どーもメガネです！！
教室は面談週で授業等はお休みをしてます。
新高3の面談が今日で終わり、国公立や私立の一般志望の子も含めて心機一転気合いを入れ直しました。
中学生の面談だと割と上のお兄ちゃんお姉ちゃんが居たりして状況が割と分かってる親御さんもいますが、高校生の面談となると年齢的に割と初めてでよく分からないってご家庭も多くなります。
しかも高校入試と違って全国区でのいわば「戦い」なので余計よくわからないものですね。
そういった時に面談の機会が便利なんですよね。
一人一人の進路に合わせて最適な答えを一緒に考えて導くのは僕ら塾の強みでもあります。
それに小中高と長い期間一緒に勉強に携わってる分時には親御さんの知らない面を僕らが知ってることもしばしばあります。
そういったことも総動員して大学受験に向かって受験生をサポートしていきます。
これからまた一年大変な時期になりますが頑張っていきましょー☺️
今日はこの辺で！！
ではでは！！
どーもメガネです！！
英検二次試験の結果が出ました。
3級は全員合格。
準2級は1人が落ちてしまってもう1人が合格。
2級も1人が落ちてもう1人が合格。
うーん、今回の結果はなかなか渋いですね。
スピーキング対策で落としたことなかったんですけどね。
詰めが甘かったと反省してます。
一方で原因はなんとなく分かるのでしっかり分析して次の合格に向けて対策をしなおそうと思います。
ただ、悔しい話だけではありません。
今週の面談週で教室内で英検を受験したい子がさらに増えてるとのことです。
みんなが英語にやる気を出してるこの感じ。
久しぶりですね。
自分の思い描いている教室にぐっと近づいてきました。
とは言ってもまだ全員ではないのでこれからもしっかり英語の勉強のやる気を引き上げていきます🫡
今日はこの辺で！！
ではでは！！
神丘の大野です。
3月19日（木）、名古屋市内の小学校では卒業式が行われました。
卒業された皆さん
ご卒業、おめでとうございます。
4月から中学に進学。
期待と不安で満ちた日々をこれから過ごすだろうと思います。
自分の小学校の卒業式を思い返してみると・・・
今から〇十年前のことですが、
当日の写真や記憶をたどると冷たいみぞれ交じりの雪が降っていました。
体育館の外で友達や担任の先生と写真を撮った記憶がよみがえります。
自分の通っていた小学校の校区は
中学になると３つに分かれるため、
仲の良かった子や好きだった子とは別の学校へ進学することになっていて
悲しかったほろ苦い思い出でもあります。
皆さんは卒業式にどんな思い出がありますか？
2026/3/20
どーもメガネです！！
今日は小学校の卒業式ということで、去年西山小に高木先生と遊びに行きましたが、今年は名東小の仲良し女子5人組に「教室に遊びにいくから開けといて！」と言われ、15:00に寄ったらいない…笑
15:30に二次会？をするらしいとのことで袴から着替えるとのことで帰ってったらしいので待つこと30分、、、
来ない…笑
こないんかーい！！！って1人で突っ込んでたところ20分ほどしたら来るというね笑
女子の準備は時間がかかりますからね、はい笑
ということでくっちゃべったり、といろいろしてましたとさ
とりあえず卒業おめでとう！中学も楽しく過ごせるように応援してます！
今日はこの辺で！！
ではでは！！
どうも池之内です。
肯定証拠と否定証拠という話です。
言語心理学の話になるのかな、分類的には。
幼児が母語習得するとき
（日本人の両親から生まれた子どもが日本語を身に付けるとき、ってやつです）
肯定証拠というのがメインの学習です。
肯定をベースに日本語を教えていくわけです。
正しい言葉をひたすら聞かせる、言わせる、繰り返させる。
そうやって言葉のシャワー（と例えることがよくあります）を浴びることで、正しい日本語を身に付けていく。
子どもが間違えたことを言っても、親は正しい文を出していく。
子どもが「おなかがすいたから、ごはんをたべる」と言ったら、
親は「おなかがすいたから、ごはんをたべたいんだね」とオウム返しをしつつ正しい文を示す。
しかし、これが第二言語（ほとんどの日本人は英語ですよね）になると、否定証拠も組み込んで教えていく。
He play soccer every day.
と生徒がやると、先生は「ちがう！ 三単現のｓがない！」っていう教え方です。
「ちがう！」…、否定ですね。そう、否定証拠で教える。
母語習得の際は肯定証拠の方が効果的だとされていますが、
それ以降、言語を身に付ける場合は（達成型バイリンガルになるには、ってやつです）
この否定証拠も使っていくのが良いわけです。
要は、
We do not have some cars.
