サッカーも塾もシステムが大事だと感じたドイツ戦(長久手教室)
今日は余談気味、いやほぼ余談で(笑)
これまでに何度か書いていますが
湊はサッカー好きです(´▽｀*)
今日の午前４時前、日本対ドイツ戦が
行われました。
昨年のワールドカップで日本に負けた事が原因で
グループリーグ敗退の憂き目にあったドイツ。
今回の試合は強化試合という位置づけですが、
格下の日本に２連敗は許されないドイツに
とっては負けられない試合。
一方の日本もワールドカップの勝利が
偶然だったとならないためには負けられない試合。
そんな背景から注目された試合だったので
数か月前から楽しみにしていました♬
結果
４対１で日本の勝利(´▽｀*)
ワールドカップでの試合は実力では
劣っていたものの、少ないチャンスを
モノにした感が否めない試合でした。
が、今回は実力でも上回っての完勝♬
本当日本強かった！
歴代最強と言っても過言ではないです。
今日の勝利で日本サッカーがさらに
注目を浴びると思います(´▽｀*)
ただ、今日書きたいのは日本強かった！ではなく、
ドイツが強くなかった！なんです。
ドイツと言えばワールドカップ４回優勝、
最近では２０１４年のワールドカップで
優勝している世界屈指の強豪国。
(日本はベスト１６が最高)
そんなドイツが昨年のワールドカップから
結果が出ていないのは間違いないです。
選手一人ひとりの質はさすがに高いんです。
ですが昨日の試合をみる限り、ディフェンスの
システムが機能していなかったですね。
システムが機能するって塾でも大事な事で。
機能していないシステムを使っていると
生徒の成績が上がらず、不人気塾になります。
先日、ブログで書いたうちの生徒数が
少ない時はまさにこの状況。
成長するのに失敗は必要不可欠！(長久手教室)
考えて実践していたシステムは上手く機能せず、
そもそもそのシステムもだいぶ薄く生徒の学力向上に
繋がらないというありさまでした。
成功している塾はシステムが入念に
作りこまれています。
なので生徒の学力向上だけにピントを合わせた
システムを作り始めた経緯があります。
うちのシステムはまだまだ未完成です。
使用していると改善点が出てくるので。
まぁ完成する事はないのかなとも思っています(・∀・)
反省点が出てきて、改善しての繰り返しかな。
とまぁこんな事を日本、ドイツ戦を見ていて
感じていたわけです(´▽｀*)
こうやってたまにサッカーネタを書いていったら
ブログを読んでいる生徒たちが興味持つかな？
生徒とサッカー談義したい！なんて思っている
湊でした(*´▽｀*)
次は１２(火)のトルコ戦。
中京テレビで２１時半ごろから放送です(^^)/
ま、中学生はテスト直前だけどね(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.10 ｜ ブログ , 長久手教室
気軽に来てくれちゃって構いません(長久手教室)
昨日、中１Ｎが体操服姿で来ました。
うちの生徒は私服に着替えてくる子が
多いので珍しい光景。
ってか今は学校に体操服で登校するのが
当然になっているんですよね～(^^)/
自分の時代では考えられない。
ジェネレーションギャップ感じます(笑)
体操服でＮが来たのを不思議に思っていたら、
鍵がなくて家に入れなかったので塾に来たとの事。
年に何度かこういう事があるのでうちとしては日常ですが、
この感じ良いなぁって毎回思います(´▽｀*)
気軽に来れる塾って良いなぁなんて(´▽｀*)
僕が中学生の時に通っていた塾は
気軽に来るなんてなかったですし、
困ったらとりあえず塾行こうなんて
ならなかったので(笑)
こういうのって講師と生徒の関係性だと
思うんですよ。
良い関係性が構築出来ていなければ
塾に気軽に来るってならないと思いますし。
ちゃんと良い関係性が作れているんだなぁ
なんてホッとします(^^)/
鍵を忘れて家に入れなかったら
気軽にうちに来ていいからね(´▽｀*)
ちゃんとプリント用意してあげるし♬笑
なんて書いていたら小４Ｓが
「家の鍵が開いてなかった。」と
うちに来ました(笑)
まるで第２の家ですね(笑)
良いですけど(笑)
って事でうちの日常の一コマでした(^^)/
ではでは。
2023.09.08 ｜ ブログ , 長久手教室
中３の１学期期末テストは何よりも大事！(長久手教室)
昨日のブログで、全中学生に入試システムについて
