大学進学ガイダンスに行ってきました。（@ウインクあいち）
たくさんの大学・短大と専門学校の先生方がいて、気軽に相談できるという感じでしたね。
（7階 展示場での様子です。他にも写真を撮りましたが、ぶれてお蔵入りです。。）
祝日ということもあり、来場者も多く賑わっていましたよ(^^)/
大学の無料パンフレットコーナーもあり、私立大や専門学校だけではなく、
国公立大のパンフレットも充実していました。
なぜか唯一愛知県立大学だけ売り切れでしたが。。。人気があるということですね。
また、機会があれば次も行ってみたいと思います！
2019.09.23 ｜ ブログ
教室は開いておりますが、祝日という事で
ゴリゴリの余談を。
数日前、急に携帯の様子がおかしくなりました。
ＬＩＮＥやメールの通知が来ない。
気づいたらもう届いている状態。
原因を探ったらすぐわかりました。
バイブレーションが作動していない！！
僕からするとこれはかなり致命的(笑)
年中マナーモードにしている湊にとって
バイブレーションがならないというのは
常に通知なし、ですからね(ﾟДﾟ)
スピーカーに耳をくっつけて聞くと、
バイブが鳴るタイミングで、凄まじく
か細い音で「ピィィー」とはなります。
こんなもん聞こえるか！！笑
うわぁ、、、しんどいなぁとは思いましたが
丸４年以上使っているので仕方ないかなと。笑
しかも壊れた日がｉＰｈｏｎｅ１１が
発売された日という偶然。笑
まだまだｉＰｈｏｎｅ６を使い続ける気満々
だったのですが(;・∀・)
そろそろ変えなさいって事ですかね。笑
まぁでも良い風に考えれば、最近のスマホは
画質が良いので、ブログに載せる写真は
見やすくなると思います(^^)/♫
スマホの事に関しては生徒たちの方が詳しそうだし、
こういう話に凄く食いついてくる子が多いので、
教えを乞う事にします(^^)/
という事で余談ブログでした！
ではでは。
2019.09.23 ｜ 長久手教室
休みなので余談を。
今日の夕方、友人と某回転寿屋に行きました。
３０分ほど滞在し、会計時の事。
最近はお皿を１枚１枚数えて合計金額を
出すのではなく、機械を使って合計金額を
出すお店が多いと思います。
僕らが行った店もそうだったのですが、
その機械を使っていた店員さんがあからさまに
慣れてないというか、戸惑っている様子。
その姿を見て、普段は気にしないのですが、
会計に意識を持つことにしました。
そして言われた合計金額が５２００円。
「お？笑 ２０００円くらいなはずだけどな。笑」
と思いながらも、とても混んでいたのもあり
一度外に出て、レシートを確認する事に。
レシートを見るとお皿の枚数が倍以上になっていて、
頼んだ覚えがないラムネが書いてありました(笑)
少々の違いならば「まぁいっか。」と
帰る所ですが、明らかにおかしいので
店に戻り店員さんに言う事に。
結果、もう片付けしてしまっていて
しっかり確認ができなかったのですが、
頼んだものを全て伝えて、改めて合計金額を
出してもらったら、２１００円(笑)
なぜこのような事になったのか結局
わかりませんでしたが、その機械を
店員さんが使いこなせていなかったのは
間違いないようでした。
どれだけ便利なものであっても、使う側の
人間がそれを使いこなさなければ意味が
ないなぁと感じました(;・∀・)
勉強法も一緒ですね。
どんな効率的な勉強法を知っていても
使いこなさなければ非効率的になって
しまいますからね！
最後は無理やり塾ブログっぽくまとめました(笑)
ではでは。
2019.09.22 ｜ 長久手教室
吉根教室の堀です。
すぐできる効果的な勉強法⑤は、
タイマーを使って勉強する
です。
1ページ解くのに何分かかるか計測することで計画が立てやすくなります。
例)1ページ解くのに15分かかるなら、1時間で約4ページ。
学校のワークのテスト範囲が30ページ分あるなら、だいたい7時間半かかるとわかります。
1日1時間くらいやれば1週間で終わらせられるという計画が立てれますね。
100均でキッチンタイマーを買うだけです！
消費税が8%のうちにMyタイマーを買いましょう！
では、また！
※テスト対策中は「短めブログ」
おまけ（今日のワンコ）
よく僕の記事で「勉強体力」という言葉が
出てくると思います。
勉強体力を簡単に説明すると、長時間
継続的に勉強をするために必要な体力です。
ただここ最近、勉強体力以外に必要な体力が
足りていない子が多いのではないかと
思っています。
それは「考える体力」です。
問題を解くときにどうやって解くかを
考える体力、丸付け直しをする際に
何故間違えたのか考える体力、
何故この答えになるかを考える体力、
などなど勉強に必要不可欠の体力が
足りていない子が多い気がします(;・∀・)
すごく簡単に言うと考える時間が短い、
と言ったところでしょうか。
考えさせてもすぐに「わからない。」と
諦める子が多いんですよね。
問題解くときにすぐ諦める子はほぼ間違いなく
何故間違えたのか、何故こういう答えになるのかを
考えないでしょうからね(-_-;)
勉強をしているわけですから、頭をしっかり
使って考える事をサボっては無意味ですね。
じっくり悩み、考えるという事の大切さを
改めて伝えていかなければと思います。
