スタンダード？（神丘教室）
どうも、池之内です。
英語教育、というか言語教育というのはここ10年で大きなトレンド変更がありまして、
いわゆるCFERだのCan-doだのといったものが影響しているんです。
ぼくもそれを大々的に取り入れていて、正直この3月からは授業スタイルを刷新しました
多くの人は「効率の良い暗記法」や「テクニック」を期待するのですが、僕がやっているのはその真逆。
「生徒に自分で考えさせ、頭に汗をかかせること」です。
裏側（いや、むしろ表側か？）をお見せします。
1. 「分かったつもり」を破壊する
授業の冒頭、まずは前回の小テストを解かせます。
この小テストが癖がありまして。
いつも授業の最後に「今日勉強したことがテストに出るとしたら、どんな問題を作る？」と生徒に問いかけ、自分たちで小テストを作ってもらいます。
教える側の意図はシンプル。
「誰かに教えること」こそが、知識の定着に最も負荷がかかり、かつ効率的な学習法だからです。
2. アクティブリコールで「脳を検索する」
授業の最後には、テキストもプリントもしまって
「今日の授業で大事だと思うことを思い出して書き出そう」という時間を設けます。
「アクティブリコール」と呼ばれています。
読んで覚えるのではなく、記憶の引き出しを必死に開けるという「脳の検索行為」ですね。
記憶定着としての効果が非常に高いんですね、これ。
3. 「規則性は、教わるものじゃなく見つけるもの」
文法においても、僕がすべてを教えることはありません。
最初にリスニング、というかディクテーションをします。
6文の英文を放送して、それを６～８回繰り返す。
生徒はそれを文字起こしする。
そして、その中に既存の内容と新規の内容を織り交ぜています。
そして、新しく学習する内容（have toなど）を含む英文を指定して、「どんな特徴がありますか？」と問いかけます。
丸暗記させるのではなく、例文を比較して「三人称単数でhasになる」「疑問文でDo/Doesがつく」という構造を、生徒自身の手で発見させるのです。
ぼくはそれを生徒たちに発表してもらって、ホワイトボードに書きまとめていく。
さらに問いかけて（「なんでDoを使うと思う？」「それって何動詞のルール？」など）、本来講師が一方的に教えて（語って？）しまう内容を生徒と一緒に仕上げていく。
自分で英文のルールに気づいてもらう、または一緒にそれを言語化する。
ただただ教えてもらうだけだと、身に付かないですからね。
4. 自己表現で「知識」を「自分の言葉」にする
知識をいくら整理しても、それが自分自身と繋がっていなければ意味がありません。
「have toを使って、あなたが家や学校で『しなければならないこと』を英語で書いてみよう」。
ここで面白いのが、生徒たちが書き出す内容です。
「I have to study English.」のような無難なものから、「I have to help my mom with the dishes.」といった日常の風景まで。
自分で文章を作る過程で、彼らは初めて「have to」という文法項目を、教科書の例文から「自分の生活を表現するためのツール」に昇華させているんです。
ここでの大切なプロセスは、「ほかの人が話していることで参考になるものをメモしておこう」という時間です。
自分以外の生徒がどんな「しなければならないこと」を抱えているかを知る。
これによって、英語は単なる暗記対象から、「他者と日常を共有するための共通言語」へと姿を変えます。
とか大げさなこと言ってますが、要は「実際に自分のこととして使ってみればいいじゃん」ってことです。
そっちのほうが身に付くし、それっていたって自然なことでしょ？
（そして、そういう形式で定期テストも出てますよね、神丘中って）
5. 誤文訂正で「思考の解像度」を上げる
最後に、あえて間違えた英文を直させる時間を設けます。
「なぜ間違えているのか」を言語化させる。
＊言語教育における、誤用分析っていうのに近い発想です。
このプロセスを経て初めて、曖昧だった理解が「使える知識」へと進化するんです。
結局のところ、僕の仕事は知識を流し込むことではなく、
