待ち受け作ったよ〜修正版〜（吉根教室）
昨日の不評な待ち受けを修正しました👍笑
これで時計と被らず見やすくなったはず❗️
今一度意味を解説させていただくと、
「今の楽は後の苦労を引き寄せ、今の苦労は後の楽を引き寄せる。今の苦労にネガティブにならず、前向きに強気に頑張ろう！」
ということです✨
生徒たちには、長い目で物事を考え目の前の「苦労」に負けない人に育ってほしいですね😊
柔軟な対応がうちの真骨頂！(長久手教室)
今日小６Ｒの授業後、お母様から
ＬＩＮＥがきました。
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お世話になっております。
Ｒは毎回帰宅後、先生の授業が分かりやすいと 話しております。また、私の要望にも柔軟に ご対応いただき、宿題もたくさん出していただいて 大変助かっております。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
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うちのウリの一つが柔軟な対応です♬
うちの日程に合わせて来て下さい
というスタンスではなく、
うちが合わせるんで好きな日時で
来て下さいというスタンスの長久手教室。
他の習い事よりも塾を優先して！
という気持ちもわからなくないんですけど、
通いたくても通えない子にも
寄り添いたいって思うんですよ。
そういう子たちの為に特別対応枠
というを随分と前に作りました。
入社式の時だったかに話していましたが、
今では特別対応の生徒が増えてきたので
もう特別じゃなくね？ってなっています(笑)
また、なるべく保護者の方の要望に
応える塾でありたいと思うんです。
全てを受け入れるというわけでは
ありません。
それは違うのでは？と思う事は
はっきり言ってしまうので(・∀・)
前にも書きましたが塾とご家庭の
二人三脚で生徒を見守るという
スタイルです。
なのでなるべく保護者の方の意見は
尊重して合わせていきたいんです♬
ん、なんか柔軟な対応の話から
ちょっと語り口調になっちゃいました( *´艸｀)
まぁ最近あまり語りブログ書いてなかったから
良しとしましょう( *´艸｀)
とか思ったら４日前に語ってました(笑)
じゃあまぁ今日はこの辺りで。
ではでは。
類題じゃなくても。（神丘教室）
どうも池之内です。
何がとは言わないですが、ぼくはここ半年ほどの間に
とあるテストを12種類受けなきゃいけなくてですね。
それとは別に。
Duolingoでもスペイン語、中国語、ベトナム語を勉強していますが。
要は、できるだけ生徒と同じ視点に立ちたいと思っておるんですよ。
で、基本的にはルーティンが大事だな、と。
いつもワンちゃんのタルト君の朝のお世話が終わったら
12時までの約40分間をDuolingoしてます
で、3か国語を同時に勉強すると混乱するので、
新しい単元を進めていくのは1言語のみでローテしていく。
それとは別に、毎日の日課として、
・中国語のリスニング30問
・中国語のスピーキング30問
・スペイン語のリスニング30問
・スペイン語のスピーキング30問
・ベトナム語のリスニング30問
・ベトナム語の単語復習30問
をやってます。
これらは復習なので知識メンテナンス的な感じでやっています。
で、そのあとに秘密のテストの対策をします。
自作のプリント（ほぼCoCoDel）を1回解答するだけ。
スマホにスクショして入れてあるので、寝っ転がりながらできます。
いまのところ全部正解率8割以上をキープしていまして、
あまり負担なく学習ができています。
8割以上なら最高評価に該当するので、これでいい。
で。
つくづく思うのが、「同問」と「類題」について。
ついつい塾屋というのは「いろんな問題を生徒に当たらせたい」と
てんやわんやでもりもりのプリントを配布しがちですが。
要は、いろんな「類題」を生徒にやらせがち。
ぼくは「同問」も大事だと思うんですよね。
同じ問題でもいいじゃんね？
それをガンガン周回して、秒で答えが出てくるようになって、
