休校のお知らせ(長久手教室)
休校のお知らせです。
１０月１２日(土)
１０月１４日(月)
上記２日間はテスト対策の振替の為
お休みとなります。
お問い合わせの際は、メールフォームより
必要事項を入力の上、送信下さい。
１０月１５日(火)に改めてご連絡させて頂きます。
何卒宜しくお願い致します。
ではでは。
2019.10.07 ｜ 長久手教室
自習するのが当たり前になってきた！(長久手教室)
先週でテストも終了し、明日からテストが
返ってきます。
それに伴い、成績上昇が見られた子の
インセンティブの景品を用意していくのですが
そこに該当する一つに「自習王」があります。
その名の通り自習にたくさん来た子に
景品を渡しています。
各学年自習トップの子と全学年トップ３の子が
該当者になります(^^)/
今回自習結果が凄い！
全学年合わせて９割方の生徒がほぼ毎日
自習をしてくれました(^^)/
(今までは大体５割くらい)
「自習をしろ！ 自習次第で結果が変わるぞ！」
と言い続けて数年。
我慢できなくなって必須自習を作って約１年。
最低１５回自習というノルマを気にせず
自習に励んでくれる子が本当増えてくれました！
各学年２人ずつ撮ってみました。
この子たちだけが凄いのではないんです。
あくまで一部で本当に多くの子がこんな感じ。
自分の意思で勉強をしに来る。
自分の意思で授業後残って勉強をする。
この姿勢ですよね。
僕に強制されるのではなく自ら進んで勉強をする
という雰囲気をどうしても作りたかったんです。
受験生である中３はできていましたが
全学年にこの雰囲気を浸透させたかったんです。
今回でほとんどの子にこの姿勢が身についたかなと。
あとは残りの１割の子。
この１割に入ってしまっている子もやっていない
訳では決してありません。
ですが、やっている子たちと比べると
どうしても目立ってしまいます。
次のステップは生徒全員が自ら勉強をするという
姿勢を身につけられるようにしていく事(^^)/！
ではでは。
中１の子が名前を書く欄に書いていた
ひょっこりまん(笑)
思わず笑ってしまいました(笑)
2019.10.06 ｜ 長久手教室
漢字と読みの勉強法(長久手教室)
国語の漢字や、英単語を暗記させる為に
おこなっている勉強法は単純です。
何度も書かせ覚えさせ、確認テストを行い、
間違えた箇所は再暗記。
基本的にこの反復です。
単純な勉強法なので小学生にも
すぐ浸透するものだと思います。
ただ、この勉強法には一つだけ欠点が。
それは「楽しくない」所です(笑)
現在の長久手教室にいる生徒で最年少は
小学２年生の子なのですが、その子にも
同じ勉強法を使っていました。
ただ相手は小学２年生。
楽しくないとすぐに飽きてしまって
なかなか思うように進みませんでした。
やらないからといって、中学生相手のように
ゴリッゴリ説教するわけにもいきません(;・∀・)
「小学生はとにかく楽しく通えるのが大事！」
がモットーの長久手教室。
なんとか楽しく、そしてスムーズに、なおかつ
簡単な勉強法で進める事はできないかなぁと。
・・・
・・・・
・・・・・
あっ( ﾟﾟ)！
思いついた勉強法がこちら！
読めない、書けない漢字を紙に書いて
一問ずつ聞いていき、全て読めるように
なるまで繰り返す！ という勉強法です。
自分でも驚くくらい単純で普通の勉強法を
思いついてしまったなぁと(;’∀’)笑
でもこれがなかなかヒットしたんですよ！
とても楽しそうにやってくれて、
また覚えもとても早く今のところ
調子良いですね(^^)/！
これに関してはとても単純ですが、
生徒に合わせて勉強法を変えるのも
大事な事ですからね(^^)/
またつまづいたら色々と考えようと思います。
ではでは。
2019.10.05 ｜ 長久手教室
適当な勉強は時間の無駄！(長久手教室)
今週の月曜日の事。
学校ワークの点検も終わり、部活もなくなる
タイミングでこちらから各学年宿題を
出していました。
先週の水曜日に出して、提出日が日曜日
だったのですが、一部の生徒が出せて
いませんでした。
なので未提出の生徒に月曜日に確認したところ
１名を除いて、出し忘れだったのですぐに
受け取ったのですが、１名だけ終わっていなくて
出せないという子が。
たまにブログに登場する中１のＹくんです(笑)
期限は過ぎているのですが、かなり譲歩して
月曜日の２１時までと伝えました。
そう伝えたのが中１の授業が始まっている１９時。
授業が終わるのが２０時半。
宿題をやる時間は３０分しかありません。
残っている量を考えるとまず間違いなく
終わらないだろうと思っていました。
２０時半に授業が終わり、急いで自習室に行き
