待ち受け作ったよ！（吉根教室）
先日、熱く語った「楽得苦得、苦得楽得」
過去記事:好きな時間
語っている最中に、とある生徒が「待ち受けにしたい」と呟いたのを聞き逃さなかった堀先生は即座に待ち受けを作成👍
公式LINEで送ってあげて、早速待ち受けにしてくれています😄
画面が見づらいと大変不評なので、もう少し文字がコンパクトなものを作りたいと思います😅
13年目にしてやっと(長久手教室)
今日の昼過ぎ、母親からLINEが。
湊の父親がパソコンで色々検索してたら
中京個別のブログを発見したようで、
これなんだ？？と聞いてきたとの事。
それぞれの教室が書いてるブログだよ！
と教えたら、長久手教室のブログを
読み始めたそうです(｡・・｡)
そしてそこでポツリと一言。
「あいつこの仕事合ってるんだな！」
と(笑)
頻繁に会うわけでもないし、
仕事の話も聞かれなきゃ
しなかったわけですけど、
やっと気がついてくれましたか(笑)
この仕事１３年目なんですけど(｡・・｡)笑
合うどころか天職だと
思ってますよ、息子は(笑)
なにをどう検索してうちのブログに
行き着いたのかは気になりますが、
読者が一人増えたようです♫
母や叔母は随分と前から
読んでくれているようですね。
姉は弟に関心がないから
読んでいないでしょう。
弟も姉に関心がないから
逆だったら読まないし(笑)
まぁそんな湊の親族たちでした♫
今日もOFFなので余談気味に
お送りしました！
今日はこの辺で。
ではでは。
ピーターパンを観て思い出した話（神丘教室）
こんにちは、高木です！
今週末、自宅で『ピーターパン』を観ました。
子供の喫煙シーンがあったり
男女平等が叫ばれたりする
今の時代にはそぐわない作品ですが、
個人的には何でもかんでも排除するのも
いかがなものかと思ってしまうので、
この時代はこれが普通だったんだな〜
と思いながら観るのもいいなと思います。
小さい子向けに作られた作品だったはずが
たしか7歳以下は観られないという
制限がかけられていた時期もあり、
なんだか変な感じですね（笑）
そんなことはさておき、
観ていて思い出したやりとりが。
スクショは内容的に載せづらいですが（笑）
LINEで連絡をとっている際、
岩村先生のことを変換ミスで
「岩村」と送ってしまった
中2Eちゃん。
中京個別の神丘教室では、
公式LINEを使っているため
講師全員が返信できますし
内容を見ることができます。
それを高木が指摘すると
「え…待って。気づかなかったやばい！！！終わった。明日死ぬかも!!」
岩村先生のことをなんだと思っているのでしょうか？（笑）
そこに参戦してきた池之内先生。
「お墓には何を供えてほしいかい？」
Eちゃんの返答は
「岩村先生の腕です」
バイオレンス！！（笑）
「凶器は取っておかないとほかの人が危ないです！誰でもいいので早く取らないと！！！甘く見てると血をみることになりますよ!!!!」
岩村先生のことをなんだと思っているのでしょうか？！
このやりとりを、フック船長をみて
思い出してしまったわけですね（笑）
岩村先生も腕を取られたら、
片手がフックになるのかな、
とか想像してしまいました。（笑）
このやりとりのあと、塾に来たEちゃん。
もちろん全員の先生に触れられていました（笑）
みんな仲の良い（？）神丘教室でした☺️
英検対策講座開始（神丘教室）
どーもメガネです！！
英検対策講座がまた始まりました！
今回は初の準一級受験者がいますのでより一層気合を入れて対策に臨みたいと思います☺️
また、英検対策講座を開いてちょうど1年になり、5級からコツコツ受験を重ね、もう当たり前のように次の級を目指す子もたくさん出てくる中で、なんとなくメガネが思い描いてきた英語教育に大きく近づいてきたのかなって思ってます。
英検をもっと身近に、もっと当たり前になるようにしっかりと布教をしていきます！笑
今日は長時間授業しっぱなしでクタクタなので帰ってゆっくり休みます笑
今日はこの辺で！！
ではでは！！
とっさに出来る事は少ない(長久手教室)
ＯＦＦなので余談気味に。
何度も書いていますが保育園年長から
大学卒業までの１７年間、極真空手を
習っていた湊。
これまでに数え切れないくらい
