10月に撒いたチラシでお問い合わせを
ちょこちょこ頂いております。
今回のチラシは成績が上がっている生徒や
頑張っている生徒の写真を載せています。
それを面談の中で、
「生徒さんたちも笑顔でとても楽しそうで良かったです！」
と言って頂けました(^^)/
あと、長久手南中学校専門塾というのも
ウケていますね(笑)
まぁなかなかないですからね、
一つの中学校区のみの個別指導塾なんて。
いやぁしかしチラシを褒めて頂けると
ありがたいですね(^^)/！
時間かけて作っている甲斐があります！
(イラストレーターを使って作ろうとしたのですが、
使い方が全く分からず諦めてwordで作ってます。)
写真掲載の許可をくれた生徒たちもありがとね♫
今後も成績上昇と共に写真を変更して
いきたいと思います。
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.28 ｜ 長久手教室
ポイントチャンス③の中間発表です♬
今回はたくさん書きだす系の問題が３つですが、
以下のように点数をつけています。
問１ 野菜、くだものの名前 は１つ１点
問２ 地下鉄東山線の駅名 は１つ２点
問３ 知っていることわざ は１つ３点
問１から問３までの点数の合計で順位を争います。
現在の１位は（ ＾ω＾）・・・７８点！！！
２位は（ ＾ω＾）・・・５８点！！
３位は（ ＾ω＾）・・・４６点！
４位以下は接戦ですので、ちょっとがんばれば、
すぐ上位になりますよ！
特に、ことわざは１つ書けば３点！！
ルールでメモはだめですが、調べて覚えてくるのはオッケー！
いっぱい覚えて上位を目指そう！！
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2020.10.27 ｜ 神丘教室
タイトル通りなのですが、長久手教室の
授業は教えない授業です。
質問されても何も答えない、説明もしない
という訳ではありませんよ(笑)
答えを教えないという事です。
質問されたらヒントのみを与えています。
そこから自らの力で答えに
たどり着いてほしいんですよね。
こちらから答えを教えるのは簡単なのですが、
それだとその場だけでなかなか定着しません。
自分で考え、答えにたどり着くという過程が
その問題を定着させる第一歩だと思います。
なので講師から答えを教える事は
ありません。
また、漢字やわからない言葉、英単語など
調べてわかるような事はなるべく自分で
調べさせています。
自分の力で！というのが大事なんです。
また今日も答えを教えない授業を
行っていきます。
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.27 ｜ 長久手教室
10月の2週目と3週目の約2週間で、
各高校とも中間テストが実施されました。
生徒のみんな、お疲れさま。
そこから1～2週間ほど経ち、テストもほぼ返却
されたので、結果を載せました。
前回と単元はもちろん異なりますが、前回からの
続きだったり、むしろ応用・発展となって難しく
なってきています。
その中でも、前回よりも大幅に点数アップ！
している生徒もいたり(^-^)
先生の言うことをしっかりと守れている
かで大きく変わりますね！
あとは要望で土日に宿題を多めに出してほしい、
宿題以外のこともやってほしいということも
あり、個々にプランを提示しています。
また次の期末テストも近いので、スキマ時間を
上手く利用して高得点を目指しましょう！
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【神丘教室】 月・水・金 （金は19:30以降）
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【焼山教室】火・木・金 （金は19:00まで）
052-838-6545
高校生担当 安形（やすがた）
2020.10.26 ｜ ブログ
長久手教室は月曜から土曜開校です。
ここ最近生徒たちからよく
聞かれるのでブログ上でも
言っておこうかなと。
火曜日から金曜日は湊、花木両講師が
出社です。
ただ月曜日は花木先生のみ、
土曜日は湊のみ出社です。
これはずっと変わっていないのですが、
「今日花木先生休みですか？」
「湊先生いないんですか？」
と毎週のように聞かれるんですよね。笑
多分質問がしたいのだろうと思います。
確かにテスト前は少し特殊な形に
なる事が多いですが、基本は
週休2日です。
花木先生は土日休み、湊は日月休みなので
そろそろ覚えてもらいたいですね笑
講師がいない日に質問がしたい場合は
Skypeで連絡して下さい(♯・∀・)ノ！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.26 ｜ 長久手教室
長久手教室では問題を解いて
間違い直し、間違い分析をした後に
解き直しをさせています。
何度もブログで書いている事ですが
問題を1周解いた後というのは
出来る問題と出来ない問題を
分けただけです。
出来なかった問題を出来るように
するのが勉強なので、理解させてから
解き直しをさせています。
分析した直後の解き直しなので
出来て当然と思うかもしれませんが、
意外と間違えるもんなんですよ。
勘違いして覚えていたり、
覚えきれていなかったと
いうこともよくありますから。
なので生徒たちには
毎回の授業で覚え直し、
解き直しをさせる事によって
どれだけ大切かという事を
