最近、面談でバタバタ過ぎて
疲れ気味の湊です(・∀・)
タフなはずなんですけど、
毎日クタクタです(・∀・)
ここに来て生徒数の増加が
効いていますね～(笑)
ブログも書く時間がなく、
面談と面談の合間に授業準備を
するので精一杯( ﾟДﾟ)
という事で現在２１時半。
やっとこさ書ける時間が出来て
書いている湊です(・∀・)
さてさて、この度ホームページの
成績上昇欄が更新されました(´▽｀*)
まず成績上昇欄ってどこや？？
って方のために教えますね♬
ここのー
ここっす(´▽｀*)
今回は８人の生徒にお願いして、
期限内に７人が書いてくれました♬
大分遅れて出してくれた中１Ｍのは
また来年にでも更新しますね(^^)/
協力してくれたみんな(´▽｀*)
ありがとうね♬
今回快く協力してくれた生徒たちと、
お礼の品々。
また来年もお願いしますだー！
今日はこの辺で。
ではでは。
私立推薦をもらいにいった子は
無事獲得したようで一安心している湊です(´▽｀*)
情報が錯綜していて戸惑いましたが
問題なさそうだったので良かったです♬
さて、今日は普段のブログとは
一風変わった内容で。
９０年代後半から「学級崩壊」という
言葉が全国的に広まりました。
学級崩壊とは、児童が授業中に立ち歩く、
私語が多い、教員の指示に従わないなど
という正常な学習が行えない状況を指します。
最もひどかった２０００年前後と
比べると減っているのかなぁと
個人的には感じます。
ただ今日でも起こっているのも事実。
(実際に最近、起こっているという話を聞きました)
学校と比べると学習塾ではあまり
見られない事だと思います。
塾は退塾させるという手段を取れるので。
でもまぁ実際に授業の邪魔をする、
生徒がうるさくて授業がまわっていない
なんて話を聞いた事ありますけどね(;・∀・)
僕もこれまでに、学校では授業妨害を
しているという生徒を受け持った事があります。
その生徒がいる間は、色々と考え
対応してきましたが、言っても相手は一人。
授業妨害をされる事もなく
問題も起こりませんでした。
要は群れないとなかなか、ね(笑)
さて、前置きが長くなりましたが
自分が学校の教員で、学級崩壊を
しているクラスを受け持つとします。
自分ならどう立て直そうとするかな
なんて考えてみました。
書き始めてなんですが、
難しいですね(笑)
見切り発車で書いてみましたが、
悩んでいます(笑)
んんー。
(マジで１０分くらい考えました笑)
一番は「敬語の徹底」だと僕は思います。
授業を妨害する生徒は、先生の事を
なめているんですよね。
教員も講師も生徒になめられたら
指導にはならないというのが僕の考えです。
うちでも僕相手にタメ口を使う子もいますが、
それは授業外での事。
授業中のタメ口はその都度つめます(笑)
言い方は良くないかもしれませんが
授業妨害を防ぐには上下関係を
明確にさせる事が必要だと感じます。
その為に手っ取り早いのが
「敬語の徹底」かな、と(´▽｀*)
もう一つが「集団行動の指導」だと思います。
これは学生時代に学んだ事なのですが、
人間は社会的動物です。
(アリストテレスが唱えた！ はず！)
人間は社会という集団の中にあるルールに
従って生活する動物だ、的な感じです(^^)/
僕の感覚では「流されやすい動物」ですね。
なので集団行動という指導を行い、
生徒たちの中に「秩序」というものを
植え付ける事が必要かなと。
授業妨害をしている生徒って
実は１、２名だと思うんですよ。
それ以外の子は妨害をしている子に
流されて共に妨害をしてしまっていると
僕は思う。
悪い方向へ秩序だってしまっている
状態ですね。
言い方を変えると、悪い方へ集団行動を
してしまっている、でしょうか。
これを良い方向へ集団行動させれば
良いのかなと(^^)/
クラス単位、学年単位、学校単位の
集団行動を増やせば良いと僕は思います！
こういう事が自然とルールを守る
集団を作っていくんじゃないかな、と。
個人的に考えてみましたが
そう簡単な事ではないとは思います。
あと言いたい事が上手く書けているかも
少し不安(・∀・)
特に集団行動の面は難しいかもしれません。
