今日は日進北中の運動会を見に行きました。
運動場の中の写真も載せたかったのですが、
「ブログ等にアップしないでください」とありましたので自粛します💦
当塾にも日進北の2年生の子が居て、その子たちの活躍を見に行きました。
観覧席が生徒の席から遠く、Yくんは竹内に気づいてなかったかも💦
Sさんは、気づいてくれたので「がんばれ～」と手を振りました。
ムカデ競争から見始めたのですが、
昼食後の士気を高める声出し？みたいなやつが
すごくおもしろかったです！
楽しそうで竹内もやってみたくなりました。
また、リレーはすごい盛り上がりで、、、
後半赤組強すぎましたね( *´艸｀)
二人ともいい表情してました(^^♪
真剣でもありながら、楽しそうに競技をしているのを見て自然とこちらも笑顔になりました。
体育祭とてもよかったです！
ほんとはもっと話したかったのですが、、、
まあ今回は何よりも楽しそうな二人の姿を見ることができて大満足です。
これからも地域の体育祭（運動会）・音楽会にはぜひ参加していきたいですね(^^♪
本日は昨日のブログで書きましたが、
講師研修のＭＣをしてきました(^^)/
お題は
「生徒を増やす為、減らさない為に行っている事」
「生徒の成績を上げる為に工夫している事」
です。
講師の方々に思う存分書いてもらって、
グループディスカッションで発表し、
最後に湊が長久手教室で行っている事を
伝えました。
若手の社員たちに伝えたい事がたくさんあるので、
数ページの資料にまとめるのがとても大変(笑)
みなさんが僕の話を聞いてどんな感想を
持ったのかはわかりませんが少しでも意味があり、
「これパクろう！」なんて思ってくれていたら
良いなぁなんて思います。
いかん、書く事なくなってまった。
ちょっと短いんだよなぁ…。って
思っていたら柴田先生が授業終わりで
お迎え待ちの小５Ｋに話しかけに行きました。
今日僕が「積極的に生徒に話しかける」
という事を研修で言ったばかり。
(柴田先生は講師研修不参加)
柴「明日最小公倍数のテストだから
ちょっと確認しようか。」
柴「２と３の最小公倍数は？」
Ｋ「６！」
柴「お、正解！」
柴「じゃあ２と３と５の最小公倍数は？」
Ｋ「うーん…３０！」
柴「やるやん！最小公倍数いけてるじゃん！」
(柴田先生の口ぐせ「やるやん」、「やるやんけ」)
柴「じゃあ７と１４の最小公倍数は？」
Ｋ「２８！」
柴「バーツ。 まだあるよー。」
Ｋ「あ、１４！」
柴「正解！ こういうかけなくてもいいやつ
問題でよく出るからね！」
Ｋ「わかりました！」
なんてやり取りをしていました(´▽｀*)
これこれ、こういう所ですよね。
こういうやり取りの積み重ねで生徒と講師が
仲良くなっていき、信頼関係が築かれると
思うんです(^^)/
うちでは当たり前の光景ですが、
ついさっき話した事を参加していない
柴田先生がやっていた事に嬉しくなりました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
昨日中３生のMさんから「英語のノートの書き方を教えてほしい」と言われました。
Aさんには、ノートの書き方の指導をして、
実際にその通りにノートを書いてもらっていたのですがB＋の判定
同じ書き方をしている別のBさんのノートを拝見しても
あまり違いが見られず、BさんはA評価なのに
「なぜ同じような書き方で評価が分かれるのだろう」と不思議に思っていました。
強いていえば、Aさんの方が
文法も細かくチェックしていたこと
色分けを頑張っていたこと
が挙げられました。
ここで評価の差がついたのかな、と思います。
AさんもBさんも文字はきれいでとても見やすいノートになっているな、と思ったので
「ひえ～学校の先生厳しい」なんて思ったりもしましたが、
先生のメモを取ったり、気になるところを調べてチェックできるか
というところを重視してみているのかな、と思いました。
Aさんには「すごくいいノートだと思うんだけど色分けを同系色じゃなく別系統の色にしてみたら？」「文法事項のところもう少し細かく書けるかな」など、アドバイスをして終了。
次の評価は必ずAになるように逐一チェックしていきます。
ちなみに竹内のノートはこんな感じです。
三色以下で色分けするときれいに見えますね。
あと、単語も品詞まで書くのがおすすめです。
また、ノート指導してほしい人がいたらぜひ竹内のところまで(^^♪
明日は毎週水曜日に行っている社員研修があり、
今週は湊がＭＣの番です。
なので資料を作成していたのですが、
その中で「全員を上げる事を目標にしている」
という一文を書きました。
これは塾講師としてのこだわりの一つで、
全生徒を上げないといけない！と
思いながら日々指導をしています。
多くの生徒が上がったら塾講師って
喜びがちですけど、下がった生徒からしたら
みんなが上がったとか関係ないですもん。
