火曜、水曜と学校ワーク１周目の
提出日でした。
今回の結果は非常に良かったです(^^)/
当日になっても焦ってやっている子も
いましたが、問題なく終わらせる事が
できていたと思います。
口うるさく、早めに進めるように
伝えた事が功を奏したかなと(^^)/
さぁ大体のテスト範囲も終了し、
ここからは今まで行った内容が理解できて
いるか、解く事が出来るかを確認する作業が
メインになってきます。
要はアウトプット作業ですね。
テストまであと２週間。
こっから定着させていきます！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.01.31 ｜ 長久手教室
今まで長久手教室のブログは湊一人で
書いていましたが、休みの前などは
いくつかの記事を書いて、予約投稿
という形で更新していました。
ただ、どうしても一日に複数個のネタが
浮かばない時があります。
という事で、僕が休みの時などにブログを
書いてもらおう！！ と思い立って、
昨日から花木先生にも書いてもらう事
にしました(^^)/
さっそく昨日、簡単な自己紹介を兼ねた
ブログを更新してもらいました！
彼には長久手教室のTwitterを書いてもらって
いますが、今後はブログにも登場するので
よろしくお願いします♪
さぁ今日は私立推薦入試の合格発表日。
今年は塾内で推薦入試を受けた子が
少なかったのですが、無事合格しました。
入試は終わったけど、３月の塾卒業まで
ちゃんと勉強する！と言ってくれたので、
頼もしい限り(^^)/
高校入学までの２ヶ月間、どう過ごすかで
入学後が変わってきますからね。
まずは一安心ですが、きっちり高校入学準備を
進めていきたいと思います。
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.01.30 ｜ 長久手教室
本日のブログは湊教室長ではなく、
長久手教室もう一人の講師、花木からです！
今回は初登場なので、簡単に自己紹介を。
・担当科目・・・（主に）数学・理科
・趣味・・・運動、食事
生徒がしてくれる給食の話が好きです。
・座右の銘・・・メリとハリ
何事も切り替えが大事！生徒の皆さんも塾に来るときは、
スイッチONで来て下さい！そして思う存分勉強しましょう！
…以上です！
今後も現れるかもしれませんが、どうぞよろしくお願い致します！
最後はいつものでしめたいと思います・・・
ではでは。
2020.01.29 ｜ 長久手教室
先日のブログで告知させて頂きましたが、
毎週ポスティングを行うことにしました！
今日は教室周辺のマンションに５００部ほど
撒いてきました(^^)/
前回は真夏におこなった為、フラフラに
なりながらのポスティングだったと思いますが、
今日は暑くもなく寒すぎることもなかったので
やりやすかったです(笑)
さまざまなキャンペーンをご用意しようと
思っておりますので、ご興味のある方は
お気軽にお問い合わせ下さい(^^)/
今日は短めですが。
ではでは。
2020.01.28 ｜ 長久手教室
先日、テスト対策の必須自習を廃止しようかと
検討中という内容でブログを書きました。
あれからじっくり考えて、考え得る
最も良いシステムを思いつきました(^^)/
| 講師Ａ | 講師Ｂ | |
| １８時～１９時 | 中１自習管理 | 振替、補習対応 |
| １９時～２０時半 | 中１授業 | 中２授業 |
| ２０時半～２２時 | 中３授業 | 中２自習管理 |
こんな感じです。
まず自習管理とは、自学自習をやってもらうのは
変わらないのですが、授業中と同様に講師が
机間巡視をするという形です。
講師の目が常にあるので、真面目にやらざる
負えないでしょう(^^)/
月曜から土曜までの開校している６日間のうち、
火曜から金曜までの４日間をこの形式で行い、
部活が休みである月曜日と、学校が休みのため
部活が早く終わる土曜日は、希望者のみ自習に