言われてきました。
「護身術を教えて欲しい！」
と(^^)/
簡単に教えられる護身術はあるので
ささっと教えられるものは教えてきました。
でもその都度必ず言うようにしています。
「とにかく逃げて下さい！」
と。
もうね、これに尽きますよ(^^)/
ちゃんと訓練を受けていない人が
とっさに出来る事って少ないです。
簡単に教えられるとは言いましたが、
簡単に出来るとは言ってません(・∀・)笑
「自分の身を守る為に使うな。」
「とにかく逃げろ。」
「自分以外の人間を守る時だけ解禁して良い。」
２０年以上前ですけど師匠にそう言われたのを
今でも覚えています。
たまにね、長久手でも出るじゃないですか。
不審者ってやつ。
長久手市の防犯情報が通知されるように
設定しているのですが、年に何回か
通知がきますもんね。
そういう場面に遭遇したら
大声を上げて逃げる事です！
さっきも言ったようにちゃんと訓練を
していないととっさに出ないんで。
まぁまずはそんな場面に遭遇する時間に
出歩かない事ですね！
夜中に出歩いている中学生をたまに
見かけるので(;・∀・)
注意喚起の意味も込めて
書いてみました。
今日はこの辺で。
ではでは。
AIとの対話で教育哲学を感じた日（吉根教室）
プリント作りが趣味の堀です😄
最近は、種類によってはAIにプリントを作ってもらうのも大事だなと感じています✨
AIが爆速で作ってくれるおかげで、空いた時間を使って“AIにはできない部分”、つまり生徒一人ひとりのコアな課題にフォーカスしたプリント作りに時間を使えるんですよね🙂
そんな流れで、保護者向けの算数授業案内プリントをAIに作ってもらっていました🌟
そこでちょっとした事件が😅
「（赤字で）〇〇って書いて」と指示を出すと、なぜかそのまま「赤字で〇〇」と書かれてしまうんです💧
「“赤字で”は指示だから消してね」と伝えても、
また「赤字で〇〇」って書いちゃう💧💧
「消さんのかーい！」と言いたくなりましたが（笑）
それを言っても仕方ないなと切り替えて、こんな質問をしてみました。
「何を変えてくれたの？」
すると返ってきたのが、
「今回の修正はズレていました。変えるべきは“赤字で”を消すことでした」
と、しっかりした自己分析😳✨
うーん、ちょっと教育の本質を見た気がしました❗️
生徒でも、なかなか良くない癖が直らないことがあります。
「直して」と言い続けても、なかなか変わらない。
そんなときに
「何を変えてくれたの？」と聞いてみるのが意外と大事かもしれませんね🙂
この聞き方だと、言葉にトゲがない分、
自分を見つめ直す余裕を持って答えられる気がしますし、
僕が気付けていない“その子なりの改善”にも出会えるかもしれませんからね✨
AIとのやり取りから、まさかの学びがありました😄
ちなみに完成品はこちら
※「必ず守ってください」の部分が先程のエピソードの箇所です😄
自分へのご褒美（神丘教室）
どーもメガネです！！
今日は久しぶりにゆっくりとしたお休みでダラダラしてます笑
春季講習も終わって明日から次の英検対策があるので落ち着いたお休みをどうするか、といったとこですが、疲れを癒すために終日岩盤浴に行ってきました〜
とは言っても半分くらいは読み放題の漫画目当てではありますが…笑
気になると思ってた漫画もなかなか手が出せず、放置されてたのでしっかり消化し、そのあとは焼肉へ🤭
なかなかに贅沢な1日になりました笑
たまにはこういう日もありですよね笑
また明日から英検対策や定期テスト対策も本格的に始まるので切り替えてやっていこうと思います🤭
今日はこの辺で！！
ではでは！！
仕事の目線は「個々」でなく「教室全体」で！(長久手教室)
水曜日に見学に来られた焼山教室教室長の
西田先生からお礼のメールを頂きました(^^)/
その中で印象的＋有難い言葉が
あったのでそれをネタに書いて
いこうと思います♬
|
最も印象に残ったのは、やはり湊先生を はじめとした４人のみなさん全員が 「良い教室にしよう」という、同じ思いで 臨まれていることが感じられた点です。
目線が「個々の仕事」ではなく、「教室全体の仕事」 までの高さになっていて、そこから逆算して個々の仕事に 反映させることができておられるのだと思います。 （この意識が湊先生によって育成できているからこそ、 湊先生からの指示系統がバッチリ機能しているのだと 感じましたし、教室のあらゆる方策が活きているのだと思います。）