そしたらもっと詳しく知りたくなって、で、自作問題を充実させていく。
そういうの、どうです？
担当している生徒には、ぼくはそうしてます。
繰り返すうちに、どんどん正解率が上がって、どんどん解答時間も短くなって、
だんだん「いや、もういいよ、繰り返しは」って顔になってくる。
ぶっちゃけ、
この「飽きる」段階までやってないからテストでもポコポコ失点するんでしょう？
それをやる塾ってのも良いと思うんだよね。
あなたはどう思います？
待ち受け作ったよ！（吉根教室）
先日、熱く語った「楽得苦得、苦得楽得」
過去記事:好きな時間
語っている最中に、とある生徒が「待ち受けにしたい」と呟いたのを聞き逃さなかった堀先生は即座に待ち受けを作成👍
公式LINEで送ってあげて、早速待ち受けにしてくれています😄
画面が見づらいと大変不評なので、もう少し文字がコンパクトなものを作りたいと思います😅
13年目にしてやっと(長久手教室)
今日の昼過ぎ、母親からLINEが。
湊の父親がパソコンで色々検索してたら
中京個別のブログを発見したようで、
これなんだ？？と聞いてきたとの事。
それぞれの教室が書いてるブログだよ！
と教えたら、長久手教室のブログを
読み始めたそうです(｡・・｡)
そしてそこでポツリと一言。
「あいつこの仕事合ってるんだな！」
と(笑)
頻繁に会うわけでもないし、
仕事の話も聞かれなきゃ
しなかったわけですけど、
やっと気がついてくれましたか(笑)
この仕事１３年目なんですけど(｡・・｡)笑
合うどころか天職だと
思ってますよ、息子は(笑)
なにをどう検索してうちのブログに
行き着いたのかは気になりますが、
読者が一人増えたようです♫
母や叔母は随分と前から
読んでくれているようですね。
姉は弟に関心がないから
読んでいないでしょう。
弟も姉に関心がないから
逆だったら読まないし(笑)
まぁそんな湊の親族たちでした♫
今日もOFFなので余談気味に
お送りしました！
今日はこの辺で。
ではでは。
ピーターパンを観て思い出した話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
今週末、自宅で『ピーターパン』を観ました。
子供の喫煙シーンがあったり
男女平等が叫ばれたりする
今の時代にはそぐわない作品ですが、
個人的には何でもかんでも排除するのも
いかがなものかと思ってしまうので、
この時代はこれが普通だったんだな〜
と思いながら観るのもいいなと思います。
小さい子向けに作られた作品だったはずが
たしか7歳以下は観られないという
制限がかけられていた時期もあり、
なんだか変な感じですね（笑）
そんなことはさておき、
観ていて思い出したやりとりが。
スクショは内容的に載せづらいですが（笑）
LINEで連絡をとっている際、
岩村先生のことを変換ミスで
「岩村」と送ってしまった
中2Eちゃん。
中京個別の神丘教室では、
公式LINEを使っているため
講師全員が返信できますし
内容を見ることができます。
それを高木が指摘すると
「え…待って。気づかなかったやばい！！！終わった。明日死ぬかも!!」
岩村先生のことをなんだと思っているのでしょうか？（笑）
そこに参戦してきた池之内先生。
「お墓には何を供えてほしいかい？」
Eちゃんの返答は
「岩村先生の腕です」
バイオレンス！！（笑）
「凶器は取っておかないとほかの人が危ないです！誰でもいいので早く取らないと！！！甘く見てると血をみることになりますよ!!!!」
岩村先生のことをなんだと思っているのでしょうか？！
このやりとりを、フック船長をみて
思い出してしまったわけですね（笑）
岩村先生も腕を取られたら、
片手がフックになるのかな、
とか想像してしまいました。（笑）
このやりとりのあと、塾に来たEちゃん。
もちろん全員の先生に触れられていました（笑）
みんな仲の良い（？）神丘教室でした☺️
英検対策講座開始（神丘教室）
どーもメガネです！！
英検対策講座がまた始まりました！
今回は初の準一級受験者がいますのでより一層気合を入れて対策に臨みたいと思います☺️