生徒たちが英語というシステムを自分の頭で組み立てるための「制限された舞台」を用意することです。
と、延々と話しましたが、正直これが変わったことをやっているように見えて、
もはやこれが国際スタンダードなんですよね。
生徒が主体的に学ぶっていうのを学習塾で突き詰めると、こういう指導になるわけで。
2026.07.07 ｜ ブログ , 神丘教室
にわかがハマった話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
先週の金曜日、
トイストーリー5が公開になりました。
ディズニー大好きな中2Yちゃんと
話していたのですが、
実はトイストーリーを
まともにみたのが4だけだった高木。
というのも、高木は
「ウォルトディズニースタジオ」
の映画が好きで、
「ピクサー」はそこそこ、なんです。
Yちゃんには「ありえない！」
「連続で何回も見て
パパに怒られたくらい好き！」
と驚かれました。笑
本当は前作の1から4までを
もう一度見てから
観に行こうと思ったのですが、
たまたまスケジュールが空いており
せっかくなら早めに！と
観にいってきたところ…
見事にジェシーが大好きになりました！笑
いやー、2を観てから行けばよかった。
2を観てないにわかなのに
ジェシーに感情移入して
泣いちゃいました。笑
きっと前作までの
オマージュ、伏線回収が
高木が気づかないところにも
散りばめられていると思うので、
改めて前作を観てから
もう一度観に行きたいです！
予告でも出ていますが、
今回はタブレットがメイン。
世の中のデジタル化が進み、
子供がおもちゃで遊んでくれなくなる。
おもちゃVS電子機器
がメインのお話です。
子供がタブレットに夢中で
生返事ばかりになり、
言った言わないで揉めたり
チャットで簡単に連絡が取れる一方
適当なやり取りや、
いじめに近いやり取りが起きたり
現在の子供なら
きっと共感できるであろう
シーンがたくさんありました。
親（特に父親）たちも、
ずっとパソコンやスマホを
触っていたのも印象的でした。
今までだったら父親が
新聞を読んでいただろうなと
思うシーンはスマホ。
家でもずっと画面を見ている。
大人もまた、
心当たりがありハッとするのでは？
と思いました。
4週連続で金曜ロードショーも
トイストーリーだったようですし
ちょうど夏休みにもなります。
是非観にいってみてください！
ちなみに7月31日には
モアナの実写も公開です。
楽しみ！！
2026.07.06 ｜ ブログ , 神丘教室
上半期最後の満月（神丘教室）
神丘の大野です。
先月の30日、6月最終日に満月でした。
仕事帰りに玄関を鍵を差し込もうとしたとき
いつもと違う明るさを感じ、満月だと思い出しました。
6月の満月はストロベリームーンと別名がついています。
アメリカがこの時期にイチゴの収穫期を迎えることから
この別名がついたとのこと。
ほんのり赤色に見えるからかと思ってましたが
色の問題ではありませんでした。
昨年、この名の邦画も公開されていました。
高校生の淡い恋心を描いた恋愛映画だったらしいです。
ストロベリームーンには
「好きな人と一緒に見ると結ばれる」
「願い事をすると叶う」などの言い伝えもあるのでこういう映画になったんですかね？
今年も６月がすでに終わり、前半終了。
年月の流れは速くなる一方（涙）
2026/7/3
2026.07.03 ｜ ブログ , 神丘教室
えっ？もう？（神丘教室）
破田野です。
7月1日になると、ちょっとだけ不思議な気持ちになります。
「え、もう今年半分終わったの？」と思う人もいれば、「まだ半分あるじゃん」と思う人もいて、同じ日なのに感じ方が全然違うのが面白いところです。
個人的には、もう半分終わったんだという気持ちの方が強いです。
1月のことを思い出すと、つい最近のような気もするのに、カレンダーを見ればしっかり半年経っている。こういう“時間のズレ感”が一番出やすいのがこの7月1日かもしれません。
ここからは1年の後半スタート。いよいよ夏が本気を出してくるタイミングです。
気温も上がってきて、空気もどこか「夏に切り替わったな」という感じになります。学校でも部活でも、ちょっとずつ雰囲気が変わっていく時期です。
