名古屋市・長久手市で小学生・中学生・高校生の個別指導は中京個別指導学院へ。

合格報告(長久手教室)

テスト前日の昨日、授業準備をしていたら

嬉しい報告が。

 

 

第一志望の大学の結果待ちだった

現高校３年生のＹから

「湊先生受かりました！」との報告(^^)/

 

 

もちろんこういった報告は初めてでは

ないのですが、塾に通ってた当時の事や

行ってきた努力を考えるとグッときます(笑)

 

 

 

中３になる直前に入塾した子ですが、

お世辞にも勉強ができるとは言えない生徒。

 

ただ、そこからの努力は凄かったです。

 

 

あれほどまでの量をこなし、１年間継続させた

生徒は今でもいません。

 

 

親御様の了承を得て、２３時過ぎても自習、

土曜日は１４時から開けてくれと頼まれ

１４時～２２時まで休憩もろくに取らず勉強。

 

授業ある日もない日も自習。

おそらく塾が開いている日で来なかった日は

なかったんじゃないかなと(;’∀’)

 

 

それを１年間継続させました。

 

成績が上がったのは言うまでもありません。

 

 

そんな努力を重ねて

入塾１年後に迎えた入試の結果。

 

彼女の実力より少々上の高校に

合格を果たしました。

 

 

実力以上の高校に行くという事は

自分よりも勉強が得意な子が多い

という事です。

 

合格が決まってから、

「今までと同様、努力していかなきゃな！」

と話したのを覚えています。

 

 

そして高校入学し１年後の学年末テスト。

 

３６０人中２３位の成績を取っていました。

 

 

１年間、努力を続ける事が出来る子は

一生努力を続けられるぞ！とよく伝えて

いましたが、まさにそれを体現してくれた

生徒でした。

 

 

そして３年間努力を続け、入塾当時の実力では

行けなかったであろう人気大学の合格を

勝ち取ってきてくれたという訳です(^^)/

 

 

 

なので、昨日の合格報告を聞いて

グッときてしまったという事です(笑)

 

 

全生徒が「一生頑張ることができる子の育成」

を目指している長久手教室にとって、

とても良いお手本です。

自慢の卒業生です(^^)/

 

 

こんな卒業生を毎年大勢出せるように

僕も努力していきます。

 

ではでは。

2019.11.20　｜　長久手教室

やりたくないだけでしょ？(長久手教室)

教科書を読んで語句を覚える。

 

 

単語を何度も書いて覚える。

 

 

できるようになったか解き直しをする。

 

 

計算を間違えないよう途中式を書く。

 

 

間違えた所は解説を読んで理解する。

 

 

 

こういった作業をする事で

力はついてくるものだと思います。

 

 

ただ見てもらえればわかるかもしれませんが

正しい勉強って地味なんですよね(笑)

 

そしてちょっと面倒くさそう(笑)

 

 

だから生徒たちの中にはそれが正しい勉強法だと

わかっていても、やりたがらない子も。

 

 

そんな地味な勉強法を超える勉強法を

自分自身であみだして、やってくれて

いるのなら良いですが、そんな事は皆無です。

 

 

勉強したくないだけなんです。

 

面倒な事をやりたくないだけなんです。

 

 

 

ここを文句出さずやらせられるかどうかですね。

 

まぁ文句を言ってきたところで、

「は？　いいから黙ってやれ。」としか

言いませんが(笑)

 

 

とりあえず表面上には文句は出ていません。

 

内心では苦々しく思っている子はいるでしょうが(笑)

 

 

まぁそんな風に思っている間は、まだ勉強に

対して本気で向き合う事が出来ていない

という事です。

 

 

まだまだここの気持ちが足りない子は

います。

 

 

まだやれる事、伝えられる事はたくさんあります。

生徒が理解するまで伝えていきます。

湊はしつこいですから(笑)

 

 

ではでは。

2019.11.19　｜　長久手教室

２５０万の中で１番とった(長久手教室)

今日も余談気味に。

 

 

以前ブログで

「今年中に偉人名言コーナー作ります！」

と言っちゃっていたのを思い出し、

どんな感じで作ろうかなーと

考えていました。

 

 

他塾さんでやられている方いないかなー

ちょっと参考にしたいなーとか思いながら

「塾　名言コーナー」と調べたら、、、

 

 

トップに僕が書いた記事が出てきました！！笑

 

 

２５０万件中１番でした(^^)/笑

 