来ても良いというシステムにしました。
中３生は１９時～２０時半のコマで
自学を行ってもらいます。
受験生になってまで、周りに迷惑をかけて
しまうような子はいないと思いますので。笑
長久手教室のテスト対策は４週間あるので、
最低でも９０分の自習が１６コマ確保できます。
さらに月曜や土曜日にも来るやる気がある子は
もっと増えるというもの。
これでモチベーションが高かろうが
低かろうが、みんなきっちりと自学を
行う事が出来るのではと思います。
特に改善点が見つからなければ、次回の
テスト対策から実施していきます(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.01.27 ｜ 長久手教室
先週、小学生のポイントカードで
２０ポイント貯めた子と、テスト１００点
５枚を達成した子に、景品を渡しました。
長久手教室恒例のお菓子掴み取りです(^^)/
(２枚目は余りです)
これ生徒ウケが良いんですよね♪
親御様からも
「掴み取りいつやりますか？」
と聞かれたこともあります(笑)
単純にお菓子を渡すより、喜んでくれる
ならばと思い、半年ぶりに実施しました(^^)/
該当者に授業終わったら掴み取りやる事を
伝えたら、そわそわしていました(笑)
当教室最年少の子は５分に１回のペースで
「もうやっていい？」
「いつやるの？」
「取る練習したい！」
とやる気満々っぷりを見せていました(笑)
この景品の良いところは何を買おうか
悩まなくて良いところです(^^)/
チロルチョコやあめちゃんを何も考えず
かごに入れたら良いのですから(笑)
まぁその結果、がっつり余ってしまった
わけですが(笑)
たまにやるから喜ばれるかなーとか
飽きられるのやだなーとか思って、
たまに実施していたのですが、
何度やっても関係なく喜んで
くれそうなので、毎回掴み取りでも
アリかもしれません(^^)/
なので、小学生の景品はしばらく掴み取り
一本でいこうと思います( ｀ー´)
という事で余談気味にお送りしました。
ではでは。
2020.01.26 ｜ 長久手教室
ここ数日、中３生たちがそわそわしています。
その理由は第５回愛知全県模試の結果が
そろそろ返ってくるからです。
今回の結果次第で、志望校が
ほぼ決まります。
結果が気になるのは仕方ない事かなと。
「いつ結果返ってきますか？」
とこの一週間で何回聞かれた事やら(笑)
なんて書いていたタイミングで結果が
届きました！
んー、湊も緊張してきました(笑)
今からじっくりと見て分析し、
生徒一人一人と面談してきます！
短めですがこの辺で。
ではでは。
2020.01.25 ｜ 長久手教室
さて、昨日の続きから。
テスト対策時の必須自習ルールを廃止しようかなと
真剣に検討中です。
このルールを作った当時、自習に来る子は
受験生を除けば、全体の１割程でした。
そして勉強へのモチベーションがとても
高い子のみでした。
モチベーションが低い子はもちろん、
決して低くない子も来る事はありませんでした。
「自習に来ないと上がらんぞ！」
「高校生になって自学スキルは必須だ！」
と何度も何度も呼びかけましたが、
その言葉で立ち上がった子はほぼ
いなかったと思います。
自学のスキルをつけさせるため、勉強量の
底上げのため、自分ができる最高の努力を
してもらうために、必須自習というルールを
作ったという経緯があります。
このルールを作ってから、１年半。
教室内には、テスト対策が始まったら
自習をするのが当たり前という雰囲気が
出来上がりました。
そういうルールだから、ではなく
自分の意思で毎日のように自習を
してくれる子が増えました。
その一方、そういう雰囲気に悪い意味で
のまれていない生徒がいるのも事実です。
昨日も書きましたが、そういう子は
周りの子にも話しかけてしまっている
可能性が高いんです。
集中していない子の行動パターンは
大体同じです。
ちゃんとやりたいのに、やる気がない子のせいで