そして7月1日は「国民安全の日」でもあります。
名前だけ聞くと少し固く感じますが、ざっくり言うと「事故やケガに気をつけようねの日」です。
でもこれ、夏と相性がかなり良いテーマです。
夏はちょっとだけ“油断が入りやすい季節”です。
暑さで集中力がふわっとしたり、外が明るくて気が大きくなったり、水を見るとテンションが上がったり、「ちょっとくらい大丈夫」が出やすかったりします。
こういう小さな油断が重なると、思っていないところでトラブルにつながることがあります。
特に夏は水の事故や熱中症など、「気をつけていれば防げるもの」が多い時期でもあります。
逆に言えば、「少し意識するだけ」でかなり変わるということです。
安全って、何か特別なことをするというより、無理をしないとか焦らないとか、ちょっとだけ気をつけるとか、そういう小さい積み重ねのほうが大事だったりします。
そして面白いのは、こういう地味な行動ほど、あとから振り返るとちゃんと効いていることが多いところです。
7月1日は、そんな“地味だけど大事なこと”を思い出す日なのかもしれません。
さらにこの日が「後半スタート」と重なっているのも、ちょっと面白いところです。
カレンダー的にはただの1日なのに、「ここから切り替えだよ」と言われているような雰囲気があります。
実際は、昨日と今日で何かが急に変わるわけではありません。世界が一気に別ステージになるわけでもないです。
でも「区切りがある」というだけで、人は少しだけ意識が変わります。それだけでも十分意味があります。
後半スタートという言葉は、少しプレッシャーにも聞こえますが、「まだこれからじゃん」という意味でもあります。
半年うまくいった人もいれば、そうじゃない人もいると思いますが、どちらにしてもまだ半年あります。
ここからの過ごし方で、見える景色はまた変わっていきます。
7月1日。
後半スタートと国民安全の日が同じ日にあるのは、たぶん「気をつけつつ、ちょっとだけ意識を切り替えていこう」くらいのテンションが一番しっくりくるのかもしれません。
2026.07.01 ｜ ブログ , 神丘教室
スーパーの裏（神丘教室）
どうも、池之内です
7月から始まるアニメ「スーパーの裏でヤニ吸う二人」っていうのがありまして。
先行放送？ でだいたいは見たんですが、漫画のころから好きでして。
ざっくり言うと、いわゆる社畜の40代サラリーマン・佐々木が
24時間営業のスーパーのレジ店員の山田さんの笑顔に癒されている、と。
ただ、ある日山田さんがいなくて残念がる佐々木は、喫煙所を求めてスーパー周辺をうろつく。
すると、バンドギャルのような見た目の女性に手招きされて、スーパーの裏で一緒に喫煙する、と。
そのバンドギャル、田山と名乗るのですが、実は山田さんの私服姿なだけ。
癒し系のレジ店員・山田とはかけ離れたイメージのせいか、佐々木はそれに気づかない。
そんな二人が、佐々木はサラリーマンとしての顔を捨てて、山田さんへの想いを語り、
田山もまた謎のスーパー店員として佐々木と会話を続ける、という。
この、ある種いびつで、それなのに本音で話したり、逆に仮面をかぶった会話だったり。
そんなテイストが好きでずっとアニメ化も期待していました。
そして思うのは、「あー、自分も本音で話せてないなー」って。
「これ言ったら、この子は凹んで勉強嫌いになっちゃうだろうな」とか
「これ言ったら、調子に乗って油断して勉強しなくなるな」とか
そんなんばっかりです。
ま、個人情報になっちゃうからね。
いえないんだけどね。
でも、ああしたい、こうしたい、っていう話はできるわけで。
そういう話し相手は、ぼくには幸いなことにちゃんといて、
いわばその相手といる時がぼくにとっての「スーパーの裏」。
生徒たちを見ていて、そういうのをちゃんと持っている子もいれば、
「うーん、居るのかな…？」って子もいて。
自己開示とはよく言ったもので、
そういうのって自分から開示しなきゃなんですよね
これを読んでいるあなた、どうです？？
なんとなくもどかしい気持ちがずっと晴れないなら…、
このアニメ、見てみてくださいな。
2026.06.30 ｜ ブログ , 神丘教室