一応スマホでも調べてみましたが、

 

 

こちらもトップに(^^)/アタリマエ

 

 

書いてから何度か同じように調べたはずですが、

トップに上がることはありませんでした。

 

 

「これも毎日更新している事によって、多くの

方々に読んでもらえているからかな？」

 

とめちゃくちゃポジティブに考えています♫笑

 

 

これはもう本当に偉人名言コーナー

作らなきゃいけなくなりました(笑)

 

 

なんとか冬期講習が始まる前までに

完成させたいと思います(^^)/

 

 

ではでは。

2019.11.18　｜　長久手教室

テレビの力(長久手教室)

余談でお送りします。

 

 

先日、とんねるずの石橋貴明さんがMCを

務める番組「石橋貴明のたいむとんねる」で

『みんなで早押しクイズ』というアプリで

１０連勝を目指そう！という企画が

放送されていました。

 

 

この『みんなで早押しクイズ』。

以前ブログでも紹介しましたが

僕もだいぶ前からやっています。

 

 

 

割と最近まで毎日やっていました(^^)/

 

ここ最近は『マリオカートツアー』に

ハマっているのでたまにやるくらいですが(笑)

 

 

これも面白いのでおススメ♫

特にマリオカートをやってた人には(^^)/

 

 

さてさて、話がそれましたが石橋貴明さんの

番組で取り上げられた次の日から、

アプリのゲームインストールランキングで

２位にまで上がっていました！

 

昨年には、その年最も勢いのあったアプリを

決める“App Ape Award 2018”で「特別ゲーム賞」を

獲得するくらい人気なアプリなので１００位以内には

常に入っているけども、一時期と比べたら

落ち着いていた感があったように思えます。

 

 

それがテレビ番組で取り上げられた途端、

２位にまで上昇するという(^^)/

 

 

テレビの力って凄いですね。

影響力が違います。

 

 

最近はあまりやっていなかったですが

自分もまたやり始めるかーと思った

湊でした。(しっかり影響されている笑)

 

 

ではでは。

2019.11.17　｜　長久手教室

おやおや？(長久手教室)

今日、明日は長時間国語特訓日です。

 

時間は１３時から１９時まで。

１コマ８０分でコマとコマの間に

１０分休憩をいれる形で計４コマ行います。

 

 

基本は演習形式で全学年一斉に行い、

わからないところなどは質問対応という

形をとっています。

 

 

講師の目がないとまだまだ手を抜いてしまう子が

いる中１・中２をメインで見ています。

 

(中３は４コマ分くらいをこなす勉強体力を

つけさせていますし、喋ったり他事をする子は

皆無です。)

 

 

中１、中２どちらも見ていて思ったのですが

中２生より中１生の方が、集中力の持続時間が

長い！(平均的にですが)

 

 

中１生が普段より頑張ってくれているのも

ありますし、中２の生徒の中でも集中力を

持続させてやってくれている子の方が多いです。

 

 

ただ、明らかに集中力が切れていて

モチベーションの低さを垂れ流している子も

少なからずいます。

 

 

これはちょっとまずいですね。

中２と言っても、あと半年足らずで

受験生ですからね。

 

 

ただここまでの自習結果を見て、こうなる

予感はありました。

 

 

中１は１９時から２０時半まで授業で、

２０時半以降の自習は２２時まで自習を

する子以外は禁止にしています。

 

２２時まで自習をする中１生はほとんど

いないので、部活がある日の自習時間は

１７時半から１９時までの時間のみになります。

 

 

一方中２は２０時半から２２時まで授業なので

１７時半から１９時、１９時から２０時半で

自習に来る事ができます。

 

 

そうなると自習の時間を作りやすいのは中２。

 

 

ただ、今回の自習回数、明らかに中１の方が

多いんです。

 

まだ時間は計算していませんが、来ている

日数は中１の方が完全に多い。

 

 

中２は手を抜きがちというのは、

以前書いたことがありますが

その通りになってしまったかな、と

いう子がちらほら。

 

 

 

さぁこれを読んでいる中２生。

 

「自分はやっている！」と自信がある子は

ドヤ顔しててな！

 

前回、ほとんどの子が順位が上げましたが

ここで手を抜いたら意味ないぞ！

 

「あ、これ自分の事だわ。」と自覚がある子は

明日から切り替えましょう。

テストまでまだあと３日あるから！

 

 