って生徒がやると、肯定証拠の教え方なら「We do not have any carsだね」と正しいものだけを教えて、
否定証拠なら「そうじゃない。notがある否定文だからsomeはanyに変えて」と生徒の答えを否定して教えていく。
肯定証拠を繰り返すと、なんでplaysになるのか、なんでanyというのか、が分からないまま。
しかし繰り返し、繰り返し、繰り返し、やっていくうちに「そういうものなんだな」となんとなく理解して、自分の知識になっていく。
で、他の、たとえば後輩が「なんでplaysになるの？」って聞かれても「いやー、そういうもんだよ」としか答えられない。
こういうのを暗示的知識と言います。
「田中さんを知っていますか？ という文の答えが
…はい、知っています。
…いいえ、知りません。
とのことですが、なんで いいえ、知っていません ではないんですか？」
と外国人に質問されて、日本人が「いやー、なんでだろう…？」ってなるのと同じですね(;^_^
＊これ、諸説ありすぎます
母語・肯定証拠・暗示的知識、これはリンクしがちです。
一方で、外国語・否定証拠・明示的知識はリンクしやすい。
「なんでanyになってるの」→「否定文や疑問文だからだよ」
っていう感じですね。
「なぜ？」に対して明確に理由を答えるための知識、これが明示的知識。
で、なんでこんなリンクが起きやすいかというと、
たぶんだけど、外国語を学ぶころには母語で深い思考ができるようになってきているから。
「なぜ？」という知的好奇心をちゃんと満たさないと学習ができない身体になっちゃってるんでしょうね。
…いや、幼児は結構好奇心旺盛ですけどね(;^_^
「先生、これってなんでなの？」
「そういうもんだから」
と説明されて納得するのは難しくなっている年頃、って言った方がいいかな。
そうすると、学習者も指導者も、ともに否定証拠での学習が基盤になってしまう、ってわけです。
この話、長いですね。
またこんど、続きっぽい話をします。では。
こんにちは、高木です！
先日、新小5Mちゃんが、
塾の授業で扱った物語である
『いえでででんしゃ』シリーズにハマり、
図書館で借りている、と書きました。
その時は、車掌さんの顔が怖く
絶対いえでででんしゃには乗りたくない！
と言っていたMちゃん。
ついに全てのシリーズを読み切ったそうです。
全部読み切った感想は、
いえでででんしゃに乗りたくなった！
車掌さんと仲良くなって、クリームソーダを飲みたい。
どれも面白かったけど、
『いえでででんしゃ、しゅっぱつしんこう！』
が1番好き！
熱量が増していて、とてもうれしいです！
ここでなんとか次に繋げたい高木は、
「次は同じ作者のお話を探してみたら？」
と言っていたのですが、
次にMちゃんが興味を持ったのは
登場人物の名前が同じ物語でした。
そこ？！
それでも、同じような話ばかり読むより
違う作者の文章を読んだ方が
本を読む力が養われると思うので
想定外のラッキーでした！笑
逆に、これは興味を持ちそう！
これは読むって言うだろうな〜！
と高木が思った物語には全然反応しない…。
それはそれで悔しいのですが、
人が興味を持つところというのは
わからないものだなと感じました。
よくよく思い返すと、高木も
初めて絵が載っていない本を読んだのは
「青い鳥文庫」の物語でしたが、
そのあとは作者とかイラスト関係なく
青い鳥文庫縛りで新規開拓をし、
本が好きになっていっていました。
そして、父が「この年代が好きだろう」と
持ってきてくれた本には興味を示さず…（笑）
高木も大人には、よくわからないな〜
と思われていたかもしれません（笑）
読書に限らず、勉強に関しても
どこに糸口があるかわからないからこそ、
めげずにいろんな角度から
やる気スイッチ、興味スイッチを
押していこうと思います！
どーもメガネです！！
4月まであと半月といったところでしょうか。この時期になると新高1準備講座でとある話をします。それは「情報が大事」ということです。
身の回りには無数の情報がいたるところに転がってます。
昨日のブログでも紹介したように引越しの際の費用の話も情報の一つです。情報は知ってさえいれば楽になったり、コツを掴めたり、といったようにメリットがありますが、知らないとその分だけ自分で1から努力をして補わないといけません。
社会に出ると情報は種類によっては価値が上がり、それだけでお金を稼げてしまうほどに大切になったりします。
高校生で言うなら学校の先生の特徴とか、各部活の大変さとか、学校独自の伝統行事（メガネの高校時代はなぜか15分前行動とかいう謎文化がありました笑）とか、あとはなんといっても過去問ですね。
高校の先生ってクセが強かったりすることが多いので「〇〇をやっておけば怒られない」みたいな暗黙の了解みたいなことがあったりします。