でも「出来ない」を「出来る」にするのが
教員であり講師だと思います(^^)/
授業妨害をしてくる生徒に負けずに、
先生方には頑張ってもらいたいですね！
今日はこの辺で。
ではでは。
昨日の夜からずっと緊張気味に
過ごしている湊です。
理由は簡単です。
今日私立推薦がもらえるかどうか
決まるから(´▽｀*)
この日と合格発表日は何年経っても
何回経験しても慣れません(´▽｀*)
毎年、前日から緊張するんで
帰宅後は飲んでます(笑)
酒でごまかしている湊(笑)
面談をしている時はいいんですけど、
空き時間はそわそわしますね(;・∀・)
生徒たち全員にもらえたか否かは
連絡するように伝達済みです。
ＬＩＮＥでも直接でも。
スマホが鳴るたびに
ビクッ( ﾟДﾟ)！としているので
なんだか疲れました(笑)
全員から良い報告が聞けるのを
祈りながら待ちたいと思います！
短めですがこの辺で。
ではでは。
今日の面談で「姿勢」について
話をしました。
机に突っ伏してんじゃないかってくらい
机と顔が近い子がたまにいるんですよ。
この姿勢での勉強ってね、結構しんどい。
長時間じゃないのに腰とか肩とか
痛くなってくると思うんです。
でも姿勢が崩れている子って、ちゃんと座って
勉強するよりも崩した方が楽だって思っている子が
多い印象ですね(;・∀・)
以前、生徒たちに協力をしてもらって、
姿勢が崩れた状態でどれくらい耐えられるか
やってみた事がありますが、
１５分くらいでみんな「しんどい！」
って言ってました(笑)
そういう事です(´▽｀*)
姿勢が悪いって良い事ないですからね。
特に小学校低学年の子なんかは
姿勢が悪いのは致命傷だと思っています。
以前、姿勢について書いていますね。
正しい姿勢で勉強するのは
見た目の印象もいいし体にも負担ないし
良い事しかないです(´▽｀*)
うちでも言っていきますが、
ご家庭でもぜひ「姿勢」については
うるさく言ってあげて下さい(^^)/
ってブログを書いている湊は
イスの上にあぐらですが(・∀・)笑
古傷の左ひざが最も楽な体勢なんですもん(笑)
既に真似されているような気がしますが
生徒たちは真似しないでね(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
ある小学生のお母様との面談での事。
最近反抗期だという事と自分に話しかけながら
宿題をやっているという事を聞きました。
反抗期という事で様々な事にすぐ
イライラしてしまう状態。
そんな時の勉強は少しでも楽しくやりたい！
と思うのが通常の流れです。
話しかけてしまうというのは
少しでも楽しく宿題がしたい！
という気持ちの表れです(^^)/
このパターンならば音楽を聴きながら勉強も
始めるだろうなぁと思ったので、
「音楽を聴きながら勉強するという事も
あるかもしれませんね。」
「ただただ楽しく勉強がしたいだけですよ～。」
なんて伝えました。
その日の夜、そのお母様からＬＩＮＥが。
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さっき、勉強の時に携帯で音楽を 流しながら、ノリノリで勉強を し始めました(笑)
何で流すの？って聞いたら
楽しく勉強したいから
って言ってました。
|
予想よりも早かったですが、予想通りでした(笑)
音楽を聴いていた方が
集中が出来る！とか
これまでに何度もこういう場面に
遭遇してきました！
そのほとんどがやりたくない
勉強を少しでも楽しくやりたい！
っていうものでした(｀•ω•´ )笑
どうしても今日は調子が
乗らないなーなんて日に、
気分転換でやる分には
良いと思うんですけどね！
音楽を聴きながらじゃないと
やれない子になられても困るので
時間をかけてでも改善させます♫
うちの子も家での勉強時は
音楽を聴きながら、テレビを
観ながらやるんです〜
なんて保護者様。
湊が改善させるので
ご連絡下さいね♫
音楽を聴きながらの勉強を
止めたら、歌いながらの
勉強を始めたそうですよ(笑)
その勉強法も認めませんよー！笑
センスは認めるけどね！笑
今日はこの辺で。