宿題をやりだしたＹ。
まぁどう考えても間に合わないだろうなぁ
と思っていたのですが、そんなＹが２１時に
提出してきたのです。
いやいやまさかと思いましたね。笑
生徒がどのくらいの量とレベルの問題を
どのくらいの時間がかかるかくらい
把握しています(;・∀・)
丸付け直しの時間を加味すると１時間は
かかるだろうなと思っていました。
それを３０分。
明らかに不正をしていると感じました。
じっくりプリントを見ていると
丸付けミスは大量にあるわ、時間がかかりそうな
問題は全て赤で直しているわでした。
まず間違いなく時間なくて丸付けは適当、
時間がかかる問題はカットしていますね。
本人に問い質したところ、
「時間に間に合わせるために適当にやりました。」
との事。
「そんな適当にやって意味あるの？」
「時間に間に合わないけど必ず今日中に出します
って言いに来るべきだったんじゃないの？」
「時間の無駄な勉強してる余裕ないでしょ？」
「もう一度同じプリント渡すから
今度こそ真面目にやってきて！」
とゴリゴリ締めました(笑)
せっかく塾に来ているのにそんな無意味な
勉強はお金の無駄ですからね。
こういう適当な勉強をさせないようにするのも
塾講師の仕事だなぁと改めて感じました。
再度渡したプリントはしっかりと
真面目にやってきてくれました(^^)/
少しは伝わったかなと思います。
今回のテスト対策中での一幕でした(^^)/
ではでは。
2019.10.04 ｜ 長久手教室
テスト初日終了(長久手教室)
今日テスト初日が終了しました。
１５時から塾に来て、今は自習をしてくれて
いますが、先ほどまで
「ここどういう意味ですか？？」
「この問題これで正解ですか？？」
「この問題教えて欲しいです！」
とガヤガヤしていました(笑)
毎回の事なのですが
「もう終わったテストだから明日のテストの
事を考えよう。」とキリつけて終わらせます。
でも受けたテストの事を色々と聞きたがるのは
とても良い傾向だと思っています。
真剣にテストに臨んだからこそ、
自分が書いた答えが正解なのか気になる。
悔しいから間違えた問題の解説を
聞きたがる、という事ですからね。
小学生の授業が始まったら終わったテストの
質問対応は受け付けてないので、
早く自習に来てくれた子の特権です(^^)/
さぁまだ自習に来ていない子達！
時間は限られているからね！
あと２教科。
全力を尽くしましょう(^^)/！！
ではでは。
2019.10.03 ｜ 長久手教室
ピリッとした雰囲気は講師が作る(長久手教室)
テスト対策になると休憩をはさんだ
授業が出てきます。
休憩後の空気作りは非常に大事だと思っています。
普通の５分休憩や１０分休憩の場合は
すぐ切り替えてくれるのですが、
教室でご飯食べる場合の夜休憩後は
なかなか切り替えない子たちが多い印象です。
各学年ごと、仲が良いので食べながらワイワイ
やってくれるのは良いのですが、
それを休憩後も引きずるパターンです。
この場合「休憩終了だよー。」なんてやさしめに
言ってもすぐに動かず話を続けたりするんです。
なので、あえてキツイ口調で指示を出し、
ピリッとした雰囲気を作るようにしています。
この空気感一つで、集中力が大きく変わって
きますから大事な事です。
特にテストが近くなればなるほど必要な空気感。
勉強に対して真剣な雰囲気作りはこちらから
作っています。
そういう雰囲気を自分たちで作る事ができる子も
いますが、全員ではないですからね(^^)/
今回のテスト対策授業も良い雰囲気で
おこなえたかなと思います。
さぁ明日はテスト初日。
一ヶ月間の努力を存分に出してきてください！
ではでは。
2019.10.02 ｜ 長久手教室
なんでだろうなー(長久手教室)
「なんでだろうなー。」
先日の国語特訓の時に思った事です。
長久手教室では授業中のトイレは基本的に
禁止にしています。
３時間、４時間連続で授業があるわけでもないので
授業前に行けば良いと思います。
また、途中で席を立つことで、自分自身も
周りも集中力が途切れてしまうので
メリットはないかなと。
どうしても急にお腹が痛くなったり
してしまった場合は、トイレに行っていた
時間分、居残りで勉強という形にしております。
通常の１時間半の授業時に、トイレに行く子は
ほぼ見られません。
この前の国語特訓初日。
１時間５０分を１コマで授業を行い、
授業の間１０分を休憩としたのですが、
休憩中にトイレに行く子はほとんど見られず、
授業中に行く子が大勢見られました。
不思議でしたねー。
今までの国語特訓でも見られなかった事。
そうなった理由を色々と考えて見ました。
①休憩中に水分をたくさんとったから