どれも知っておけば楽に過ごせますが、知らないと自力で頑張るしかありません。
中学までは基本的に周りの大人からあれこれと情報を与えられてなるべく不自由なく過ごせますが、高校からは大人になることを想定して「自分で情報を収集する」ことを伝えてます。
もちろん塾で集めた情報（過去問や先輩の塾生の体験談など）もフル活用してもらいます。
そうやって効率よく学校生活を過ごしながら、同時に自分の目標に向かってコツコツと地道に努力していってもらいたいと思います。
ある種のズルかもしれませんが、大人は当たり前のようにやってます。同時に、全てが楽になるわけでもないので勉強や部活など力を入れるべきところに時間を割けるようにすることが大事だと思います。
そうやって少しずつ大人になる準備が必要だと思い、そんな話を高校準備講座で話してたりします。
今日はこの辺で！！
ではでは！！
どーもメガネです！！
年も明けて気づけばもう3月も半ばに近づいて来ましたがたまたま春から一人暮らしをするという後輩から一人暮らしについて色々相談を受けてました。
こう見えて20歳なる前辺りから一人暮らし等はよくしてて、年明けてから僕自身も落ち着いてきたので、一人暮らしを再開したところです。
何回か一人暮らしをしてると「え、そんなことあるの！？」みたいなことがよくあります。
今日はその中でも驚愕だったことの一つを紹介します。知らなかった人はぜひお試しを笑
というのも火災保険ってありますよね？
あれ不動産屋さんで紹介してもらうと割と高い金額を請求されてたりします。
しかも、「不動産屋さんからの紹介」というのが特に厄介で、賃貸契約に詳しい人ってその専門の人でないと基本的にそんなにいないと思ってます。
なので前まではなんの疑問にも思わず言われた通りに契約をしてましたが、以前ネットか何かでたまたま見た情報ですが、「自分で火災保険を契約出来る」とのことでしかも安い
今回の契約もそうですが、紹介されたものだと確か2年契約で18,000円だったのですが、ネットで探すと一人暮らし用の保険だと年3,500円、、、
半分どころの話でもないほど、とにかく安いです。
もちろん条件の確認を大家さんにしないといけないので勝手に契約はやめといた方がいいですからご注意を！
とはいえ、引越しでネックになる初期費用の高さですが、これだけで約15,000円も浮いてしまうなんて、、、もっと早く知っておけばよかったと後悔してます。
そんなこんなでこういう話をして無事に新生活を迎えてもらえそうです🤭
ぜひ頑張って欲しいですね☺️
これから家を探そうとしてる人がもしいればぜひ参考にしてみて下さい☺️
今日はこの辺で！！
ではでは！！
神丘の大野です。
以前ブログで紹介した
自衛隊小牧基地の航空祭が
今年も３月１日(日)に開催されました。
前日は風も強く予行演習の一部は行われなかったようですが
本番当日はきれいに晴れ渡り
ブルーインパルスが爆音を轟かせ
雄大な演舞を披露していました。
小牧基地自体には相当数の人が押し寄せるので行くのは遠慮して
ちょっと離れた場所から撮った画像です。
2026/3/13
どーもメガネです！！
つい先日先週の日曜日に英検のスピーキングが終わり、英検対策が終わりましたが、次は5月にまたあります。
英検対策も考えればもうそろそろ次の対策が始まるところです。
もう次ですね。。。笑
ただ、高校生部で大学受験対策をしてると面白い大学が見つかります。
というのも「立教大学」ですね。
関東にあるいわゆるMARCHと呼ばれるトップクラスの大学群で一般的に割と知られてる大学ですね。
その大学の特徴がなんと言っても英語の個別試験が無く、英検やTOEICなどの外部検定で得られるスコアを利用して「英語として」の点数を付けるとのことです。
一般試験ではどのスコアがどのくらいの配点になるかは公表されてませんが、共通テスト利用受験においては獲得スコアに応じて点数換算をしてくれます。
文系であれば英国社、理系であれば英数理が基本的に必要になりますが、英語の外部検定を事前に取得しておけば実質文理ともに2教科のみ勉強すればいいということにもなります。
英語もそうですが、受験まで精一杯頑張って勉強した科目が当日急に出題出題形式が変わる可能性だってありますし、難易度が難しくなることもあったり、、、と受けるまでどうなるか分からないのがよくあります。
そんな中で試験内容に関わらず、「すでに点数を持ってる」状態なのがこの大学の英語の面白いところですね。
他にも似たような形式を採る大学もあるので人によっては「穴場」の大学が見つかるかもしれません。
ただそれが高3になってから見つかっても英検等を持ってないと意味がないので、早い段階から持っておこうねっていう流れですね。
持ってて損はありません。
ちょっとでも興味があれば是非ともチャレンジしてみて下さい🤭
今日はこの辺で！！
ではでは！！
