徳重教室近辺の公立高校データ（徳重教室）
徳重教室の堀です。
徳重教室から半径約6km圏内の公立高校の簡単なデータをまとめてみました。
| 高校名 | 豊明
(1郡A) | 日進西
(1郡A) | 緑
(1郡A) | 東郷
(1郡B) | 天白
(1郡B) | 鳴海
(1郡B) |
| 距離(塾起点) | 4.1km | 4.4km | 5.3km | 5.4km | 5.8km | 6.7km |
| 偏差値 | 48 | 55 | 53 | 49 | 62 | 47 |
| 内申 | 28前後 | 30前後 | 30前後 | 28前後 | 36前後 | 27前後 |
| 採点区分 | Ⅰ
(対等) | Ⅰ
(対等) | Ⅲ
(学力重視) | Ⅰ
(対等) | Ⅲ
(学力重視) | Ⅰ
(対等) |
2019
進学実績
(現役国公立) | 14名 | 24名 | 6名 | 5名 | 51名 | 5名 |
2018
進学実績
(現役国公立) | 15名 | 34名 | 19名 | 13名 | 57名 | データ無し |
2017
進学実績
(現役国公立) | 7名 | 17名 | 10名 | 14名 | 69名 | データ無し |
| 校風・校則 | 厳しい | やや厳しい | ゆるい | 厳しい | やや厳しい | ゆるい |
※距離は、グーグルマップで表示された最短距離です。直線距離ではありません。
※自転車だと、1kmは4～5分くらいかかります。
※偏差値、内申点、校風・校則はおおよその目安です。参考程度にしてください。
・内申がオール４狙えそう
・近隣の高校が良い
・現役国公立大学を狙いたい
なら、「天白・日進西」か「天白・豊明」の組み合わせが良さそうですね。
2019.08.26 ｜ ブログ , 吉根教室
嬉しい言葉（徳重教室）
徳重教室の堀です。
保護者様から、
「塾に通い始めてから、朝起きたらすぐに勉強するようになってびっくりした」と
報告を頂きました。
生徒がやる気になり、それを保護者様に喜んでいただけるなんて
最高に嬉しいですね！
２学期中間テストで必ず結果を出すため、最高のバックアップをしますよー！
2019.08.26 ｜ ブログ , 吉根教室
夏休みラスト週！
いよいよ来週から学校が再開します。
それと同時に、実力テストもありますね。
ただこの実力テストは、『学校の課題をどれだけ真剣に取り組んだか』にかかっています。
根本から理解すれば、テスト本番でもそう焦ることはないはず。
残りの限られた時間を有効活用して、テスト勉強を一緒にやっていきましょう！(^^)/
神丘教室 月・水・金（金は19:30以降） 052-734-3150
焼山教室 火・木・金（金は19:00まで） 052-838-6545
高校生担当 安形（やすがた）
2019.08.26 ｜ ブログ
自身の力で予習(長久手教室)
先々週のお盆休みの宿題。
中１、２生にはほとんどの教科、予習内容にしました。
「まだ学校でも塾でも習っていないから出来ません。」
この言葉を１学期よく言われたからです。
このセリフに対して、
「教科書や資料集は読み込んだの？」
「スマホやパソコンで調べることも
できると思うけどやってみた？」
と言われた生徒も多いかと思います(笑)
教科・単元によっては自力でやるのは正直
難しいだろうなと感じる部分もあります。
ただ、上記のセリフを言ってしまう子は
ほぼ間違いなく自分では何の努力もしていません。
長久手教室にいる生徒全員に身につけて欲しい
スキルはたくさんあります。
その中でも僕は「自学力」にこだわってます。
高校生になったらこの自学力が
必要不可欠になってきますから。
今のうちに自分で調べ、自分で学ぶという癖を
つけてください。
必ず癖づいていて良かったーって
思うから(^^)/
あと、言い訳も控えめにね(笑)
ではでは。
2019.08.26 ｜ 長久手教室
全県模試会場受験(長久手教室)
明日は第３回愛知全県模試の会場受験日です。
中３生には愛知全県模試を必ず受験して
もらっております。
愛知全県模試とは中３受験者数が最大規模の模試です。
年に５回ある模試のうち、第１回、２回を塾内受験で
第３回から第５回を会場で受験してもらっています。
今回の模試は第３回なので、今年の中３からすると
初めての会場受験。
緊張するでしょうねぇ～(^^)/笑
模試とはいえ、緊張感あふれる雰囲気。
試験の雰囲気に少しでも慣れてもらいたいので
受験者数が増える第３回から会場受験にしています。
緊張するなと言うのは酷なので、程よく緊張しながら
この夏やってきた事を出してきてくださいね(^^)/
短めですがこのへんで(^^)/
ではでは。
2019.08.24 ｜ 長久手教室
勉強の質と時間、どちらが重要なのか過去データから比較してみた（徳重教室）
徳重教室の堀です。
昨日は、勉強時間をメインにお話しをしました！
こちらです→「２学期からの勉強時間の目安を考えてみた」
少しだけ、勉強の質についても触れましたね。
昨日は少しだけでしたが、本日は勉強の質がメインです！
「過去のデータで見る勉強の質と成績との関係」をお伝えします！
早速こちらのデータを見てください。中学１～３年生のデータです。
“ベネッセ教育総合研究所「小中学生の学びに関する実態調査」（速報板 2014年）”から引用
「勉強時間が短くて成績が上位の生徒」
と
「勉強時間が長くて成績が下位の生徒」
を
勉強方法の違いで比較したグラフです。
勉強法を工夫している生徒ほど、短時間で成果を上げていることがわかりますね。
つまり、質は量より大事ということです。
※もちろん、一定数以上の勉強時間が必要なのは言うまでもありません。昨日お話しした通りです。
特に大きく差がついている２つの勉強方法を見てみましょう。赤枠の内容です。