また、英検対策講座を開いてちょうど1年になり、5級からコツコツ受験を重ね、もう当たり前のように次の級を目指す子もたくさん出てくる中で、なんとなくメガネが思い描いてきた英語教育に大きく近づいてきたのかなって思ってます。
英検をもっと身近に、もっと当たり前になるようにしっかりと布教をしていきます！笑
今日は長時間授業しっぱなしでクタクタなので帰ってゆっくり休みます笑
今日はこの辺で！！
ではでは！！
とっさに出来る事は少ない(長久手教室)
ＯＦＦなので余談気味に。
何度も書いていますが保育園年長から
大学卒業までの１７年間、極真空手を
習っていた湊。
これまでに数え切れないくらい
言われてきました。
「護身術を教えて欲しい！」
と(^^)/
簡単に教えられる護身術はあるので
ささっと教えられるものは教えてきました。
でもその都度必ず言うようにしています。
「とにかく逃げて下さい！」
と。
もうね、これに尽きますよ(^^)/
ちゃんと訓練を受けていない人が
とっさに出来る事って少ないです。
簡単に教えられるとは言いましたが、
簡単に出来るとは言ってません(・∀・)笑
「自分の身を守る為に使うな。」
「とにかく逃げろ。」
「自分以外の人間を守る時だけ解禁して良い。」
２０年以上前ですけど師匠にそう言われたのを
今でも覚えています。
たまにね、長久手でも出るじゃないですか。
不審者ってやつ。
長久手市の防犯情報が通知されるように
設定しているのですが、年に何回か
通知がきますもんね。
そういう場面に遭遇したら
大声を上げて逃げる事です！
さっきも言ったようにちゃんと訓練を
していないととっさに出ないんで。
まぁまずはそんな場面に遭遇する時間に
出歩かない事ですね！
夜中に出歩いている中学生をたまに
見かけるので(;・∀・)
注意喚起の意味も込めて
書いてみました。
今日はこの辺で。
ではでは。
AIとの対話で教育哲学を感じた日（吉根教室）
プリント作りが趣味の堀です😄
最近は、種類によってはAIにプリントを作ってもらうのも大事だなと感じています✨
AIが爆速で作ってくれるおかげで、空いた時間を使って“AIにはできない部分”、つまり生徒一人ひとりのコアな課題にフォーカスしたプリント作りに時間を使えるんですよね🙂
そんな流れで、保護者向けの算数授業案内プリントをAIに作ってもらっていました🌟
そこでちょっとした事件が😅
「（赤字で）〇〇って書いて」と指示を出すと、なぜかそのまま「赤字で〇〇」と書かれてしまうんです💧
「“赤字で”は指示だから消してね」と伝えても、
また「赤字で〇〇」って書いちゃう💧💧
「消さんのかーい！」と言いたくなりましたが（笑）
それを言っても仕方ないなと切り替えて、こんな質問をしてみました。
「何を変えてくれたの？」
すると返ってきたのが、
「今回の修正はズレていました。変えるべきは“赤字で”を消すことでした」
と、しっかりした自己分析😳✨
うーん、ちょっと教育の本質を見た気がしました❗️
生徒でも、なかなか良くない癖が直らないことがあります。
「直して」と言い続けても、なかなか変わらない。
そんなときに
「何を変えてくれたの？」と聞いてみるのが意外と大事かもしれませんね🙂
この聞き方だと、言葉にトゲがない分、
自分を見つめ直す余裕を持って答えられる気がしますし、
僕が気付けていない“その子なりの改善”にも出会えるかもしれませんからね✨
AIとのやり取りから、まさかの学びがありました😄
ちなみに完成品はこちら
※「必ず守ってください」の部分が先程のエピソードの箇所です😄
自分へのご褒美（神丘教室）
どーもメガネです！！
今日は久しぶりにゆっくりとしたお休みでダラダラしてます笑
春季講習も終わって明日から次の英検対策があるので落ち着いたお休みをどうするか、といったとこですが、疲れを癒すために終日岩盤浴に行ってきました〜
とは言っても半分くらいは読み放題の漫画目当てではありますが…笑
気になると思ってた漫画もなかなか手が出せず、放置されてたのでしっかり消化し、そのあとは焼肉へ🤭
なかなかに贅沢な1日になりました笑
たまにはこういう日もありですよね笑
また明日から英検対策や定期テスト対策も本格的に始まるので切り替えてやっていこうと思います🤭
今日はこの辺で！！
ではでは！！
