音量で苦戦している國枝先生を

見ていました。

 

 

 

 

 

今週の木曜日、出社した國枝先生に、

「今日中1数学の集団授業頼むわ。」

と急に言う湊(´▽`*)

 

 

あ、湊は結構こういう振りが多いです(笑)

 

イジメているわけじゃないです(笑)

 

 

 

本番に強くなって欲しいのと、

塾講師って急に授業をやる事なんて

あるあるなので慣れてもらう為です(´▽`*)

 

 

 

 

 

そこから準備を入念にし授業。

 

 

 

今回も僕が気になったのは

声の大きさとトーンでした。

 

 

 

 

 

うちは授業中に生徒が勝手に喋るなんて事は

ないので割と小さい声でも聞こえるんですよ。

 

 

 

 

要は見栄えの問題ですね。

 

 

 

 

説明している人の声が小さいと、

ちょっと自信なさげに見えます。

 

 

 

 

そうすると生徒たちも「大丈夫かな??」

なんて不安になり、理解度が悪くなる

ものなんですよ。

 

 

 

 

 

だから声をうるさくない程度まで

大きくして、聞き取りやすいトーンを

考えて欲しいわけです。

 

 

 

 

 

仕事後、そんな事を國枝先生に伝えて、

次回集団授業をやる時は意識してもらう事に。

 

 

 

 

 

 

さてさて、昨日の事。

 

 

19時から20時半の時間で

中1Nに大体同じ内容の授業を

やっていました。

 

 

 

 

Nの後ろから彼女の正面にいる

國枝先生に見えるように、

カンペを出しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國枝「50+X!!」

 

 

と大きい声つーか圧が凄い声で

説明を始める國枝先生(笑)

 

 

 

 

あまりの圧にNも後ろで見ていた上野先生も

湊も「何キレてんよ!!」と総ツッコミ(笑)

 

 

 

 

 

不器用な所が出ちゃったね(・∀・)笑

 

 

 

 

長年やっていると特に意識する事もなく、

聞き取りやすい大きさとトーンで授業を

していますが、慣れるまでは大変みたいです(笑)

 

 

 

 

ここは練習あるのみ(´▽`*)

 

 

蓮さん、頑張って下さいね♬笑

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2024.10.26 | ブログ , 長久手教室

極楽小運動会!!!(高針台教室)

 

今日は極楽小学校の運動会に行ってきました!

 

 

 

 

いつになく真剣な表情で取り組む姿に見とれてしまいました(^^♪

 

 

 

特に6年生のKくんは、

6年生全体を団長として盛り上げたり、自分から積極的に声を出したり

大活躍でしたね(^^♪

 

 

 

一生懸命に取り組む姿が見れてよかったです( *´艸`)

 

 

 

どれも面白い競技ばかりで

みんな全力で今日まで練習してきたんだなあ、と感心しました。

 

 

 

今日はほんとにお疲れ様!

お家でゆっくり休んでくださいね(^^♪

 

2024.10.26 | ブログ , 高針台教室

叱らずともやるように誘導(長久手教室)

今日の教室の様子から。

 

 

 

今後のスケジュールの打ち合わせを

上野先生としていたら、小5AとNが

「問題出してください!!」と

頼んできました。

 

 

 

 

 

毎週金曜日は漢字テストを行っているので、

そこから出題してくれというお願いですね(^^)/

 

 

 

 

「今忙しいから。」

なんて断ったのですが、

そんな事を聞く子たちではなく(笑)

 

 

 

こっちの意見はガン無視で

17時過ぎから相手をさせられました(笑)

 

 

 

 

 

 

 

これでもね、少し前までは

テスト勉強をしてこない事も

多かったんですよ(^^)/

 

 

 

 

不合格の補習を組み、一発で合格するように

時間をかけて誘導していった結果、

ちゃんと合格してくるようになりました♬

 

 

 

 

叱ったりしなくてもちゃんとやるように

誘導する事は出来ます(^^)/

 

 

 

 

 