ではでは。
２学期期末テストの結果の中で
目立った上がり方をした子を
書いていこうかなと。
既に出揃ってはいたのですが、
まとめる時間がありませんでした(笑)
さぁいきましょう(^^)/！
左から２学期中間、２学期期末の順位です。
中１
・８４位→７６位
コツコツと頑張っていた印象。
大きな上昇ではないですが、この子は
１学期期末が１０８位です。
２回連続上昇ですね(^^)/
・３５位→２５位
この子も１学期期末が６６位。
間違いなく中１の中で自習時間トップ。
ちゃんと努力が結果に結びついてます！
・１１４位→８６位
初の二桁順位！
１週間ほど体調を崩してモチベが
下がっていましたが、簡単な声かけと
フォローで立て直して過去最高の結果をゲット！
・４位→６位
順位こそ下がりましたが、一桁キープ！
コンスタントに自習に来て、黙々と
やっている姿が印象的です。
・３７位→２３位
５０位スタートからの上昇。
説明時、誰よりも真剣に話を聞いていて、
苦手にしている教科を改善したい！
という気持ちが強い生徒。
それがちゃんと結果に繋がっていますね。
中２
・１７７位→１２７位
しばらく調子を崩していてモチベーションも
低くなっていましたが、今回はしっかりと
切り替えてきて過去最高順位を獲得。
・６４位→３８位
１学期期末の９２位から
２回連続で大きく上昇。
お母さんとインセンティブの約束が
あったらしいですね(^^)/
・３０位→１７位
過去最高順位とはいかなかったものの、
前回は数学１００点、今回は９７点と
大きな武器を持っている生徒。
どの教科もコンスタントに高得点を
取ってきて学年上位獲得。
中３
・５９位→１９位
前回調子を崩してしまったので
入念に作戦を立てた結果、
上位陣に復帰。
・８６位→５１位
これまで調子の波が大きいタイプだったが、
最後のテストで過去最高を獲得。
これまでで最も努力をしていたので
妥当な結果。
・９９位→９５位
上昇は大きくないものの、
１学期期末は１３０位。
２学期で大きく伸ばした結果、
内申点も大きく上昇！
こんなところでしょうか。
これは大きく順位を伸ばした子や
目立った結果だった子です。
他にも過去最高順位を取っている子や
伸ばした子も多いのは事実です。
ただ、少し下げてしまった子が
いる事もまた事実。
下げる子を０にする。
全員上昇させるという事が
毎回の目標なので、下がった子が
少なからずいる事は悔しいです(;・∀・)
次のテスト対策までに考え、
改善していくのみ！
既に新システムで授業を行っていますが、
これが次回の結果に繋がるように
指導していきます！
今日はこの辺で。
ではでは。
今年、ある公立高校の推薦を
希望している生徒がいます。
そこは湊が１年目の時に推薦で合格を
している卒業生がいる高校。
その事を生徒に話して、情報収集する？
なんて聞いたら、是非欲しい！との事。
卒業して約９年、随分と久しぶりでしたが
連絡をしてみる事に。
すぐに返事があり、
その高校の内情や通ってみた感想、
一般受験と推薦受験で入学後の違い
なんかを聞いてみました(´▽｀*)
さすがに通っている子にしか出せない
有益な情報を頂きました♬
ってか通っている子にしか出せない
質問を聞いているんですけどね(笑)
前にも書きましたが、卒業生たちが
与えてくれる情報は僕の武器です！
実際に通った子たちの情報に
勝るものはありません♬
上の代から下の代に情報が伝わっていく感じ、
いいなぁって思います(*´▽｀*)
その間には常に湊がいるので
僕の手持ちの情報も増えるし(^^)/
これからも皆さん、情報よろしくです♬笑
今回そんな貴重な情報をくれた卒業生が
とても印象に残る事を言っていました。
|
かなり充実した時間を過ごせたので、 ６年経った今でもあの３年間は宝物 だと思っています！
|
この子はこれまで見てきた生徒の中で、
ベスト３には確実に入るであろう努力家です。
勉強も頑張っちゃうし
部活も頑張っちゃうし
生徒会もやっちゃうし
ボランティアもやっちゃうし
名古屋市の優良児童？的なのに
表彰もされちゃうし
アンタ何者？バケモノなの？
って当時思っていた記憶があります(笑)