これはあり得る事ですが、部屋は暑くなく寒くなく
快適な温度を保っているので、急激に
トイレに行きたくなるくらい水分をとるのは
考えにくい。
②集中が切れたから
これもあり得る要因です。
ですが塾に集まり授業が開始して割とすぐに
トイレに行っている子も大勢いました。
③休憩中トイレに行き忘れた・行きたくなかったから
僕の中ではこれが一番しっくりきました。
長時間勉強の日は、必ずゴミを持って帰る事を
条件にお菓子の持ち込みを許可しています。
そうすると、みんなでお菓子を食べながら
わいわい喋っています。
楽しく話をしている途中でトイレに行くのも
嫌だなーと思うでしょうし、休憩中に
お菓子を食べれる日は滅多にないので
その貴重な時間をトイレに使うのは
もったいないと思うのではないでしょうか。
僕の中では③が大きな要因だとは思いますが、
①、②、③が合わさって、およそ８割の生徒が
授業中トイレに行くことになったのではと
推察しました。
トイレに行くことは悪いことではありません。
サボりたくて、休憩したくて行っている子は
現在いないでしょうから。
ただ先ほどにも書いたのですが、全員の
集中力が切れてしまうのでデメリットはあります。
休憩はあくまで体を休めたり、トイレに行ったり
する時間だと思うので、正しい時間の使い方を
して欲しいという事を生徒たちに伝えました。
常に効率良く！ これが大事ですね！
ではでは。
2019.10.01 ｜ 長久手教室
テスト受けるのは自分だぞ！(長久手教室)
テストまであと数日。
今日もたくさんの生徒が自習に
来ているのですが、気になる点が。
今日気になったわけではなく、先週から
思っていたことなのですが、
テスト範囲表を持ってきている子が
かなり少ない！
持ってきている子は大体３割くらいですね。
テスト範囲が頭に入っているから持ってこない子も
いるとは思います。
そういう子はまだ良いんです。
問題はテスト範囲があいまいなのに、
範囲表を持ってこない子です(;・∀・)
こういう子に限って
「テスト範囲表を貸してください。」
とか言ってくるんですよねぇ(笑)
そう言われた場合は毎回同じ答えを返しています。
「テスト受けるのは自分だよね？」
「自分が受けるテストの範囲はいつでも
確認できるようにしとかなダメでしょ？」
「そのためには範囲表は自分で持ってなきゃ
いけないんじゃないかな？」
と言った感じで詰めています(^^)/笑
理想は生徒全員がテストを常に意識して
範囲表を持ってくる事ですが、
まだ言われてから持ってくる子が
多いので意識改革はまだまだ必要です！
次回の期末では同じことを言われないように
して欲しい所です！
という事で最近気になった事でした。
ではでは。
2019.09.30 ｜ 長久手教室
国語特訓ＤＡＹ２日目(長久手教室)
国語特訓ＤＡＹ２日目！
今日も演習メインで行っていますが
それが終わった子はやる事が２つあります。
漢字と文法です。
漢字は良いのですが問題は文法です。
「学校の授業ちゃんと聞いてる？笑」
と言いたくなるくらいみんな文法は苦手(笑)
まぁ僕も学生時代苦手だったので気持ちは
とてもわかります(;・∀・)
「わからないから文法は捨てる～。」
なんてセリフを言う子もいるので
捨てさせずにやらせています(笑)
ちゃんと理解すれば決して解けない
ものではないですしね(^^)/
文法の苦手意識を払拭するためにも
今回もきっちりやってもらいましょう(^^)/
という事で毎回行っている国語特訓を
とても簡単ではありますがご紹介しました。
国語特訓終了まであと４時間。
テスト対策も終盤で疲れもピークでしょうが
あともうひと踏ん張りです！！
ではでは。
2019.09.29 ｜ 長久手教室
国語特訓ＤＡＹ初日(長久手教室)
テスト直前の土日は昼から夜まで
長時間国語特訓ＤＡＹです！
教室にある国語のテキストをゴリゴリ
解いてもらうのがメインの演習形式なのですが
これが上がるんですよね(^^)/
初めて実施した時は国語の塾内平均点が
１０点以上上がりました！
５種類くらいのテキストを使うと大体
同じような問題がテストで出題されるので
「テキストでやった問題が出たー！」と
生徒たちからも言われます。
国語は勉強の仕方がわからないと
言う子が多い教科です。
色んな出題に触れることで、点数が上がる
という事を理解してもらうために、
今のこの形を採用しています(^^)/
初日の今日。
みんなにたくさんのテキストを渡して、
バシバシ解いてもらっています♪
明日は国語特訓ＤＡＹ２日目なので、
演習授業以外で行ってる事などを
紹介する予定です(^^)/
ではでは。
2019.09.28 ｜ 長久手教室