27歳になった話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
私ごとですが、
6月27日に27歳になりました☺️
毎年、テスト当日や
テスト終了後に誕生日が来がち。
今年はがっつり休みだったので
塾では気づかれず🥲笑
当日は、台風の様子をうかがいつつ
京都に行ってきました。
雨もそこまで降らず、
風もそんなに強くなく
涼しくて過ごしやすかったです！
誕生日の入った御朱印をもらったり
久しぶりに祇園あたりをフラフラしたり
とても楽しかったです！
祇園は、高校の頃
やたらとよく行きました。
大垣出身の高木、
京都って意外とJRですぐなんです。
高1•高3の遠足でも
高2の写真部日帰り旅行も
祇園に行きましたし、
友達と長期休みに少し遠出しよう！
という日もありました。
ここで◯◯ちゃんと写真撮ったな
◯◯ちゃん、ここ来れて喜んでたな
と、思い出が蘇ってきて
エモかったです！
愛知に引っ越してきてから
行く頻度は激減しましたが、
今回新幹線で行ってみて
こんなに近いんだ！と。
食べてみたいお菓子が
完売していたり、
今回は時間がなく
行けなかった所もあったりしたので
また行きたいなと思いました！
27歳の高木もよろしくお願いいたします☺️
2026.06.29 ｜ ブログ , 神丘教室
好きなものの記念日（神丘教室）
神丘の大野です。
神丘中学は一学期期末テストが今日で終わりました。
中間、期末と期間があまりあいていなかったので
塾生は中間から引き続きテスト対策週間へ突入しました。
長期間にわたりお疲れ様でした。
今週末はゆっくり休んでくださいね。
ところで本日、6月26日は「露天風呂の日」だそうです。
語呂合わせ（ろ(6)・てん(・)・ぶ(2)・ろ(6)）
以前にもブログで書いたことがありますが、風呂好きとしてはとてもいい日。
眺めのいい露天風呂のある旅館でゆっくりしたいものですが、
なかなかそうはいかないので近場の銭湯でも行ければいいなと思います。
まぁ、毎月２６日も「風呂の日」としてどこかしこのスーパー銭湯で
イベントが行われているので、その恩恵にあずかることもできているのですが・・・笑
2026/6/26
2026.06.26 ｜ ブログ , 神丘教室
UFO（神丘教室）
破田野です。
6月24日は「UFOの日」と言われています。
もともとは1947年にアメリカで、パイロットのケネス・アーノルドが飛行中に空の謎の物体を目撃したと証言したことがきっかけで、「空飛ぶ円盤」という言葉が広まったとされています。
ケネス・アーノルドUFO目撃事件
UFOというと、多くの人は宇宙人の乗り物や、銀色の円盤のようなものを想像するかもしれません。夜空をすごい速さで動いていたり、光を出していたり、どこか現実離れしたイメージがあります。
でも実はUFOは、最初から「宇宙船」という意味ではありません。
UFOは “Unidentified Flying Object” の略で、「正体不明の飛行物体」という意味です。つまり、空に何か見えたとしても、それが何なのかその場で特定できなければUFOと呼ばれているだけで、あとから正体がわかればUFOではなくなります。
飛行機やドローン、気象観測の機械など、「見たときに正体がわからないもの」を一時的にまとめてそう呼んでいる、というのが本来の意味です。
そして同じ「UFO」という言葉は、まったく別のところでも使われています。
たとえばカップ焼きそばの名前にも「UFO」という文字が入ったものがあります。こちらは宇宙とは関係なく、見た目や味のイメージからつけられた名前です。
この「UFO」の由来は、「うまい・太い・大きい」の頭文字を取ったものだと言われています。つまり、空を飛ぶ謎の物体とはまったく関係なく、「食べごたえのある焼きそば」という特徴をそのまま表した言葉なんですね。
同じ「UFO」という3文字なのに、片方は「正体不明の飛行物体」、もう片方は「うまい・太い・大きい」という全く別の意味になっているのは、ちょっと面白いところです。
こういう「同じ言葉なのに意味が違うもの」は、実は身の回りにも意外とあります。
