分析、覚え直しを怠るな！(長久手教室)
２学期中間テストまで残り１週間を切りました。
このテスト対策中、中１中２に何度も
伝えた事があります。
それは問題解き終わり丸付け直しをした後の
間違い分析・覚え直しを怠るな！！
という事です。
前々からしつこいくらい伝えていた事ですが
定着するまでにとても時間がかかります。
「解いた後の方が大事だぞ！」
「丸付け直しをしただけでは
理解できてないでしょ？」
「できないものをできるようにするのが
勉強だからね！」
と毎回のように伝えました。
これがなかなか定着しないんです(;・∀・)
それには大きく分けて２つの理由が
あると思います。
まず１つ目は「分析の仕方がわからない」
覚え直しは良いんです。
書いて練習して覚えたり、暗記マーカーペンと
赤シートを使って覚えたりなど単純で
わかりやすいからです。
問題は間違い分析。
「自分がなぜ間違えたのか分析」
「なぜこの答えになるのか分析」
この２つをやるように伝えていますが、
なかなか苦戦しています。
なので例を出して、イメージを持たせ、
慣れるまで練習させています。
やはり慣れている中３生たちは
上手にやってくれています(^^)/
２つ目は「めんどくさい」
こっちの方が多いと思います(-_-;)笑
地味な作業ですしねー。
問題解いている方が楽しいでしょうから
やりたくない気持ちはわかるんです(;・∀・)
でも先ほども言いましたが、
「できない」を「できる」にするのが勉強
ですから、ここは譲れませんね！
このめんどくさいから、と思ってサボる子は
圧倒的に男子に多いです(笑)
女子は伝えたら目立つ色でしっかりと
ノートに書いてくれるんですが(^^)/
中１の女の子数人に借りました(^^)/
この子たちは青ペンで書いてくれています！
補足で覚える事とか自分で大事だなと思う所、
言葉の意味などを書いてくれていますが、
非常に良いですね(^^)/♫
自分なりに工夫をしているのが見られますし
頭にも残りやすいでしょう(^^)/
面倒な作業かもしれませんが非常に
暗記・理解をする上で効率良いんです。
テストまで時間はありますし、ここからは
確認テストが多くなるので、分析と覚え直しを
徹底的にやらせようと思います！！
ではでは。
2019.09.27 ｜ 長久手教室
周りに合わせなくて良し！(長久手教室)
昨日の中１授業での事。
社会の地理の授業だったのですが、
教科書を熟読し、語句と内容暗記をして、
覚えられたと思った子からテストを受けるという
形式で行いました。
始めて２０分ほど経ったころ、明らかに
集中が切れて暇そうな姿をしている子が
ちらほらいました。
(もうテスト受けたいんだけどなぁー、、、)
(でもまだ誰も受けてないしなぁー、、、)
(先生に「テスト受けるには早いんじゃね？って
思われるかもなぁ、、、)
と内心思っているんだろうなぁと(^^)笑
こういう時はほぼ確実にこうなるのですが
誰か一人が「終わりました。テスト受けます。」
と言うと、一斉に「テスト受けます。」と
言ってくるんですよね(笑)
そんな大人数が同時に終わることなんて
まず考えられないです(;・∀・)笑
要するに自分以外の誰かに「終わりました。」
と言ってもらいたいんでしょう(笑)
授業が終わった後、
「周りは関係ないからね。」
「自分の勉強なんだから。」
「テストをいつ受けるかくらい自分で決めろ。」
ときっちり伝えておきました(^^)/
授業中に起こった、中１あるあるでした。
ではでは。
2019.09.26 ｜ 長久手教室
慣れない場所での緊張感(長久手教室)
一昨日の月曜日、第３回全県模試結果を
中３生たちに返却しました。
長久手教室では夏に行われる第３回から
指定された高校や大学に行って、試験を受ける
会場受験をしてもらっています。
初めての会場受験という事でいつも通りの
結果が出ない子が毎年続出します。
慣れない場所で緊張しているという事もあり
周りが気になり集中出来ず、本来持っている
力を出し切れずに終わってしまう子が
多いという事です(;・∀・)
今回もそういう子が出てしまいましたね。
こればかりは性格的な問題なので
致し方ないとは思います。
要は図太くて物事にあまり動じない子は
いつも通りの力が発揮できる事が多く、
繊細で周りを気にしてしまう子は
雰囲気にのまれてしまう子が多いと思います。
明らかにのまれてしまい結果が出なかったと
感じた子には聞いてみましたが、やはり
前に立っている先生が気になったり、
周りの中学生が気になったりと、
集中できず、緊張しすぎてしまったとの
事でした(;・∀・)
