今日テスト初日が終了しました。
１５時から塾に来て、今は自習をしてくれて
いますが、先ほどまで
「ここどういう意味ですか？？」
「この問題これで正解ですか？？」
「この問題教えて欲しいです！」
とガヤガヤしていました(笑)
毎回の事なのですが
「もう終わったテストだから明日のテストの
事を考えよう。」とキリつけて終わらせます。
でも受けたテストの事を色々と聞きたがるのは
とても良い傾向だと思っています。
真剣にテストに臨んだからこそ、
自分が書いた答えが正解なのか気になる。
悔しいから間違えた問題の解説を
聞きたがる、という事ですからね。
小学生の授業が始まったら終わったテストの
質問対応は受け付けてないので、
早く自習に来てくれた子の特権です(^^)/
さぁまだ自習に来ていない子達！
時間は限られているからね！
あと２教科。
全力を尽くしましょう(^^)/！！
ではでは。
2019.10.03 ｜ 長久手教室
昨日10/1（月）に愛知高校の説明会に行ってきました。
高校部が開講した当初は、愛知高校の生徒さんにも来て頂き、今も塾生として在籍している生徒さんもいます。
在籍している生徒さんの『高校を知る』ということは、すごく大事なことですよね。
初めて説明会に行きましたが、さすが私立ですね。
某ホテルで豪華な食事付き！の説明会です。
内容も充実していて、高校入試だけではなく、今後の新大学入試制度に向けて、
高校側が取り組んでいることも話されていました。
きちんと新大学入試に対応した授業をされているんだなと実感。
特に英語でのプレゼンなど、机上の勉強だけではなく今後必要とされる表現能力の育成にも
力を入れているということでした。
非常に内容の濃い1時間で、あっという間でしたね。
また、今後も機会があれば参加していきたいと思います(^^)/
============10月入塾生も受付中！============
神丘教室 月・水・金（金は19:30以降） 052-734-3150
焼山教室 火・木・金（金は19:00まで） 052-838-6545
高校生担当 安形（やすがた）
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2019.10.02 ｜ ブログ
テスト対策になると休憩をはさんだ
授業が出てきます。
休憩後の空気作りは非常に大事だと思っています。
普通の５分休憩や１０分休憩の場合は
すぐ切り替えてくれるのですが、
教室でご飯食べる場合の夜休憩後は
なかなか切り替えない子たちが多い印象です。
各学年ごと、仲が良いので食べながらワイワイ
やってくれるのは良いのですが、
それを休憩後も引きずるパターンです。
この場合「休憩終了だよー。」なんてやさしめに
言ってもすぐに動かず話を続けたりするんです。
なので、あえてキツイ口調で指示を出し、
ピリッとした雰囲気を作るようにしています。
この空気感一つで、集中力が大きく変わって
きますから大事な事です。
特にテストが近くなればなるほど必要な空気感。
勉強に対して真剣な雰囲気作りはこちらから
作っています。
そういう雰囲気を自分たちで作る事ができる子も
いますが、全員ではないですからね(^^)/
今回のテスト対策授業も良い雰囲気で
おこなえたかなと思います。
さぁ明日はテスト初日。
一ヶ月間の努力を存分に出してきてください！
ではでは。
2019.10.02 ｜ 長久手教室
「なんでだろうなー。」
先日の国語特訓の時に思った事です。
長久手教室では授業中のトイレは基本的に
禁止にしています。
３時間、４時間連続で授業があるわけでもないので
授業前に行けば良いと思います。
また、途中で席を立つことで、自分自身も
周りも集中力が途切れてしまうので
メリットはないかなと。
どうしても急にお腹が痛くなったり
してしまった場合は、トイレに行っていた
時間分、居残りで勉強という形にしております。
通常の１時間半の授業時に、トイレに行く子は
ほぼ見られません。
この前の国語特訓初日。
１時間５０分を１コマで授業を行い、
授業の間１０分を休憩としたのですが、
休憩中にトイレに行く子はほとんど見られず、
授業中に行く子が大勢見られました。
不思議でしたねー。
今までの国語特訓でも見られなかった事。
そうなった理由を色々と考えて見ました。
①休憩中に水分をたくさんとったから
これはあり得る事ですが、部屋は暑くなく寒くなく