それは塾側のエゴなわけで。
学力が上がって、成績が上がって
初めて真の満足を持ってもらえると
思うんです。
だから９９％の生徒が上がろうが、
１％の生徒が下がったら満足は出来ません。
というか、してはいけません。
まだその満足を得た事はありません。
今回こそ全員上げる！と思いながらも
まだ達成出来ていません。
達成するまで試行錯誤の繰り返しです。
ま、達成した所で次も全員上昇！
ってなるのでエンドレスです(´▽｀*)
だから面白いんですけどね(´▽｀*)
今回こそ全員上げる！と思いながら、
このテスト対策も戦いたいと思います。
今日はこの辺で。
ではでは。
さて今週から期末に向けたテスト対策が始まります。
前にも言いましたが、高針台教室は「ワーク管理」を徹底しています。
ワークをテスト範囲の部分まで進め、ワークに追われて自分の勉強ができなかった、という人が出ないように
1か月前から進めています。
授業でやったところをワークで進める。
そうすると自然と知識も身についてきますよね。
さらに追加の勉強も行うことで真のテスト対策ができます。
終わっていない人は
「ワークに追われて」「課題が終わらなくて」
そんなことが絶対ないように塾で勉強させます。
少し厳しいように感じるかもしれませんが、
これをすることで点数が1点でも2点でも伸びるなら
そうしなければならないですよね。
先生たちも全力で頑張っていきますね(^^♪
昔と比べると、うるさく言わなきゃ
いけない子が少なくなりましたが、
塾講師として必要不可欠な仕事の一つが
「生徒指導」です。
この生徒指導って学習指導よりも
よっぽど難しいんですよ。
生徒指導をする時に全く迷わない
講師なんていないんじゃないか
って思っています。
僕なんか常に迷いながらしています。
「本当にこれが生徒にとって最善なのか？」
とか
「自分は正しく導けているのか？」
とか
「そもそも自分の考えは正しいのか？」
なんていう風に。
でもね、講師が迷っている姿を見せると、
生徒も不安になっちゃいますよね。
だから常に堂々とした態度で、
迷っている姿を出さずに生徒と
接しています。
これが塾講師だと僕は思う。
どれだけ自信を持っている考えでも、
どこかに不安はあるものです。
そんな風に、迷いながら、悩みながらも
伝えた教えに対して、生徒が応えてくれた時。
塾講師として、最も嬉しい瞬間です。
こういう瞬間があるから塾講師は
止められない。
俺のお陰！俺が育てた！なんて
偉そうな事は言うつもりはありませんし、
思った事もありません。
ですが唯一、人を育てていると
感じる瞬間です。
休みの日だというのに、語ってしまいました(笑)
「塾講師を憧れの職業にしたい！」
「塾講師という仕事の楽しさを伝えたい！」
と思っているのでたまにはこんな
ブログも書きます(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
高校生たちのテストがほぼ終わりました。
今回も多くの高校生がよく頑張っている姿を
見せてくれました(´▽｀*)
最近自習に来ていなかった高１Ｋも家で
頑張っていたようで、前回の順位ですが
過去最高の結果＋大幅上昇をしたとの事(^^)/
高校生になっても頑張っている姿を見ると、
うちの指導で間違っていないなぁって思える
部分があるんです。
「塾講師は往々にして教えたがりだけど、
それが生徒たちの頑張る力を奪っていると思う。」
「こちらがやる事は生徒が頑張るように誘導する事。」
これは毎回、新規面談で話す内容です。
毎年毎年、巣立ってからも頑張っている
卒業生を見るたびに、この考え方は
間違っていない！と自信を持てます。
卒業してからもそう思わせてくれるなんて、
なんて素敵な生徒たちなんだ(´▽｀*)笑
自分の手を離れていってしまう
寂しさは少しあるんですけどね(笑)
うちではどんどん頑張る事が出来る子を
巣立たせていきますね♬
昨日、ある生徒の保護者の方々と
面談をしたのですが、
「いつもお世話になっております！」
と頂いたのがこちら！
(笑)
ここ数年、お酒のプレゼント多い(´▽｀*)
めちゃくちゃありがたいんですけどね(´▽｀*)笑
これだけお酒をもらう塾。
やっぱりうちって変な塾なのかな～？
なんて思った湊でした(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
昨日のブログで２学期中間のインセンティブを
配布し終わった事を書きました。
一昨日までは椅子を占領していた
ぬいぐるみたち。
２日で閑散としました♬
それぞれご家庭で可愛がってもらえていると
いいですね(´▽｀*)♬
長らく景品はお菓子にしていましたが
ぬいぐるみもウケがなかなか良くて、
今後はお菓子だったりぬいぐるみだったりと
ころころ変えようかなと思っています(^^)/