指導に叱る事は必要ですが、

叱らずとも変える事が出来るなら

それに越した事はありませんから(^^)/

 

 

 

 

 

わちゃわちゃしながらもちゃんと勉強をして

今日も無事合格してくれました(´▽`*)♬

 

 

 

 

 

 

小5からは確認テストに合格して

当たり前という感覚をつけたいと

思っています。

 

 

 

 

 

今年の小5もちゃんとその感覚が

身についたようですね♬

 

 

 

 

 

まだまだやかましい代ですが、

やるべき事は理解してくれているようです(^^)/

 

 

 

 

成長した姿を眺めながらこのブログを

書いてみました(´▽`*)

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2024.10.25 | ブログ , 長久手教室

尊敬している生徒の一人(長久手教室)

昨日の夕方、高1Kが教室に

顔を出しに来てくれました(^^)/

 

 

 

 

 

今回のテスト結果と来年から選抜クラスに行く

という報告を持って(´▽`*)

 

 

 

 

平均に満たなかった子が学年1桁に!(長久手教室)

 

 

 

 

このブログでも書いていますが、

入塾当初は勉強が得意な子では

決してありませんでした。

 

 

 

 

 

入塾してからずっと努力をし続けて、

成績を伸ばし、第一志望校に合格した子です(´▽`*)

 

 

 

 

うちは努力家で真面目な子が多い塾ですが、

彼女は歴代生徒の中でもどちらもトップレベル。

 

 

 

 

 

17個も年下ですが、彼女のひたむきに

努力をする事が出来るところには

尊敬せずにはいられません♬

 

 

 

 

 

選抜クラスに行く理由も、

「挑戦してみたいから」。

 

 

あんたマジでかっこいいわ(´▽`*)

 

 

 

 

まだ順位は出ていませんが、ほぼ間違いなく

一桁順位を獲得出来る点数を持ってくるわ、

「やっぱり塾は安心します!」なんて

言葉で喜ばせるわ、完璧ですか(´▽`*)笑

 

 

 

 

 

そんな自慢の卒業生が来てくれた

っていう話でした♬

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

 

 

 

2024.10.24 | ブログ , 長久手教室

日進北の体育祭に行ってきたよ(^^♪(高針台教室)

 

今日は日進北中の運動会を見に行きました。

 

 

 

運動場の中の写真も載せたかったのですが、

「ブログ等にアップしないでください」とありましたので自粛します💦

 

 

 

 

当塾にも日進北の2年生の子が居て、その子たちの活躍を見に行きました。

 

 

 

 

観覧席が生徒の席から遠く、Yくんは竹内に気づいてなかったかも💦

Sさんは、気づいてくれたので「がんばれ~」と手を振りました。

 

 

 

 

ムカデ競争から見始めたのですが、

昼食後の士気を高める声出し?みたいなやつが

すごくおもしろかったです!

楽しそうで竹内もやってみたくなりました。

 

 

 

また、リレーはすごい盛り上がりで、、、

後半赤組強すぎましたね( *´艸`)

 

 

 

 

 

二人ともいい表情してました(^^♪

真剣でもありながら、楽しそうに競技をしているのを見て自然とこちらも笑顔になりました。

 

 

 

体育祭とてもよかったです!

 

 

ほんとはもっと話したかったのですが、、、

 

 

 

 

まあ今回は何よりも楽しそうな二人の姿を見ることができて大満足です。

 

 

 

これからも地域の体育祭(運動会)・音楽会にはぜひ参加していきたいですね(^^♪

2024.10.24 | ブログ , 高針台教室

伝えたい事がたくさんある(長久手教室)

本日は昨日のブログで書きましたが、

講師研修のMCをしてきました(^^)/

 

 

 

 

お題は

 

「生徒を増やす為、減らさない為に行っている事」

 

「生徒の成績を上げる為に工夫している事」

 

です。

 

 

 

 

講師の方々に思う存分書いてもらって、

グループディスカッションで発表し、

最後に湊が長久手教室で行っている事を

伝えました。

 