まぁこちらとしては毎年の事なので
本番でこうならないように会場受験を経験させ
雰囲気に慣れてもらっているわけですが(^^)/
結果を見て、ショックを受けていた子もいたので
しっかりフォローしておきました(^^)/
受験生はナーバスになりがちなので、
かける言葉によっプラスにもマイナスにも
なりますからね！
まだ入試まで時間はあるので、今回の
結果を気にしすぎず走ってもらいたいと思います！
ではでは。
2019.09.25 ｜ 長久手教室
小学生の景品を買ってきた(長久手教室)
以前ブログでも紹介しましたが、今年から
小学生限定でポイントカードを渡しています。
１回の授業につき１ポイントで、２０ポイント
貯まったら景品プレゼントというルール。
小学生と言えども週に２、３回授業があるので
２０ポイントって割とすぐに貯まっちゃいます。
今回は小６が４０ポイント貯まったので、
２回目の景品です(^^)/
「次回は文房具にしよう！」とか思っていたのですが
結局お菓子になりました(笑)
じゃん♫
お菓子の方が喜ぶのは間違いないのですが、
一つだけ難点が。
大人買いして置いておくことができないので
その都度買に行かなければいけない所(;・∀・)笑
文房具類だとその辺は気にしなくてよいのですが
生徒受けは良くなさそう(笑)
例えば付箋とかボールペンとかは中学生からしたら
アリですが、小学生からしたら「え、使わんもん。」
ってなりそうですもんね(-_-;)
難しい所です(;・∀・)
最近イベントの景品や、インセンティブ用景品も
よく悩む湊です。
生徒たちにどんな景品が良いか聞いてみたことは
もちろんあるのですが、
「ＰＳ４」
「アイドルコンサートのチケット」
「現金」
なんて答えが返ってきたので
自分で考えるしかなさそうです(笑)
今日小６に景品を持って帰ってもらいましたが
喜んでいたのでやはりお菓子ですかね(^^)/
という事で２０回通塾ごとにお菓子がもらえるので
楽しく通塾しましょう(^^)/
ではでは。
2019.09.24 ｜ 長久手教室
スマホが壊れた！(長久手教室)
教室は開いておりますが、祝日という事で
ゴリゴリの余談を。
数日前、急に携帯の様子がおかしくなりました。
ＬＩＮＥやメールの通知が来ない。
気づいたらもう届いている状態。
原因を探ったらすぐわかりました。
バイブレーションが作動していない！！
僕からするとこれはかなり致命的(笑)
年中マナーモードにしている湊にとって
バイブレーションがならないというのは
常に通知なし、ですからね(ﾟДﾟ)
スピーカーに耳をくっつけて聞くと、
バイブが鳴るタイミングで、凄まじく
か細い音で「ピィィー」とはなります。
こんなもん聞こえるか！！笑
うわぁ、、、しんどいなぁとは思いましたが
丸４年以上使っているので仕方ないかなと。笑
しかも壊れた日がｉＰｈｏｎｅ１１が
発売された日という偶然。笑
まだまだｉＰｈｏｎｅ６を使い続ける気満々
だったのですが(;・∀・)
そろそろ変えなさいって事ですかね。笑
まぁでも良い風に考えれば、最近のスマホは
画質が良いので、ブログに載せる写真は
見やすくなると思います(^^)/♫
スマホの事に関しては生徒たちの方が詳しそうだし、
こういう話に凄く食いついてくる子が多いので、
教えを乞う事にします(^^)/
という事で余談ブログでした！
ではでは。
2019.09.23 ｜ 長久手教室
便利なものも…(長久手教室)
休みなので余談を。
今日の夕方、友人と某回転寿屋に行きました。
３０分ほど滞在し、会計時の事。
最近はお皿を１枚１枚数えて合計金額を
出すのではなく、機械を使って合計金額を
出すお店が多いと思います。
僕らが行った店もそうだったのですが、
その機械を使っていた店員さんがあからさまに
慣れてないというか、戸惑っている様子。
その姿を見て、普段は気にしないのですが、
会計に意識を持つことにしました。
そして言われた合計金額が５２００円。
「お？笑 ２０００円くらいなはずだけどな。笑」
と思いながらも、とても混んでいたのもあり
一度外に出て、レシートを確認する事に。
レシートを見るとお皿の枚数が倍以上になっていて、
頼んだ覚えがないラムネが書いてありました(笑)
少々の違いならば「まぁいっか。」と
帰る所ですが、明らかにおかしいので
店に戻り店員さんに言う事に。
結果、もう片付けしてしまっていて
しっかり確認ができなかったのですが、
頼んだものを全て伝えて、改めて合計金額を
出してもらったら、２１００円(笑)
なぜこのような事になったのか結局
わかりませんでしたが、その機械を
店員さんが使いこなせていなかったのは