この２つです。
・何が分かっていないか確かめながら勉強する
・〇付けした後に解き方や考え方を確かめる
「何が分かっていないか確かめながら勉強する」というのは、言いかえると、
「いきなりワークを解いてみて、解けなかった問題を洗い出す勉強法」ということです。
後で解けなかった問題を何回も解き直し、解けるようにすることで実力がアップするという成長の未来が見通せますね。
自分の解くべき問題が絞り込めるので、短時間で必要な知識が身につけられるという効率の良さも兼ね備えた勉強法です。
逆に言うと、
「調べながら解いて、全問正解になるように解く勉強法」ではない、ということです。
この勉強法は、時間がかかる上に、今の自分は何が分かって何が分からなかったのかはっきりしません。
さらに、なかなか覚えられないやり方なので、テストまでに覚えきれない可能性が高いです。
なので、この勉強法をしてしまっていると、データの通り勉強時間が長いわりに成績が伸びていないのでしょう。
もう一つの項目も見ていきましょう。
「〇付けした後に解き方や考え方を確かめる」というのは、言いかえると、
「間違ったやり方で偶然正解していた、勘が当たっていた、という問題を正解ではなく間違いと認識し直す勉強法」ということです。
たまたま当たっていた問題を「実力」と認識して、解き直しをせずほったらかしてテストに臨んで解けるはずがありませんよね。
短時間で結果を出す生徒は、工夫してそれを未然に防いでいるのです。
また、この２つの項目を別々に考えるのではなく、
いきなりワークを解いてみて、解けなかった問題を洗い出す
↓
（時間が節約される）
↓
偶然正解していたり、勘が当たっていたりした問題を正解ではなく間違いと認識する時間が確保できる
というようにセットになっているとも考えられます。
逆パターンも書いておくと、
調べながら解いて、全問正解になるように解く
↓
（時間と労力が消耗される&たくさん勉強した気分になる）
↓
偶然正解していたり、勘が当たっていたりした問題を正解ではなく間違いと認識する時間と気力が無い
というセットも考えられます。
勉強を長時間やっているわりに結果が出ない場合は、こうなっていないか振り返ってみてください。
受験生は、昨日書いた記事の勉強時間とこの２点に気をつけて、２学期から勉強しましょうね！
それでは、また！
2019.08.23 ｜ ブログ , 吉根教室
２学期からの勉強時間の目安を考えてみた（徳重教室）
徳重教室の堀です。
そろそろ夏休みも終わりが近づいてきましたね！
受験生の皆さん、
２学期が始まってから、１日にどれくらい勉強するか計画は立てていますか？
また、１日にどのくらい勉強すれば、多い方なのか、それとも少ない方なのか知っていますか？
と言われても、
そんなんわからないし、計画は立ててない！
ってのが受験生のリアルだと思います。
なので、本日は
「過去のデータで見る受験生の１日の勉強時間」
をお伝えしようと思います！
受験が終わってから、
自分なりには、勉強時間が多いと思っていたんだけど、実は少なかったんだー。
だから、不合格になっちゃったのかなー。
と後悔しても悔やみきれませんよね。
ぜひ、このデータを参考にして勉強時間の目安を知ってください。
では早速、
中３生が９月から１日どのくらい勉強しているのか、データを見てみましょう。
“ベネッセ教育総合研究所 第５回学習指導基本調査(小学校・中学校版)[2010年]より引用”
少し古いデータになりますが、
全体では、１週間で約１９時間勉強しているので、１日に約2.7時間勉強していることになります。
成績上位者は、１週間で約２４時間なので、１日に約3.4時間勉強していることになります。
土日が多めで、平日は少なくなると予測ができるので、
平日は全体的には２時間くらい、成績上位者は３時間くらいとなるでしょう。
2015年のもので、こんなデータがあります。
“ベネッセ教育総合研究所 「第５回学習基本調査」報告書 [2015]より引用”
これは中学１～３年生のデータです。
何が伝えたいかというと、2000年代から勉強時間が増加傾向にあるということです。
なので、恐らく2019年現在はさっきのデータより勉強時間は増えているんじゃないかな？と思うんですよね。
少し予想が入っていますが、増加傾向を踏まえて補正すると、
全体的には、一日約3時間(1週間：約21時間)
成績上位者は、一日約4時間(1週間：約28時間)
くらい勉強するのが、ひとつの目安かと思います。
勉強時間とは別にこんなデータもあります。
“ベネッセ教育総合研究所 第５回学習指導基本調査(小学校・中学校版)[2010年]より引用”
これもやや古いデータになりますが、
成績上位者ほど自分なりに工夫して勉強をしている。
ということです。
10年ほど塾の先生をやっていますが、
その経験から予測すると、現在でもこのデータにほぼ変わりは無いんじゃないかなと思います。
やはり成績上位者ほど、流れに身を任せるのではなく、
「どうしたら、ペース良く進められるか」「どうしたら、一度覚えたことを忘れにくくできるか」など、色々と試行錯誤しているのでしょう。
つまり、最初のデータと合わせて考えると、成績上位者は「勉強の質と量が備わっている」わけです。
自分なりに頑張っているだけではいけません。
上位校を狙う子は、こんなライバルたちがいるんだってことを意識して、2学期からの計画を立てましょう。
９月からの勉強時間 まとめ
・基本、１日３時間以上！
・上位校を狙うなら１日４時間以上！
※平日と休日で多少差をつけても良し。
・勉強時間だけでなく、勉強の質も大切。自分なりの工夫をしよう！
来年、いい春を迎えましょうね！
では、また！
2019.08.22 ｜ ブログ , 吉根教室