入塾後、順位も内申点もどんどん伸びて
順位が２０番台、内申点が３１から４３まで
伸びたんじゃなかったかなぁと思います。
(当時のデータが手元にないから僕の記憶が正しければ)
１年間しか指導していませんが、
強烈に印象に残っている生徒です(^^)/
当時１年目の講師としてショボかった
湊ですんませんって言いたい(笑)
そんな怪物級の努力家の子が「宝物」
と言える３年間。
その３年間を作るためのお手伝いが
出来た事を誇りに思います(^^)
連絡して良かったなぁなんて思いながら
このブログを書きました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
保護者面談をしているとき
「うちの生徒の保護者の方たちって良いなぁ。」
ってよく感じます(´▽｀*)
話をしていると、
我が子の事を本当に考えているんだなぁ
日々悩んで過ごされているんだなぁ
とひしひしと感じます。
だからこそこちらも負けないくらい
真剣になれるわけなんですけど(´▽｀*)
これまでにうちの生徒って良いなぁ～
なんてブログは書きました。
うちの自慢は生徒だけではなく
保護者の方もです(^^)/
本気で悩んで、本気で考えている
保護者の方々との面談は楽しいです。
時には熱くなることもありますが(笑)
大事な生徒の事です。
熱くなっちゃいますよそりゃ(笑)
・・・なんかすんごい保護者の方たちに
迎合しているブログみたいになってますね(笑)
本心なのでご安心を(´▽｀*)笑
まぁとりあえず書きたかった事は、
うちは生徒も保護者の方も自慢の塾ですよ
って事です(´▽｀*)
今日もまた熱い面談をしてきます♬
今日はこの辺で。
ではでは。
たまには営業ブログで(´▽｀*)
今週からポトスさんで冬チラシを
投函しています(^^)/
飽きるまでは毎回同じようなチラシを撒く！
というのが僕のポリシーなので
夏に作ったチラシの写真を変更しただけ(´▽｀*)
今年は中学生が常にほぼほぼ満席状態
だったので、今回も小学生募集がメイン！
既に数件の問い合わせを頂いています。
満席になったらキャンセル待ちになりますので
お早めにお願いします(^^)/
あと今回も南中学校区以外の方から
問い合わせを頂きました。
現在、特別対応での入塾もお断り
しておりますので予めご了承下さい。
今日はこの辺で。
ではでは。
通常授業以外に保護者面談、講師面談、
中３進路指導とバッタバタの湊です。
こういう時はブログネタに結構困ります(笑)
あった出来事で書くと、ネタが似てきて
しまうからですね(・∀・)
なので、ふと浮かんだ事で書こうと
思うんですけど浮かんだのが面談でのネタ(笑)
まぁかぶらなさそうなんで書いていこうと思います♬
昨日、ある保護者様との面談中、
「上の子の時の校長先生がとても良くて。」
という言葉を聞きました。
詳しく話を伺うと確かに人徳者だなぁ
なんて感じました。
自分の学生時代の校長先生は、何となく顔は
覚えているけど名前までは覚えていないなぁ
なんて方が多いです。
接する事が少ない方ですしね、校長って。
ただ、１名だけ顔も名前も覚えている
校長先生がいます。
それが僕が小学１年生の時の一年間だけ
地元の小学校で校長先生をしていた
Ａ校長です。
当時小学１年生の湊の脳裏に
焼き付いている校長ですね。
記憶が正しければ定年前最後の一年
だったと思います。
たった一年ですが生徒・保護者人気が凄く、
行動力にあふれた校長でした。
姉の同級生で一時期車いす生活に
なった生徒がいました。
それを知るや否やマッハで下駄箱にスロープをつける、
トイレを車いすでも入りやすくするといった
行動を見せてくれました。
幼いながらにあの校長先生には
もっといて欲しいなぁなんて
思ったものです(´▽｀*)
こんな感想を持った生徒は
僕だけじゃないはず。
行動力という面では見習っています(^^)/
人徳は知らんけど(´▽｀*)笑
保護者の方の話を聞いて思い出した、
最も印象に残っている校長先生の話でした(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