ではでは。

2019.11.16　｜　長久手教室

後ろの席に座りたがる理由(長久手教室)

授業や自習時になるべく講師がいる

場所から、離れて座る子がいます。

 

要は部屋の後ろの方に座る子ですね。

 

 

聞いたことがないので確証はありませんが

後ろの方に座る多くの子が、

 

講師の目を盗んで他事をしたい！

 

近くの席の友達と楽しく勉強したい！

 

隙あらば小声で喋りたい！

 

という気持ちがあるのではないでしょうか。笑

 

 

心理的には講師から少しでも離れていた方が

気づかれにくいと思うでしょうし。

 

 

ただこれって大きな間違いなんですよね！

 

立っていると離れている方が見やすいん

ですよね～(笑)

 

これは学生時代の担任が言っていたことですが

実際講師として前に立つとわかります。

 

 

というか部屋中に、生徒全員に神経を張り巡らせて

観察しているので近かろうが遠かろうが関係なく

わかります(^^)/

 

 

これにわからず

「なるべく遠くにいて他事してやろ！」

 

「コソコソ喋ったろ！」

 

と考え、湊にゴリゴリ説教を食らった子は

数多いですね(^^)/笑

 

 

 

「遠くにいた方が見やすい」

「近かろうが遠かろうがわかる」

 

この２つの話は卒業生や現生徒に

話した事がありますが、

とても意外そうな表情をしてくれます(笑)

 

 

そして次の授業から前の方に座っています(笑)

 

 

とてもわかりやすく、とても素直ですね(^^)/笑

 

 

という事で、塾アルアルのご紹介でした。

 

ではでは。

2019.11.16　｜　長久手教室

勉強中の音(長久手教室)

自習部屋の扉は原則閉めるのは禁止です。

 

中３生は自習中に私語をする事はないので

許可しています。

 

 

勉強に対しての気持ちが薄い子は

講師の目がなくなると完全に緩み、

手を抜きだすので、それを防ぐために

開けっ放しにしているのが一つ。

 

ちょこちょこのぞいたり、自習室の前を

通ったりするのでいつ見られるかわからない

という状況にしてあります。

 

 

自習室の近くで授業をしていて、

説明することがない演習中の時は

自習室の音を注意深く聞いています。

 

 

そうすると、明らかにペンを落とす回数が

多かったり、椅子のきしむ音が多かったり

する時があります。

 

 

こういう時は大体こそっと自習室を

のぞきに行くのですが、大体集中していない

生徒がいます(;・∀・)

 

 

そして音を出しているのもその生徒。

 

まぁ当然ですよね。

 

集中が切れているからもぞもぞ動いたり

ペン回しを始めて落とすわけですから。

 

 

こういう気持ちが薄い子をやる気にさせるのは

簡単ではありません(;・∀・)

 

 

 

叱って、詰めて、締めて、ペナを科す。

 

理解してもらえ、スイッチが入るまで

何度も何度も繰り返します。

 

 

今回もそんなテスト対策でしたねぇ。

まだ終わってはいませんが(笑)

 

 

明日明後日は国語特訓ＤＡＹ！

 

 

叱ることも、詰めることも、締めることも、

ペナを科すこともないようにしたいですね(笑)

 

 

ではでは。

2019.11.15　｜　長久手教室

発言の影響力(長久手教室)

先生と呼ばれる側の発言の影響力は

とても大きいものだと思っています。

 

 

医者や弁護士、税理士に教員などなど。

そして塾講師もです。

 

 

塾講師で言うと、生徒に対しての影響力は

大きなものだと思います。

 

特に入試・志望校の話に関しては。

 

なので極めて慎重に言葉を選びます。

 

 

また過去のデータをもとに、正しい情報を

与えています。

 

 

 

この時期になると中３生からの進路相談が

とても増えてきます。

 

 

「○○高校って内申どれくらい必要ですか？」

 

「併願か単願で悩んでいます。」

 

「○○高校の滑り止めはどこが良いと思いますか？」

 

 

なんて質問をどんどん聞いてきます。

 

 

それに対し、僕が持っている全ての情報を

駆使して、自分の意見を述べています。

 

 

そんな質問の中で、ちょこちょこ出てくるのが

「担任の先生にこうやって言われたんですけど」

という相談です。

 

 

基本的には問題ないと感じますが、

年に数回だけ「それはどうなのかな？」

と感じざる負えない時があります。

 

 

明らかに推薦圏内の内申を持っているのに

推薦はかなり厳しいと言われた子。

 