快適な温度を保っているので、急激に
トイレに行きたくなるくらい水分をとるのは
考えにくい。
②集中が切れたから
これもあり得る要因です。
ですが塾に集まり授業が開始して割とすぐに
トイレに行っている子も大勢いました。
③休憩中トイレに行き忘れた・行きたくなかったから
僕の中ではこれが一番しっくりきました。
長時間勉強の日は、必ずゴミを持って帰る事を
条件にお菓子の持ち込みを許可しています。
そうすると、みんなでお菓子を食べながら
わいわい喋っています。
楽しく話をしている途中でトイレに行くのも
嫌だなーと思うでしょうし、休憩中に
お菓子を食べれる日は滅多にないので
その貴重な時間をトイレに使うのは
もったいないと思うのではないでしょうか。
僕の中では③が大きな要因だとは思いますが、
①、②、③が合わさって、およそ８割の生徒が
授業中トイレに行くことになったのではと
推察しました。
トイレに行くことは悪いことではありません。
サボりたくて、休憩したくて行っている子は
現在いないでしょうから。
ただ先ほどにも書いたのですが、全員の
集中力が切れてしまうのでデメリットはあります。
休憩はあくまで体を休めたり、トイレに行ったり
する時間だと思うので、正しい時間の使い方を
して欲しいという事を生徒たちに伝えました。
常に効率良く！ これが大事ですね！
ではでは。
2019.10.01 ｜ 長久手教室
テストまであと数日。
今日もたくさんの生徒が自習に
来ているのですが、気になる点が。
今日気になったわけではなく、先週から
思っていたことなのですが、
テスト範囲表を持ってきている子が
かなり少ない！
持ってきている子は大体３割くらいですね。
テスト範囲が頭に入っているから持ってこない子も
いるとは思います。
そういう子はまだ良いんです。
問題はテスト範囲があいまいなのに、
範囲表を持ってこない子です(;・∀・)
こういう子に限って
「テスト範囲表を貸してください。」
とか言ってくるんですよねぇ(笑)
そう言われた場合は毎回同じ答えを返しています。
「テスト受けるのは自分だよね？」
「自分が受けるテストの範囲はいつでも
確認できるようにしとかなダメでしょ？」
「そのためには範囲表は自分で持ってなきゃ
いけないんじゃないかな？」
と言った感じで詰めています(^^)/笑
理想は生徒全員がテストを常に意識して
範囲表を持ってくる事ですが、
まだ言われてから持ってくる子が
多いので意識改革はまだまだ必要です！
次回の期末では同じことを言われないように
して欲しい所です！
という事で最近気になった事でした。
ではでは。
2019.09.30 ｜ 長久手教室
いよいよ明日から10月になります。昼と夜の寒暖差が一段と激しくなってきました。
特に夜は涼しいですよね。勉強も集中できるのはないでしょうか。
実は先生も休みの日に、家で勉強をやっていますが、、（主に夕方から夜にかけて）
やはり夜は涼しくて勉強がしやすいです。集中できますね(^-^)
さて、早い学校だと早速定期テストが始まってきています。
勉強時間が増えたせいか、前回と比べるとよくできているという声がちらほらと。
高校生のテスト日程は長いので、最後まで気を緩めないように！
また、他の学校も来週・再来週より順次テストが始まってきます。
しっかりと対策を行うので、一緒に成績UPを目指しましょう！
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2019.09.30 ｜ ブログ
国語特訓ＤＡＹ２日目！
今日も演習メインで行っていますが
それが終わった子はやる事が２つあります。
漢字と文法です。
漢字は良いのですが問題は文法です。
「学校の授業ちゃんと聞いてる？笑」
と言いたくなるくらいみんな文法は苦手(笑)
まぁ僕も学生時代苦手だったので気持ちは
とてもわかります(;・∀・)
「わからないから文法は捨てる～。」
なんてセリフを言う子もいるので
捨てさせずにやらせています(笑)
ちゃんと理解すれば決して解けない
ものではないですしね(^^)/
文法の苦手意識を払拭するためにも
今回もきっちりやってもらいましょう(^^)/
という事で毎回行っている国語特訓を
とても簡単ではありますがご紹介しました。
国語特訓終了まであと４時間。
テスト対策も終盤で疲れもピークでしょうが
あともうひと踏ん張りです！！
ではでは。