間違いないようでした。
どれだけ便利なものであっても、使う側の
人間がそれを使いこなさなければ意味が
ないなぁと感じました(;・∀・)
勉強法も一緒ですね。
どんな効率的な勉強法を知っていても
使いこなさなければ非効率的になって
しまいますからね！
最後は無理やり塾ブログっぽくまとめました(笑)
ではでは。
2019.09.22 ｜ 長久手教室
考える体力(長久手教室)
よく僕の記事で「勉強体力」という言葉が
出てくると思います。
勉強体力を簡単に説明すると、長時間
継続的に勉強をするために必要な体力です。
ただここ最近、勉強体力以外に必要な体力が
足りていない子が多いのではないかと
思っています。
それは「考える体力」です。
問題を解くときにどうやって解くかを
考える体力、丸付け直しをする際に
何故間違えたのか考える体力、
何故この答えになるかを考える体力、
などなど勉強に必要不可欠の体力が
足りていない子が多い気がします(;・∀・)
すごく簡単に言うと考える時間が短い、
と言ったところでしょうか。
考えさせてもすぐに「わからない。」と
諦める子が多いんですよね。
問題解くときにすぐ諦める子はほぼ間違いなく
何故間違えたのか、何故こういう答えになるのかを
考えないでしょうからね(-_-;)
勉強をしているわけですから、頭をしっかり
使って考える事をサボっては無意味ですね。
じっくり悩み、考えるという事の大切さを
改めて伝えていかなければと思います。
明日以降の授業でも生徒たちにじっくりと
考えさせる授業を行っていきます(^^)/！
ではでは。
2019.09.21 ｜ 長久手教室
10月募集開始！(長久手教室)
本日、１０月に配布するチラシが届きました！
じゃん♫
相変わらずの画質の悪さ(笑)
裏は生徒たちがゴリゴリ写っているので
載せられませんが(;・∀・)笑
以前ブログで書きましたが、１０月から
高校生の自習室を開始するので
その募集がメインとなります(^^)/
もちろん小学生・中学生の募集も
行っておりますので、お気軽に
ご連絡下さい♪
このチラシを見て、お問い合わせ頂いた場合
１１月末まで完全無料で体験できます！
ホームページのお問い合わせフォームからも
受付中ですので、宜しくお願い致します(^^)/
短めですがこの辺で。
ではでは。
2019.09.20 ｜ 長久手教室
長南体育祭に行ってきました！(長久手教室)
ここ一週間程、浮足立っていてフワッフワだった
生徒たちの活躍を見ようじゃないかという事で、
長久手南中の体育祭に行ってきました(^^)/
お昼からのクラスアピールからでしたが、
練習量が目に見えるクラスがたくさんあり、
見ていて楽しめました！
まだまだ照れがあるクラスもあったので、
「もったいない！ 恥じらいなんか
捨てるんじゃー！！」なんて思う場面も(笑)
毎年同じ場所あたりから見ているので、
中３のＫには
「どうせこの辺りにいると思いましたよ。」
なんて言われてしまいました(笑)
塾生だけではなく、たくさんの親御様にも
お声をかけて頂いて、さまざまなお話を
させて頂きました(^^)/
ありがとうございました！
さぁテストまであと２週間！
昨日までバッチリ浮足立っていたと思うので
明日からは勉強１本でやってもらいましょ♪
みんな暑い中、お疲れ様でした！
今日は授業お休みなので、体を休めてねー！
ではでは。
2019.09.19 ｜ 長久手教室
ワーク点検終了！(長久手教室)
１周目のワーク点検が終了しました。
完成度が高かったです。
昨日のブログで登場した中１のＹを除いて。笑
というか例年、２学期以降は高くなるんです。
中学校にも慣れて、学校のワークを真面目にかつ
丁寧に解く大切さを理解し始めてきた中１、
中学校生活も残り半分近くになり、
テストの点数・内申点を上げようという
意識が高まってきた中２、
部活も引退し、入試を見据えて一つでも多くの
内申点をとろうという意識が完全に芽生えた中３、
といった感じですね(^^)/
その中でも中３はさすがの一言。
ただ、中３になるとワークの評価は
辛めにつけられる傾向があります。
理由はみんな当然のように丁寧にやるので
評価の差が出しづらくなる。
だから細かく見るといった感じでしょうか(^^)/
なのでＡ評価をもらえるためにやって
ほしい事を伝えておきました(^^♪
学校のワーク提出という、とりあえずの山は
一つ越えたと思います。
あと２週間。
全員全力の努力を！！
ただ明日だけは勉強を忘れて、全力で
体育祭を楽しんでください(^^)/
ではでは。
2019.09.18 ｜ 長久手教室