理解してもらってます！
テストの点数を取らせたいのなら
最低でもワークやテキストは
解き直しまでやらせてみて下さい！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.25 ｜ 長久手教室
テスト対策中の土曜日は学校が休みで
部活も早く終わるため、多くの中学生が自習に来ます。
１５時に来て一度ご飯食べに帰って、その後２２時まで
塾にいる子もちらほら(^^)/
完全に家ですね(笑)
卒業生に
「中３の一年間は家よりも塾にいた時間の方が長かった！」
とか
「家族よりも先生たちといた時間の方が長かった！」
と言われた事も(笑)
みんな本当長い時間頑張ってくれます。
テスト対策始まってまだ１週間も経っていないのに、
今日も多くの中学生が自習に来ています。
夏から夏期講習会、２学期中間テスト対策、
２学期期末テスト対策とインターバルが
ほとんどなく、忙しいスケジュールが
続いていますが、不満一つ言う事なく
頑張ってくれている生徒には感謝しかないですね。
(もうテスト対策ですか？？とは言われましたが笑)
これだけ頑張っていたらやはり結果が欲しいので、
今回も多くの生徒が成績上昇するように
サポートしていきたいと思います！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.24 ｜ 長久手教室
全国には多くの凄い塾、凄い塾長先生が
いらっしゃいます。
そんな塾長の先生方の多くが、
自塾の事をブログやインスタグラムで
発信してくれています。
なんてありがたい(^^)/！
なので日々勉強という事で、
毎日ブログやインスタグラムの
投稿を見るのが日課です。
そうしているとですね、
「あ、これ良い！！」
と思うものがたくさん出てきます。
僕のその基準は、
「生徒の成績を上げるために合理的かどうか」
そこだけにピントを合わせて判断しています。
生徒の成績上昇のために合理的で、
自分でも取り入れる事が可能なものは
すぐに取り入れてきました(^^)/
まずは文房具屋。
これは多くの凄塾で取り入れられて
おりました(^^)/
その中でも特に愛知県にある
凄塾さんのを真似ております。
次に置き勉コーナー。
これは青森県にある凄塾さんのを
参考に作りました。
教室に入ってすぐに生徒たちの写真があるのは
オリジナルですが、成績上昇した子の写真を
掲示するというのは多くの凄塾さんが
やっているのを見て、
「うちもやりたい！！」
と思って始めたものです。
もちろん全てそのまま真似する訳ではなく
オリジナリティを加えております(^^)/
こうして時には自分で考え、時には全国の
凄塾塾長先生のお力を借りて、長久手教室は
「生徒の成績上昇」のためにより良い形を
常に求めて変化しております。
何か変わった部分があったら、
「あ、またどこかの塾に影響されたな？」
と思っていて下さい(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.23 ｜ 長久手教室
今日は余談気味に。
先週末あたりから教室の駐車場に
放置されているものがあります。
じゃん！
水筒ですね(笑)
場所的に、うちの生徒が置いたと考えるのが
一番自然な場所にあります。
というか以前教室に置きっぱなしになっていたのを
見覚えがあるのでおそらくその生徒の物。
(確証はないので置きっぱなしにしています)
昨日から置いてあるのならわかるんですが、
僕が気付いたのが先週の金曜日。
１週間近く放置されています(笑)
今日まで僕も完全に忘れていたんですけどね(笑)
この水筒の持ち主の子。
どうか家に持って帰ってあげて下さい(;^^)/
この水筒だけではなく、最近忘れ物をする子が
少々目立ちます。
ちゃんと持ち物を確認してから塾に来ようね！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.10.22 ｜ 長久手教室
今回は、小学生クラスの国語授業内容を少しご紹介したいと思います。
「大造じいさんとガン」など学校教科書内容についてはテスト前以外は
原則宿題にし、チェックテストで理解度を確認する形に留めています。
テストのない普段の勉強ではいわゆる「一般題」を多く扱っています。
中学生になると、なかなか時間がなくてできない「文章を読む力」を
つけていただきたく、「読み方」にこだわって学習しています。
学校では習わない文章ですが、
タイトルの「なぜ宇宙はあるのか？」のように、
知的好奇心を刺激するような文章もたくさん出てきます。
読解力をつけるだけでなく、読書とまではいかなくとも、
様々な文章にふれることから、いろいろと学べることも
多いのではないかと思っています。
「なぜ宇宙はあるのか？」
さあ。。。（笑）
ここで言う「宇宙」とはタキオン宇宙やパラレルワールド、
あるいは反宇宙といった我々人類が（まだ）認識できない「宇宙」ではなく～～
といった「宇宙」そのものの定義から始まるなかなか難しい文章。
宇宙をつくる物質といわれている、ダークマターやダークエネルギー、
あるいは相対性理論やホーキング博士の宇宙論なんかに興味を持ってくれる
小学生がでてきたらおもしろいですね。
「宇宙」というだけで頭が痛くなるお母様方、
それが多分普通ですから安心してください。（笑）
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2020.10.21 ｜ 神丘教室