 

 

 

 

若手の社員たちに伝えたい事がたくさんあるので、

数ページの資料にまとめるのがとても大変(笑)

 

 

 

 

みなさんが僕の話を聞いてどんな感想を

持ったのかはわかりませんが少しでも意味があり、

「これパクろう!」なんて思ってくれていたら

良いなぁなんて思います。

 

 

 

 

いかん、書く事なくなってまった。

ちょっと短いんだよなぁ…。って

思っていたら柴田先生が授業終わりで

お迎え待ちの小5Kに話しかけに行きました。

 

 

 

今日僕が「積極的に生徒に話しかける」

という事を研修で言ったばかり。

(柴田先生は講師研修不参加)

 

 

 

 

柴「明日最小公倍数のテストだから

ちょっと確認しようか。」

 

 

 

柴「2と3の最小公倍数は?」

 

 

 

K「6!」

 

 

 

柴「お、正解!」

 

 

 

柴「じゃあ2と3と5の最小公倍数は?」

 

 

 

K「うーん…30!」

 

 

 

柴「やるやん!最小公倍数いけてるじゃん!」

(柴田先生の口ぐせ「やるやん」、「やるやんけ」)

 

 

 

柴「じゃあ7と14の最小公倍数は?」

 

 

 

K「28!」

 

 

 

柴「バーツ。 まだあるよー。」

 

 

 

K「あ、14!」

 

 

 

柴「正解! こういうかけなくてもいいやつ

問題でよく出るからね!」

 

 

 

K「わかりました!」

 

 

 

なんてやり取りをしていました(´▽`*)

 

 

 

 

これこれ、こういう所ですよね。

 

 

 

 

こういうやり取りの積み重ねで生徒と講師が

仲良くなっていき、信頼関係が築かれると

思うんです(^^)/

 

 

 

 

うちでは当たり前の光景ですが、

ついさっき話した事を参加していない

柴田先生がやっていた事に嬉しくなりました♬

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

 

 

 

 

2024.10.23 | ブログ , 長久手教室

ノート指導(高針台教室)

 

 

昨日中3生のMさんから「英語のノートの書き方を教えてほしい」と言われました。

 

Aさんには、ノートの書き方の指導をして、

実際にその通りにノートを書いてもらっていたのですがB+の判定

 

 

 

同じ書き方をしている別のBさんのノートを拝見しても

あまり違いが見られず、BさんはA評価なのに

「なぜ同じような書き方で評価が分かれるのだろう」と不思議に思っていました。

 

 

 

強いていえば、Aさんの方が

文法も細かくチェックしていたこと

色分けを頑張っていたこと

が挙げられました。

 

 

 

ここで評価の差がついたのかな、と思います。

AさんもBさんも文字はきれいでとても見やすいノートになっているな、と思ったので

「ひえ~学校の先生厳しい」なんて思ったりもしましたが、

先生のメモを取ったり、気になるところを調べてチェックできるか

というところを重視してみているのかな、と思いました。

Aさんには「すごくいいノートだと思うんだけど色分けを同系色じゃなく別系統の色にしてみたら?」「文法事項のところもう少し細かく書けるかな」など、アドバイスをして終了。

 

 

次の評価は必ずAになるように逐一チェックしていきます。

 

 

ちなみに竹内のノートはこんな感じです。

 

 

 

 

三色以下で色分けするときれいに見えますね。

 

あと、単語も品詞まで書くのがおすすめです。

また、ノート指導してほしい人がいたらぜひ竹内のところまで(^^♪

 

 

 

 

 

2024.10.23 | ブログ , 高針台教室

全員を上げる事にこだわる(長久手教室)

明日は毎週水曜日に行っている社員研修があり、

今週は湊がMCの番です。

 

 

 

 

なので資料を作成していたのですが、

その中で「全員を上げる事を目標にしている」

という一文を書きました。

 

 

 

 

これは塾講師としてのこだわりの一つで、

全生徒を上げないといけない!と

思いながら日々指導をしています。

 