話した事を書きましたが、こちらの予想以上に
食いつきが良かったのが中２。
無数の質問が出た結果、湊の喉を
破壊した大きな要因に(笑)
入試や受験校について興味を持ってくれる事は
とってもありがたいのでそのくらいの犠牲は
しょうがない(´▽｀*)笑
中２生たちがそこまで関心を持ったのには
理由があると思っています。
それは入試の話をする前に伝えた内容で
入試が現実的になったからではないかな、と。
何を言ったかというとですねー(^^)/
「中３の１学期期末テストは死ぬほど大事」
「このテストで受験校が半分決まると言っても過言じゃない」
「このテストのために来年１月からテスト対策をする」
と伝えました(^^)/
まず、入試の内申ですが中３の２学期内申が使われます。
２学期の通知表は１学期と２学期の平均値として
出される仕組みです。
南中は１学期中間テストがないので、
１学期期末テストの一発勝負なわけです。
これだけでも１学期期末テスト、重要すぎます(・∀・)
なのでうちでは中２の１月から
中３の１学期期末テストにむけて
テスト対策を行っています。
２月に学年末テストがありますが、
ここのテスト対策を抑え気味にして
中３内容をどんどん進めています(´▽｀*)
２年の学年末も大事ですけどね。
３年の１学期期末は進路が関わってくるので(;・∀・)
進路が関わる勉強なので受験生と変わりません。
あと数ヶ月で受験生という現実に少なからず
ショックを受けていたようですが、
前向きに捉えていた子が多く少し安心(*´▽｀*)
中１の終わり頃からモチベーションが低くなり
心配していた代ですが成長したもんです(´▽｀*)
サボった分は全て自分に跳ね返りますよ(長久手教室)
明らかにモチベーションが高まった！(長久手教室)
でもこれでもう安心！ってわけではありません。
そんな甘くない(・∀・)
これだけしつこく言っても意外と響かないので
今後も逐一伝えていき、後悔する事がないように
完全に切り替えていってもらいましょ(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.07 ｜ ブログ , 長久手教室
複雑だからこそ自分で理解！(長久手教室)
先週、中学生の全学年に愛知県の
入試システムについて話しました。
２日間、話をし過ぎて喉が枯れて
軽く出血した湊。
声帯が軟弱です(笑)
愛知の入試システム、特に公立入試システムは
非常に複雑です。
愛知公立入試のシステムを複雑にしている
原因が校内順位決定方式でしょうか。
要するに公立入試の点数の出し方ですが、
５種類もありますからねぇ(;・∀・)
ややこしいです(笑)
うちの生徒たちはもう知っていると思いますが
一応ブログ上でも種類だけ書いておきますね(´▽｀*)
|
Ⅰ 内申点×２＋当日点(１科２２点満点の５科１１０点満点)
Ⅱ 内申点×２×１．５＋当日点
Ⅲ 内申点×２＋当日点×１．５
Ⅳ 内申点×２×２＋当日点
Ⅴ 内申点×２＋当日点×２
|
これです(´▽｀*)
どんな高校がどこに分類されるかは
これで確認してみて下さい(^^)/
校内順位の決定方式について
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.06 ｜ ブログ , 長久手教室
最後の席補充(長久手教室)
今日は１３時から当社社長の奥様と
今年２度目の席補充。
今年の３月に新学期に向けて、足りない分の
席を作りました。
長久手教室が新しくなるまでpart１(長久手教室)
長久手教室が新しくなるまでpart２(長久手教室)
お陰様でこれ以降も生徒数が増えたため、
座席を増やす事にしました(^^)/
今回はもうこれ以上無理！
ってくらい座席を増やしたので
恐らく最後の作業(´▽｀*)
座席は多いに越したことはないので
限界まで増やしました♬
作業風景と完成図。
２時間程の作業でしたがなかなかの疲労度(笑)
今日暑かったですからね。
夏にやるもんじゃないわ(´▽｀*)笑
でもまぁ席はだいぶ余裕が出たんで
汗だくでやった甲斐がありました(^^)/！
って事でみんな自習おいでね♬
(先週の時点で７割の生徒が自習に来てるけど笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.05 ｜ ブログ , 長久手教室