明日以降の授業でも生徒たちにじっくりと
考えさせる授業を行っていきます(^^)/！
ではでは。
2019.09.21 ｜ 長久手教室
吉根教室の堀です。
ワークを解いていて、全ての問題がサクサク解けるわけがありません。
誰でもどこかでつまずきます。
そんなときは、
「とるべき行動」を決めておきましょう。
例）
間違えたとき…解説を読んで理解し、次の日もう一度解く。
解説を読んでていて理解ができない…その箇所に印をつけて、後で質問できるようにして、他の問題を解く。
など
このような行動が決まっていないと、フリーズする「無駄な時間」が生まれます。
また、何も解決されず勉強していた時間そのものが「無駄なもの」になる場合もあります。
「決めておくだけ」と「決めたことに従うだけ」の簡単な作業です。
ぜひ、やってみてください。
では、また！
※テスト対策中は「短めブログ」
本日、１０月に配布するチラシが届きました！
じゃん♫
相変わらずの画質の悪さ(笑)
裏は生徒たちがゴリゴリ写っているので
載せられませんが(;・∀・)笑
以前ブログで書きましたが、１０月から
高校生の自習室を開始するので
その募集がメインとなります(^^)/
もちろん小学生・中学生の募集も
行っておりますので、お気軽に
ご連絡下さい♪
このチラシを見て、お問い合わせ頂いた場合
１１月末まで完全無料で体験できます！
ホームページのお問い合わせフォームからも
受付中ですので、宜しくお願い致します(^^)/
短めですがこの辺で。
ではでは。
2019.09.20 ｜ 長久手教室
徳重教室の堀です。
テスト対策中ということで、
すぐできる効果的な勉強法を３つを書きました。
ざっくりまとめです。
①後で誰かに説明するつもりで読む、聞く。
②忙しいときは、出だしのハードルをがっつり下げる。
③1問でも正解したら自分をほめる。
どれも自分の気持ち次第ですぐにできますね。
②③は相当ポジティブに考えるだけです。笑
とにかくやってみてください。
気持ちが変わると同じ景色でも違って見えることがあります。
「取り組みやすい勉強へのイメージ」を自分で創り出せるといいですね！
では、また！
※テスト対策中は「短めブログ」
暑いながらも、少しずつ爽やかさを感じる季節になってきました。
焼山教室では、今週からテスト対策授業がスタートしています。
植田中、御幸山中、牧の池中、どの中学校も９月下旬に体育大会が
ありますが、余韻に浸る間もなくテストがやってきますよね…。
体育大会も定期テストも、どちらも良い状態で臨んでほしいです！
先生たちが具体的にサポートできるのは当然定期テストですので、
（体育大会も、もちろん応援してますよ！ケガせず頑張って！）
全力でテスト対策授業を行います！
以前もお伝えしたように、もっとも差のつく時期が２学期です。
ここでの頑張りが、必ず今後に役立ちます。
一緒に頑張りましょう！
2019.09.19 ｜ 焼山教室
（前回のつづき）
ここまで紹介したノートまとめ勉強法はいかかがでしたか？
読んで頂ければわかってもらえると思いますが、
なかなかいい方法だと思いますね（笑）
しかし、
今のところ吉根教室ではノートまとめの勉強法を推奨していません。
以下で理由を３点書きます。
①時間が掛かり過ぎる。
すでに説明したように、
ノートまとめの勉強法をきちんと行うと時間が掛かります。
相当な時間を費やした後で、
問題を解くという勉強をしなければいけません。
もともと勉強が得意で、
計画的に要領よく勉強する生徒には適した勉強法かもしれませんが、
その判断は難解です。
生徒からすれば、
信頼できる先生にアドバイスをもらいながら、
時々添削してもらいながら進めたいものですが、やはり時間が掛かり過ぎます。
②「守り」（インプット）なら出版物が大体ベスト
ノートまとめはほとんどが暗記のために行います。
でもですね、
よく考えてみて欲しいのですが、
一般的な教科書やテキストの中には、今やその完成度に目を見張るものが多くあります。
一冊で完璧なテキストはありませんが、
今は非常によく考えて作られたテキストが多いので、そのテキストたちを信用してさっさと暗記に入った方が効率的です。
自分で作ったオリジナル参考書は愛着こそ湧きますが、
もしかして目の前のテキストのパクリの存在になっていませんか？
③全てでずっと継続できる勉強法ではない
これが個人的に最も大きな理由です。
普段から高校生を指導しているとわかりますが、
高校生の勉強内容は驚くほど膨大です。
さらにその一つ一つの内容の専門性も高くなります。
それなのに、、、
一つ一つをノートまとめしていたら、、、
日が暮れるどころではありません。
気が遠くなるほど途方もない作業です。
小中学生ならノートまとめで十分対応できますが、高校生以降は大変です。
ならば、
小中学生の内はノートまとめをして、高校生になったら変えるという意見もあるかもしれませんが、
それなら最初からノートまとめという勉強はせずに、
別の勉強方法に慣れ親しみ、極めた方が役立つのではないでしょうか。
急にやや批判的になってしまいましたね（苦笑）
これが国語で言うところの二項対立です（錯乱）
ただし、
完全にノートまとめを否定するわけではありません。
要は良いとこ取りをすればいいわけです。
（つづく）