 

 

 

 

 

多くの生徒が上がったら塾講師って

喜びがちですけど、下がった生徒からしたら

みんなが上がったとか関係ないですもん。

 

 

 

それは塾側のエゴなわけで。

 

 

 

学力が上がって、成績が上がって

初めて真の満足を持ってもらえると

思うんです。

 

 

 

 

 

だから99%の生徒が上がろうが、

1%の生徒が下がったら満足は出来ません。

 

 

 

 

というか、してはいけません。

 

 

 

まだその満足を得た事はありません。

 

 

今回こそ全員上げる!と思いながらも

まだ達成出来ていません。

 

 

 

 

達成するまで試行錯誤の繰り返しです。

 

 

 

 

ま、達成した所で次も全員上昇!

ってなるのでエンドレスです(´▽`*)

 

 

だから面白いんですけどね(´▽`*)

 

 

 

 

今回こそ全員上げる!と思いながら、

このテスト対策も戦いたいと思います。

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2024.10.22 | ブログ , 長久手教室

テスト対策開始!(高針台教室)

 

 

さて今週から期末に向けたテスト対策が始まります。

 

 

前にも言いましたが、高針台教室は「ワーク管理」を徹底しています。

 

 

 

 

 

 

ワークをテスト範囲の部分まで進め、ワークに追われて自分の勉強ができなかった、という人が出ないように

1か月前から進めています。

 

 

 

授業でやったところをワークで進める。

そうすると自然と知識も身についてきますよね。

 

 

 

 

さらに追加の勉強も行うことで真のテスト対策ができます。

 

 

 

 

終わっていない人は

「ワークに追われて」「課題が終わらなくて」

そんなことが絶対ないように塾で勉強させます。

 

 

 

 

少し厳しいように感じるかもしれませんが、

これをすることで点数が1点でも2点でも伸びるなら

そうしなければならないですよね。

 

 

 

先生たちも全力で頑張っていきますね(^^♪

2024.10.21 | ブログ , 高針台教室

常に迷いながらも堂々とした態度で(長久手教室)

昔と比べると、うるさく言わなきゃ

いけない子が少なくなりましたが、

塾講師として必要不可欠な仕事の一つが

「生徒指導」です。

 

 

 

 

この生徒指導って学習指導よりも

よっぽど難しいんですよ。

 

 

 

 

生徒指導をする時に全く迷わない

講師なんていないんじゃないか

って思っています。

 

 

 

 

 

僕なんか常に迷いながらしています。

 

 

 

 

「本当にこれが生徒にとって最善なのか?」

 

 

とか

 

 

「自分は正しく導けているのか?」

 

 

とか

 

 

「そもそも自分の考えは正しいのか?」

 

 

 

なんていう風に。

 

 

 

 

 

 

でもね、講師が迷っている姿を見せると、

生徒も不安になっちゃいますよね。

 

 

 

 

だから常に堂々とした態度で、

迷っている姿を出さずに生徒と

接しています。

 

 

 

 

これが塾講師だと僕は思う。

 

 

 

 

 

 

どれだけ自信を持っている考えでも、

どこかに不安はあるものです。

 

 

 

 

 

そんな風に、迷いながら、悩みながらも

伝えた教えに対して、生徒が応えてくれた時。

 

 

 

 

塾講師として、最も嬉しい瞬間です。

 

 

 

 

こういう瞬間があるから塾講師は

止められない。

 

 

 

 

 

俺のお陰!俺が育てた!なんて

偉そうな事は言うつもりはありませんし、

思った事もありません。

 

 

 

 

 

ですが唯一、人を育てていると

感じる瞬間です。

 

 

 

 

 

休みの日だというのに、語ってしまいました(笑)

 

 

 

 

「塾講師を憧れの職業にしたい!」

 

「塾講師という仕事の楽しさを伝えたい!」

 

 

と思っているのでたまにはこんな

ブログも書きます(´▽`*)

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2024.10.21 | ブログ , 長久手教室

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