塾講師に必要なものとは？(長久手教室)
タイトル通りなんですけどね、
塾講師に必要なものってなんやろか
って話です(´▽｀*)
勉強を教える事が出来るのは
当然なので省きます(^^)/
見切り発車でこのブログを書き始めているので、
書きながら考えています(^^)/
これまで１０年くらい塾講師をやってきて
必要だなぁと思うものはたくさんあります。
全部書いているととんでもなく長くなるので、
２つに絞って書く事にします。
まず１つ目は、無駄な所にこだわる所。
先日、文房具トーナメントなんてのを
４日間にわたって書いてきました。
最強の文房具は誰だ！～オレンジペン編～(長久手教室)
最強の文房具は誰だ！～シャー芯編～(長久手教室)
最強の文房具は誰だ！～消しゴム紹介編～(長久手教室)
最強の文房具は誰だ！～消しゴム結果編～(長久手教室)
これなんかまさに無駄な所にこだわりを
存分に入れたものでしょう(´▽｀*)
これ、トーナメント表や総当たり表を
作ったから生徒たちも関心を寄せていました(^^)/
「誰が優勝しました？」
なんて(´▽｀*)
掲示物や作成プリントなんて
こだわればこだわる程、良いものに
なっていきます。
掲示物一つこだわる・こだわらないで
どんな塾か、どんな講師かわかりますし、
作成プリント一つこだわるかこだわらないかで
生徒の理解度が変わりますし。
まぁ掲示物や作成プリントのこだわりは
無駄ではないんですけどね(^^)/
２つ目は、人を楽しませる事を考えられる所。
これは授業内でも授業外でも。
笑いが一つない授業。
つまらないですよね(´▽｀*)
盛り上がらないイベント。
誰も来ないですよね(´▽｀*)
そういう事です(^^)/
授業内容でもイベントでも対人の仕事ならば
相手を楽しませるために全力で考えましょうよ！
って事です(^^)/
対生徒だけでなく、対保護者様でもです。
うちの面談は笑いが多いです。
湊がいらん事喋りまくるんで(笑)
やっぱ楽しくないと♬
この２つは塾講師にとって
必要不可欠だと僕は思います(´▽｀*)
なんとなく思い浮かんだ事を書いてみました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.04 ｜ ブログ , 長久手教室
「ワークを学校に置いてきた！」という主張への対応例～解答編～(長久手教室)
昨日の続きです。
湊「じゃあ今日は提出日だからワーク出してね～。」
生徒「あ、やったんですけど学校に置いてきました。」
湊「〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。」
生徒「あ、わかりました。」
５分後。
生徒「あの、、カバンの中をよく探したら
ワークあったんですけど、やってないとこあったんで
残ってやって良いですか？」
湊「あー、いいよ。 終わったら提出してね。」
何と言って生徒自身にやっていないワークを
出させたか(´▽｀*)
正解発表です(^^)/！
湊「じゃあ今日は提出日だからワーク出してね～。」
生徒「あ、やったんですけど学校に置いてきました。」
|
湊「期限内にちゃんとやってあるのはエライけど、
提出出来なかったら意味ないのね。」
湊「そもそも学校にワークを忘れたのは
〇〇が１００％悪いわけじゃん？」
湊「だったら提出出来ない分、今日と明日
９０分ずつ補習しようよ。」
湊「今日中に出せたんならいいけど
出せないんだもんな。」
|
生徒「あ、わかりました。」
５分後。
生徒「あの、、カバンの中をよく探したら
ワークあったんですけど、やってないとこあったんで
残ってやって良いですか？」
湊「あー、いいよ。 終わったら提出してね。」
という感じです(^^)/
極端なペナルティを伝えると、
不満が出るかもしれません。
かといって楽なペナルティだと
カバンの中からワークは出てこない。
探してもなかったはずのカバンの中から
ワークが見つかったと言った方がいい！
と思えるラインのペナルティを
伝えるのが大事です(^^)/
その後、残ってワークをやってもらい、
提出日に間に合わせる事が出来ました♬
毎回同じ対応をしていたわけではありません。
生徒によって対応は変えていました。
個別ですしね(´▽｀*)
この時はベストな結果になったので
印象に残っていたという事です(^^)
なかったはずのカバンの中から
ワークが出てくるミラクル、
何度も見てます(笑)