たとえば、同じ言葉でも場面によって意味が変わったり、相手の使い方によってニュアンスが違ったりすることがあります。言葉というのは思っている以上に柔らかくて、ひとつの意味だけで決まっているわけではありません。
だからこそ、「知っている言葉だから同じ意味だろう」と思い込んでしまうと、少しズレてしまうこともあります。
UFOという言葉も、本来はとてもシンプルで、「正体がわからない飛行物体」というだけの意味です。それがイメージとして広がって、宇宙人やSFの世界と結びついて語られるようになりました。
一方で、焼きそばのほうは、そのイメージとはまったく別のところで「うまい・太い・大きい」というわかりやすい特徴から名前がつけられています。同じアルファベットでも、成り立ちがまったく違うのが面白いところです。
6月24日、「UFOの日」。
空の謎と、食べ物の名前。まったく別の世界なのに、同じ文字でつながっていると考えると、少しだけ言葉の面白さが見えてくる日かもしれません。
そして最後にひとこと。
明日からテスト頑張ろう！
2026.06.24 ｜ ブログ , 神丘教室
発音美人とは？(神丘教室）
最近、Instagramで英語の発音解説動画が流れてきました。
「m」の発音を「鼻濁音」と解説する投稿を見て…、
つい職業病というか、居ても立ってもいられずコメント欄で「それは鼻音では？」と指摘を入れてしまいました。
その後、いろいろ考えたのですが、
僕が本当にモヤモヤしているのは、用語のミスそのものよりも、
「音声学の基礎もままならないのに『専門家』を名乗る不誠実さ」の方なんだと思います。
もし音声学をかじった人間なら、
「鼻濁音」という言葉を聞いて真っ先に浮かぶのは、山手言葉のガ行のような「んが」の音のはずです。
「ドラゴンボールと言えば？」と言われてすぐに「かめはめは」を思い浮かべるレベルです。
英語の「m」が両唇鼻音であることと、日本語の鼻濁音を混同する、というのはほぼあり得なくて(;^_^
にもかかわらず、なぜ堂々と「発音の専門家」として講座を売れるのか。
結局、彼らにとっての「鼻濁音」や「フォニックス」といった言葉は、正確な知識に基づくツールではなく、
「なんだか難しそうで専門的っぽく響く権威的な記号」として消費されているだけなのでしょう。
それに加えて、あの界隈特有の「アメリカ英語至上主義」も、どうしても肌に合いません。
実際、僕らが生きていて対峙するのはアメリカ人だけではありません。
フランス人、タイ人、中国人……世界中で英語を使う人たちと会話する際、
必要なのは「架空のアメリカ人のモノマネ」ではなく、自分の論理を伝えるための「共通言語としての道具」です。
ちゃんと意思疎通できる能力よりも、「ネイティブっぽく聞こえる自分」という記号を売る。
「発音美人」なんていう看板を掲げなくても、通じればいい。
それよりも、自分の頭で何を考え、どう言葉を紡ぐか。
そっちを鍛える方が、よっぽど「垢抜けて」いると僕は思います。
2026.06.23 ｜ ブログ , 神丘教室
ランチ付き勉強会の話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
昨日•一昨日は
テスト対策で長時間でした。
そこで、一昨日は中2が
昨日は中1•中3が、
ランチ付き勉強会でした！
高木は土曜日の中2の日に
参加していました。
写真はインスタにあげるので
ぜひ見てください！
中2は焼きそばをやりました。
男女分かれてホットプレートで
自分たちで焼いてくれました！
女子はHちゃん、男子はDくんが
的確に指示して進めてくれ
とても助かりました！
習い事の都合で
早く帰らないといけない
Rちゃんと高木は、
レディファーストという名の
毒味役でした（笑）
高木は何もせずとも
どちらチームからもいただくことができ
ありがたかったです（笑）
どちらのチームも
とても美味しくできていました！
豚肉は生だと食中毒になる
焼きそばは水でほぐす
など、ベースの知識がしっかり！
素晴らしい！
「楽しかった！」
「次もやって欲しい！」
と大好評だったので、
またできるといいなと思います。
また海の日あたりに
楽しいことをやろうと
今企画中なので、
楽しみにしていてくださいね！
2026.06.22 ｜ ブログ , 神丘教室