2019.09.29 ｜ 長久手教室
テスト直前の土日は昼から夜まで
長時間国語特訓ＤＡＹです！
教室にある国語のテキストをゴリゴリ
解いてもらうのがメインの演習形式なのですが
これが上がるんですよね(^^)/
初めて実施した時は国語の塾内平均点が
１０点以上上がりました！
５種類くらいのテキストを使うと大体
同じような問題がテストで出題されるので
「テキストでやった問題が出たー！」と
生徒たちからも言われます。
国語は勉強の仕方がわからないと
言う子が多い教科です。
色んな出題に触れることで、点数が上がる
という事を理解してもらうために、
今のこの形を採用しています(^^)/
初日の今日。
みんなにたくさんのテキストを渡して、
バシバシ解いてもらっています♪
明日は国語特訓ＤＡＹ２日目なので、
演習授業以外で行ってる事などを
紹介する予定です(^^)/
ではでは。
2019.09.28 ｜ 長久手教室
２学期中間テストまで残り１週間を切りました。
このテスト対策中、中１中２に何度も
伝えた事があります。
それは問題解き終わり丸付け直しをした後の
間違い分析・覚え直しを怠るな！！
という事です。
前々からしつこいくらい伝えていた事ですが
定着するまでにとても時間がかかります。
「解いた後の方が大事だぞ！」
「丸付け直しをしただけでは
理解できてないでしょ？」
「できないものをできるようにするのが
勉強だからね！」
と毎回のように伝えました。
これがなかなか定着しないんです(;・∀・)
それには大きく分けて２つの理由が
あると思います。
まず１つ目は「分析の仕方がわからない」
覚え直しは良いんです。
書いて練習して覚えたり、暗記マーカーペンと
赤シートを使って覚えたりなど単純で
わかりやすいからです。
問題は間違い分析。
「自分がなぜ間違えたのか分析」
「なぜこの答えになるのか分析」
この２つをやるように伝えていますが、
なかなか苦戦しています。
なので例を出して、イメージを持たせ、
慣れるまで練習させています。
やはり慣れている中３生たちは
上手にやってくれています(^^)/
２つ目は「めんどくさい」
こっちの方が多いと思います(-_-;)笑
地味な作業ですしねー。
問題解いている方が楽しいでしょうから
やりたくない気持ちはわかるんです(;・∀・)
でも先ほども言いましたが、
「できない」を「できる」にするのが勉強
ですから、ここは譲れませんね！
このめんどくさいから、と思ってサボる子は
圧倒的に男子に多いです(笑)
女子は伝えたら目立つ色でしっかりと
ノートに書いてくれるんですが(^^)/
中１の女の子数人に借りました(^^)/
この子たちは青ペンで書いてくれています！
補足で覚える事とか自分で大事だなと思う所、
言葉の意味などを書いてくれていますが、
非常に良いですね(^^)/♫
自分なりに工夫をしているのが見られますし
頭にも残りやすいでしょう(^^)/
面倒な作業かもしれませんが非常に
暗記・理解をする上で効率良いんです。
テストまで時間はありますし、ここからは
確認テストが多くなるので、分析と覚え直しを
徹底的にやらせようと思います！！
ではでは。
2019.09.27 ｜ 長久手教室
昨日の中１授業での事。
社会の地理の授業だったのですが、
教科書を熟読し、語句と内容暗記をして、
覚えられたと思った子からテストを受けるという
形式で行いました。
始めて２０分ほど経ったころ、明らかに
集中が切れて暇そうな姿をしている子が
ちらほらいました。
(もうテスト受けたいんだけどなぁー、、、)
(でもまだ誰も受けてないしなぁー、、、)
(先生に「テスト受けるには早いんじゃね？って
思われるかもなぁ、、、)
と内心思っているんだろうなぁと(^^)笑
こういう時はほぼ確実にこうなるのですが
誰か一人が「終わりました。テスト受けます。」
と言うと、一斉に「テスト受けます。」と
言ってくるんですよね(笑)
そんな大人数が同時に終わることなんて
まず考えられないです(;・∀・)笑
要するに自分以外の誰かに「終わりました。」
と言ってもらいたいんでしょう(笑)
授業が終わった後、
「周りは関係ないからね。」
「自分の勉強なんだから。」
「テストをいつ受けるかくらい自分で決めろ。」
ときっちり伝えておきました(^^)/
授業中に起こった、中１あるあるでした。
ではでは。
2019.09.26 ｜ 長久手教室