図書カード５００円分とかでも
良いかなとも(´▽｀*)
勉強をしているそばにぬいぐるみが
いるのもなかなか珍しい光景で
面白いです(´▽｀*)
そんな事を考えていたら、
もう２学期期末テスト対策が
始まっています。
なので、
じゃん♬
だいぶ取りやすいクレーンゲームを
見つけたので、乱獲してきました(笑)
ほぼ１００円から３００円で取れてしまい、
かかった金額は２０００円未満(´▽｀*)
あまりにも取り過ぎたので、
調整中になってました(笑)
全部取っても良かったんですけど、
なんか可哀想だなって思って
途中で止めたんですけどね(´▽｀*)
って事で既に次回のインセンティブの
用意も始めています(^^)/
ぬいぐるみはいらない～って
生徒に言われたらメルカリで売ります(笑)
まぁこれくらいは過去最高、２０位以上上昇、
１桁順位が出るだろうっていうゲン担ぎって事で(´▽｀*)
このぬいぐるみだけじゃ足りんじゃん！
お菓子用意しなきゃ！ってさせてもらうのを
期待しています(^^)/♬
今日はこの辺で。
ではでは。
気が早いですが、
ハロウィーンの飾り付けをしています。
階段がこんなふうに大変身！
なんだか貼りすぎたような気がしますがまあよし(^_-)-☆
小学生たちにはハロウィーンはなにするの？
おかしくれるの？
と聞かれて
（貼って装飾きれいにしたかっただけなんだけどなあ💦）
と焦りつつ
ちょっとお菓子くらいは買ってあげようかなと思います(^^♪
（多分買わないといっぱいいたずらされちゃう（笑））
年中行事はこんなふうに飾り付けをこれから頑張っていこうと思ってますので、
移り変わる教室を楽しみにしていてください(^^♪
教室もだいぶ変化していってますねえ(^^♪
昨日、一昨日の２日間で
２学期中間のインセンティブ配布と
写真撮影を行いました(^^)/
今回は過去最高人数である３３名が
過去最高順位、２０位以上上昇、１桁順位
という結果でした♬
１７位上昇とか１５位上昇とか
惜しい子がとても多く、
該当者を１０位以上上昇に
してたらとんでもない事に
なっていました(笑)
あぶねー(笑)
去年までは笑顔でピース、みたいに
比較的真面目な感じで撮っていましたが、
今年からちょっとボケたりする写真を
積極的に撮り始めました(^^)/
その方が面白いしね♬
そして生徒たちの表情が本当に
良いです(´▽｀*)
うちって仲良いんだなぁ。
２人の距離感がわかる写真だなぁ。
なんて思いながら写真を眺めていました♬
生徒たちの顔を出せないのが残念だな！
って感じる写真を載せていきます(´▽｀*)
まずは中１から。
Ａと上野先生。
２人とも良い表情で写っています♬
Ｒと柴田先生。
教室に貼って良いのか？？って悩むくらいの
変顔をかましてくれました(笑)
Ｒと上野先生。
彼女はいつ見てもニコニコ笑顔です♬
彼女が主役のブログを近々書く予定(´▽｀*)
次は中２。
Ｒと湊。
塾内でもトップレベルのニコニコお嬢♬
この写真もニッコニコです(´▽｀*)
Ｍと湊。
上がったり下がったりと波がありますが、
最近はよく努力してるなぁと感じる事が
多いです。
ぬいぐるみで口を隠す仕草が女の子
っぽくて笑えました(笑)
Ａ(手前)とＨ(奥)と湊。
授業後もワイワイやっている女子メン
のうちの２人。
ゴー☆ジャスさんのポーズが
間違っている湊(笑)
Ｍと湊。
何事にもガチで取り組むＭ。
こんなノリにも合わせてやってくれます♬
Ｉと撮っている柴田先生を
撮っている湊。
松尾先生、またパクりました(笑)
最後は中３生。
Ｓと柴田先生。
面白く写真を撮り始めたのは
彼女がきっかけで、毎回何かしら
やってくれます(´▽｀*)
Ｉと湊。
インセンティブ写真撮影では
恒例となっているギャルピ(^^)/
編集いらないから助かるわ～なんて
思っていたら、後ろに編集が必要な
人たちがいました(笑)
Ｓと湊。
この代の男子は長らく一人だったけど、
残ってくれて今では男子の方が多い代に。
最後はＳとＳ。
体育祭の日にインセンティブのぬいぐるみを
持って行ってしまった２人。
もう２人で撮る方が面白いわって事で
仲良くパシャリ(´▽｀*)
こんな所でしょうか(^^)/
本当みんな良い表情をしています。
一緒に写っている講師との信頼関係、
撮っている講師との信頼関係がなければ
良い表情の写真は撮れません。
こんな写真がいつまでも撮れる
塾でありたいです。
今回撮影したお子様の写真をぜひ欲しい！
という方はお気軽にＬＩＮＥ下さい♬
今週から２学期期末テスト対策が
始まっています。
今回も良い写真が撮れるように
頑張っていきましょう！！
今日のブログは２０００個目のブログ。
生徒たちが頑張ったお陰で良い
ブログになりました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