集中出来ない！ なんて事が起こりかねない。
これが一番回避したい事なんです。
さぁ、前置きが長くなりました。
必須自習を廃止するか否か。
今１５回という回数を意識せず、
来れるだけ来ている子は問題ない。
恐らく、自習が必須ではなくなっても
来ると思うんです。
そして、今１５回という最低ラインを
超えないとペナルティだから来ている。
本当は面倒くさいんだけど、仕方なく
来ているという子は、まず間違いなく来ない。
これで問題は起こり得ないと思いますが、
モチベーションが低い子たちの対応を
どうするかなんですよね。
やる気ないんやから来なくて良いよ、と
突っぱねる事は簡単なのですが、
それじゃあ成績は上がりませんからね。
なので正確に言うと、
「全生徒が誰にも迷惑をかけずに
真面目に自習ができるシステム」
の構築に悩んでるといったところでしょうか。
その為に、一度必須自習というルールを
廃止しても良いかなぁと感じたという事です。
ずいぶん長々と書いてきましたが、
生徒の成績を上げるうえでは、
必要不可欠である事ですからね。
入念にシステムを構築し、今考え得る
最も良いシステムを導入したいと思います。
ではでは。
2020.01.24 ｜ 長久手教室
長久手教室のテスト対策では、１コマ９０分の
自習を最低１５回来るように指示しています。
他の学年の授業中に自習に来る子が多いので、
常に目を光らせているわけではありませんが、
このルールの甲斐あってか、自学のスキルが
全体的に上がってきています。
ただ、常に見ることができない弊害は、
手を抜く子が出てくる子です。
隣同士こそこそ話す。
答えを見てワークを解く。
他事をしだす。
などですね。
テスト対策前半の自習は、学校のワークを
やってもらっています。
そのワークを見たら、真剣に自習に取り組んで
いるかいないかくらい、わかるのでは。
という事で、抜き打ちワークチェックを
昨日実施してみました。
普段から自習回数が多い子や、勉強への
モチベーションが高い子は、全く問題が
見当たらないワークでした。
ただ、問題があるワークも。
一か月前から
「コツコツと進めておいてね！！」
とうるさく言ったにも関わらず、
全く進んでいないワーク。
最もひどかったのは、明らかにこのテスト対策が
始まってからやりはじめたワークで、ほぼ間違いなく
前日の自習中に書いたであろう落書きが
書かれていたワークです。
いやー頭にきましたね(笑)
こんなものを書いてもらうために自習を
させているわけではないんです。
こんな事をしてもらうために、親御様は
お金を払っているわけではないんです。
がっつり説教手紙を添えて返却しました(笑)
こういう子は９９％、周りで自習している
友達なんかにも声をかけたりする生徒。
(実際、何度か注意した経験あり)
この結果を見て、思った事があります。
必須自習を廃止しようかな、と。
続く
2020.01.23 ｜ 長久手教室
現在、当教室最年少の小２男子生徒。
昨日のこの子の授業での一コマ。
学校の宿題で出た、九九のプリントを
テスト形式で行ったのですが、
景品があった方がやる気もでるかなと思い、
満点だったらお菓子あげるよ！という
約束をしてから始めました。
「しにがはちー、しはさんじゅーにー。」
と読みながら解いていました。
(声変わりもしていなく、幼さもありとてもかわいい笑)
お菓子がかかっていたこともあり、
是が非でも満点を取りたかったのか、
「さんしちにじゅーいち？」
「ろっくごじゅーし？」
と曖昧なところをちょこちょこ
僕に聞いてきました。笑
んー(笑)
とてもかわいいのですが、あくまでテスト(笑)
「俺に聞くなよー。笑」
と流しました(笑)
お菓子効果があったのかテスト前の練習より
正答率が高く、満点もあり、お菓子を
持って帰りました(^^)/
お菓子の効果恐るべしです(笑)
という事で、昨日の授業でのかわいらしい
一コマをお送りしました(^^)/
ではでは。
2020.01.22 ｜ 長久手教室