 

夏休み明けの時点で内申があと２、３

足りない子で「無理だ。」と言われた子。

 

 

このように言われた子は

悩み、不安になり、落ち込みます。

 

そしてまず親御様に相談します。

 

 

そうすると大変ありがたい事に、

「湊先生に聞いてみたら？」と言って頂ける

親御様がとても多いです。

 

 

そして僕のところに相談しに来る、

という流れですね。

 

 

大体こういう時は僕なりの意見を

全力でぶつけた上で、

「最終的に志望校を選ぶのは自分だから。

家に帰って親御様と話し合って決めな。」

という言葉で締めます。

 

 

例えばこの時期に内申が５個も６個も

足りてなくて、模試の結果も合格判定

１０％ならば、「かなり厳しいぞ。」と

僕も言います。

 

 

ただ、あと少しで合格圏内だとか

もう圏内に入っているという状態で、

子供たちを不安にしかさせない言葉は

プラスに働かないのではないでしょうか。

 

 

こういう言葉で奮起させる意図があるかと

思いますが、相手はナーバスになりがちの

受験生。

 

 

発言の影響力が大きい立場からの言葉は

言われた側を大きく左右しちゃいます。

 

 

担任を持たれている先生方と受験生たちには

どうか良い関係で、入試に向かって欲しいと

思います。

 

 

自分もより一層、言葉を選んで入試まで

導いていきたいと思います。

 

ではでは。

2019.11.14　｜　長久手教室

ポッキーの日ワーク点検終了(長久手教室)

２周目ワーク点検終了しました(^^)/

 

 

一通り問題なく提出できたらポッキー１箱

プレゼントとしていました(^^)/

 

ポッキーの効果があったかどうかは

わかりませんが、問題なくクリアできたので

景品のポッキーをプレゼントしました

 

 

 

 

 

 

ちなみに小学生は来た子から順に渡していますが

今年入塾した子が多かったせいか、

ポッキータワーやドミノ状に並んでいる

ポッキーを見て驚いている子が

多かったです(^^)/

 

はい、君が通っている塾の教室長は

こんな事ばっかりやっています(笑)

 

 

でもみんな喜んでくれたので良かった(^^♪

 

 

さぁ中学生はテストまで１週間を切りました。

ラストスパートです！！

 

 

短めですがこの辺で。

 

ではでは。

 

 

 

ポッキーを取る時に中３Ｒによってガッツリ

破壊されたポッキーたち。

2019.11.13　｜　長久手教室

教室内の雰囲気作り③(長久手教室)

教室内の雰囲気作りのために行っている事

第三弾です(^^)/

 

 

授業中のメリハリのつけ方ですが、

授業によって変えています。

 

 

まず授業のパターンが３つあります。

 

１つ目は通常授業です。

１ヶ月以内にテストもなく、春休みや

夏休みのような長期休み中でもない時に

行われる授業です。

 

 

２つ目はテスト対策授業です。

定期テスト１ヶ月前から行われる授業で、

授業数が増えて、各教科のテストの点数を

上げる事に特化した授業です。

 

 

３つ目は講習会授業です。

春休み、夏休み、冬休みに行われる授業で

内容は次回のテストのさきどりを行ったり、

復習に特化したり、英作文特訓や

文章問題特訓など、その代に最も効果的な事を

行う特別な授業です。

 

 

 

通常授業では楽しい授業を心がけていて、

雑談があったり、積極的に笑いを取ったり

しています。

 

もちろん授業は授業なので、やらなければ

いけない事はやりますが、うちの中では

割と緩めな授業と言えます。

 

 

テスト対策授業と講習会授業は違います。

 

全く雑談がないという訳でも、笑いを全く

とらないという訳でもありませんが、

かなり少なめで、ピリっとした雰囲気を

作っています。

 

 

テストに真剣に挑んでほしいので、

真剣な雰囲気をあえて出しています。

 

 

なので今はテスト対策中なので僕が行っている

授業は、静かです(^^)/笑

 

 

その分、休憩中や授業後はわいわい

やっています♫

 

 

まさにメリハリをつけろ！という事です。

 

 

という事で、三つの記事に渡って、

教室内の雰囲気作りについて書いて

きました(^^)/

 

読んで頂いた方に、なんとなく長久手教室の

色がわかってもらえればなと思います。

 

 

ではでは。

2019.11.12　｜　長久手教室