中学生とのこういうやり取りは
もう随分としていません。
懐かしいです(´▽｀*)
小学生はたまにありますけど(笑)
って事でご家庭内でも同じような
場面に出くわしたら使ってみて下さい♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.03 ｜ ブログ , 長久手教室
「ワークを学校に置いてきた！」という主張への対応例～問題編～(長久手教室)
「やったけど学校ワーク、学校に置いてきました。」
現在では学校ワークの提出日は設けておらず、
終わった子から提出というルールになっています。
なので聞かなくなりましたが、数年前までは
ワーク提出日によく言われたセリフです。
その前は
「やったけど家に置いてきました。」
が主流でした(´▽｀*)笑
ただ、家に置いてきたと言うと、
「じゃあ今から取りに行っていいよ！」
と言われるのがわかっているので、
段々と忘れる場所が学校となりました(´▽｀*)おもろい
そうです。
やったけど家に置いてきた、学校に置いてきた
というのは９９％嘘です(笑)
やっていないワークが家にあるか、
実はカバンの中に入っているかの二択(・∀・)笑
「やっていません！」と正直に言ったら
怒られるかもしれない。
学校に置いてあるという事にして
手元にないから出せないって事にしよう！
さらに提出期限が延ばす事が出来たら最高！
なんて考えで吐いた嘘ですね(笑)
たしかに、学校に取りに行けとは
なかなか言いにくいです(^^)/
嘘をついている事を指摘して白状させる事は
こちらのベストではありません。
家かカバンの中にあるワークを手元に出し、
提出日に間に合うようにやってもらうのが
こちらのベストです。
家にあるならば持ってくるように、
カバンの中にあるならば取り出すように
誘導したらいいんです(^^)/
そのベストの流れに行きついた
やりとりがこちら！
湊「じゃあ今日は提出日だからワーク出してね～。」
生徒「あ、やったんですけど学校に置いてきました。」
湊「〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。」
生徒「あ、わかりました。」
５分後。
生徒「あの、、カバンの中をよく探したら
ワークあったんですけど、やってないとこあったんで
残ってやって良いですか？」
湊「あー、いいよ。 終わったら提出してね。」
これは実際にあったやりとりです(´▽｀*)
なんとなく思い付きで、このブログを
読んでくれている保護者様に向けて
問題形式にしたいと思います(^^)/
湊のセリフの「〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。」
に入るのはどういう言葉でしょうか(´▽｀*)
ご家庭内でも使えると思うので、
良かったら考えてみて下さい♬
解答編は明日！
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.02 ｜ ブログ , 長久手教室
細やかな気配りが出来る中１生(長久手教室)
今日は防災の日です。
中３生たちには授業で説明していますが、
関東大震災が発生したのが９月１日。
今年で発生１００年という事でYahoo!ニュースでも
大きく取り上げられています。
中３生たち。
関東大震災は１９２３年！
よく出題されているから覚えよう(´▽｀*)
特に災難、関東大震災って覚えてね(´▽｀*)
(と→１、く→９、に→２、さ→３)
先週、中１Ｉが英語の学校ワークを
提出してきました。
チェックをしていると、あるページが
目に留まりました。
この付箋の部分。
上の付箋は質問ですね。
こんな感じで質問してくる子は
ちらほらいます。
質問が書いてある子に対しては、
ワーク返却時に対応しています。
今回もそうしようと思ったのですが、
質問の付箋の下にもう１枚付箋が貼って
ありました。
これ恐らくですね、僕が質問の返答を
書くための付箋だと思うんです(^^)/
中１にしてこの気配り(´▽｀*)
出来た子や～(´▽｀*)
せっかくスペースを作ってもらえたので
そこに書かせてもらいました♬
中１生の気配りにほっこりさせてもらった
湊でした(*´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.09.01 ｜ ブログ , 長久手教室