|
褒められすぎている( *´艸｀)笑
目線が「教室全体の仕事」という部分は
自分自身、教室運営において拘っている所です。
それをわかりやすく言語化して
頂きました(´▽｀*)
良い所ばかりを見て伝えてくれるのも
西田先生っぽいです(^^)/
湊は改善点の方を伝えがちな
人間なので(・∀・)ひねくれてる
まだ確定ではありませんが４月中に
焼山教室の見学に行きたいと思ってます♬
こういうのは即行動しないと流れるので
既に連絡済み(´▽｀*)
こうやってどんどん交流していき
パクれるものはお互いパクって、
昇華していきたいですね！
焼山見学の際は良い所を見るのを
目標にしていきます(笑)
ま、西田先生が作る教室に
ツッコむ所なんてないんですけど( *´艸｀)
今日はこの辺で。
ではでは。
好きな時間（吉根教室）
22時以降、追試のある生徒や、自習をしたい生徒が教室に残って勉強しています✨
授業の時間と比べて人数も少なくなるので、やることはやりつつ、雑談もして少しまったりとした空気になっています😄
家族のこと、学校のこと、そして人生のことなど、いろいろな話をしながら、生徒たちとの距離がぐっと縮まるこの時間が、実はけっこう好きなんです✨
ちなみに5〜6年前は、保護者の方の許可をいただいた上で、深夜まで頑張ってもらうこともありましたね…笑
「遅くまで勉強させているなんて厳しいのでは？」と思われることもあるかもしれませんが、実際は少し違います✨
多くの生徒が「残ってやりたい」と、自分から進んで取り組んでいるのです😊
中には、「先生の話を聞きながら勉強できるのがいい」なんて嬉しいことを言ってくれる生徒もいて、こちらとしても本当にありがたい限りです😊
今日は、追試が終わっていない生徒がぱらぱらいたので、少し熱く語ってしまいました🌟
「楽を手にするということは、同時に苦も手にしているということなんだぞー！」と。
そしてその流れで、
「いい四字熟語を思いついたから聞いてくれ！」
（『楽得苦得』と電子黒板にでかでかと書く）
「楽を得たい気持ちはわかるけど、その裏で見えない苦も同時に手にしていることは、絶対に知っておいてほしい！」
さらに
「大切なのは順番だー！」
（『苦得楽得』とも電子黒板にでかでかと書く）
「苦しさや辛さを手にしたとき、同時に楽も得ている、弱気にならなくたっていい、むしろ強気でいけー！」
いや〜、ちょっと熱くなりすぎましたね。反省です😅 次回はもう少しまったりしたい笑
そういえば生徒たちに聞くと、「最近こういうこと言う大人はいない」と言われます（本当かな？笑）
だからこそ、こういった話を伝える役割も大切にしていきたいと思っています👍
ただし、あくまで押し付けにはならないように気をつけながら。
「こういう考え方もあるんだよ」という、ひとつの選択肢を提示する“情報提供者”として発言していきたいですね🌟
生徒がいるのは当たり前じゃない！(長久手教室)
以前にも書いたような気がしますが
ちょうど中途採用をしているタイミングです。
既に何件かうちに入りたい！
って思ってくれている方も
いる事ですしそういう方向けに
書いていこうと思います！
教室を一から作ってきた講師は
別なんですけどね、途中から
入った講師は生徒がいるのが
当たり前になりがちなんです。
まぁ生徒が既にいる状態で
入ってきているわけですし。
でもね、ここを当たり前って
思って欲しくないんですよね。
生徒が自分が講師をしている塾に
通っているって凄い事だと
思って欲しい。
通わせてくれる保護者、
通ってくれる生徒に
感謝の気持ちを忘れたら
ダメです。
湊が２年目の時、最初に教室長として
配属された新教室。
最初の問い合わせが来た時の
感動は一生忘れません。
電話を切った後、泣きそうになったのを
今でも覚えています。
生徒がいるのは当たり前じゃない。
この気持ちを常に持ち、日々指導に
あたって欲しいなぁと思います！
うちに来たい！という方が
読んでくれたら良いなと思いながら
書いてみました♫
今日はこの辺で。
ではでは。
