長久手教室は文系教科担当の僕、湊と
理系担当の柴田先生の２人の教室です。
途中、異動でいなかった期間を除くと、
柴田先生は長久手教室で約３年半
講師をしている事になります。
講師が２人の教室において、
講師間の仲ってめちゃくちゃ大事だと
僕は思います。
ここの仲がそのまま教室の雰囲気に
直結すると思っています。
仲が悪ければ教室の雰囲気も悪くなり、
仲が良ければ教室の雰囲気が良くなると。
講師間の仲が良い教室は温かい雰囲気が
出ると思うんですよ(^^)/
雰囲気の悪い塾にはしたくないので、
講師同士の会話は積極的に行っています。
というかうちは元から仲が良い方
だと思います。
歳も近いですし、上司部下というよりは
先輩後輩みたいな距離です(^^)/
今後も、生徒にとって居心地の良い
雰囲気を提供していきたいですね！
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.08 ｜ 長久手教室
昨日で今年の春期講習会が終了しました。
新規の体験生も多く、面談もありつつの
講習会だったためなかなかハードでした！
それになんだか今年の春講は長く感じましたね。
新学期、スタートダッシュをするために
非常に大事な春期講習会。
全生徒に伝えたい事をしつこく伝える事も
出来て満足です(^^)/
さて、明日と明後日は講習会の振替日と
入塾面談になります。
通常授業は１１(月)から再開となります。
９(土)は休校となりますので
お間違えなく。
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.07 ｜ 長久手教室
今週の火曜日の一コマ。
小６Ｙが教室に来て開口一番、
「校則を変える事って出来ますか？」
と僕に聞いてきました。
急な問いかけに思わず笑ってしまいましたが、
詳しく聞いてみると来年から通う中学校の
制服を変えたいとの事(^^)/
理由は「可愛くしたい」と何とも女の子らしい
ものでしたが、これはちゃんと考えて答えて
あげるべきですね(^^)/
なので過去の事例や現在の制服事情を調べつつ、
自分なりの考えを口頭とお手紙で返答しました♫
簡単な事では間違いなくないので
どうなるかはわかりません。
が、大きな何かを変えようと思う気持ちや
その為に質問してくる行動力に
心を動かされてしまいました(*´▽｀*)
子供のこういう所を摘むわけには
いきませんからね。
今後の人生にも活きそうなので
陰ながらＹを応援したいと思います(^^)/！
少しほっこりしたエピソードで
お送りしました。
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.06 ｜ 長久手教室
以前にも似たようなブログを書いたような
気がするのですが、ふと思ったので
また書いていこうと思います(^^)/
「うちの子、勉強のやり方がわからないみたいで、、」
今まで何百件と新規面談をしてきましたが、
間違いなく言われた言葉で断トツ１位(^^)/
塾アルアルですね。
これを聞いた時にほとんどの塾講師が
こう思うんじゃないですかね。
「そんな事はない！」
と(^^)/
実際に勉強のやり方がわからないから成績不振
だという子はほとんど見た事ありません。
これ、親御様が見て判断してるというより、
子供が自分で言ってると思うんですよ。
「だって勉強のやり方わからんもん、、」
なんてね(^^)/
僕に言わせればこんなの９９％言い訳です。
やり方を知らないんじゃなくて、
やっていないだけなんですよ。
この発言が出てしまう頃までに、
勉強の仕方を一度も教わらないなんて事は
考えにくいですよね(笑)
というか本当に勉強のやり方がわからなくて
困っているのであれば親とか先生とか
勉強が得意な友人に聞くでしょ(^^)/
それを怠っている時点で言い訳ですもんね。
うちでも正しいと思っている勉強のやり方は
全生徒に伝えています。
ですが至って普通の勉強法です。
要はそれをどれだけちゃんとやらせられるか。
ここですよね(^^)/
今日もまた勉強法を伝えていきます！
湊はしつこいですから(^^)/笑
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.05 ｜ 長久手教室
先日、ある他業種の方から
インスタグラムでメッセージを頂きました。
ある情報サイトの方なのですが、
僕が投稿しているインスタを見て
気になっていたとの事でした。
(あまり投稿していないのに、、笑)
また、一度教室へ来て、会社の説明を
して頂けるとも言って頂きました(^^)/
ありがたいお話でもありますし、
随分前からフォローをして頂いていたのと、
数年前にも絡みがあった会社の方だったので
すぐに返信をする事に。
サクッと日程を決め、先日お越し頂きました。
１時間程でしたが大変良いお話を
聞かせて頂きました(^^)/
インスタグラムだけでなく、
このブログまで読んで頂いているようで、、。
さすが大手情報サイトで働いている方です(^^)/
長久手教室のインスタグラムを始めてから
随分と経ちましたが、こうやって他業種の方と
知り合えるのは非常にありがたい！
数ヶ月前にもありましたし(^^)/
元々、情報発信と他業種との繋がりを
求めて始めたインスタ。
大変役に立っています(^^)/♫
あとは僕がきっちり投稿するだけですね(笑)
がんばりまーす(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.04 ｜ 長久手教室
余談気味で。
一昨日の新中２の授業での休憩中の一コマ。
何度かこのブログに出演してもらっている
新中２Ｋと話していた時に、
「前から思ってたんですけど、先生のスリッパ汚いよね！」
なんていじってきました。
確かに否定は出来ないんですよね(;・∀・)笑
この仕事をしているとすぐにスリッパが
すり減ってボロボロになってしまいます。
基本物欲がなく、面倒くさがりの
湊は完全に壊れるまで履き続けます(笑)
人前に立つ仕事なので身だしなみには
気を遣ってるんですけど足元は適当
みたいですね(^^)/笑
そんな感じでいじってきたので、
「じゃあ明後日、俺誕生日だから買ってよ！」
と僕が言った言葉を皮切りに、
ワイワイとみんなで１０分ほど喋る事となり、
最終的にこれまた新中２Ｋが
「先生、どうせボッチでしょ？」
なんてド直球な言葉を浴びせてくる状態に(笑)
生徒の演習中や自習中はシーンとしていますし、
説教をする時はガッツリします。
が、休憩中はこんな感じです(^^)/笑
(説明中も笑いをとったりしますが)
特に何代かに１人くらい、僕の事を完全に
友達だと思っている子がいます。
元中３Ｙとか新中２Ｋみたいに。
(まぁおもろいんですけどね)
そういう子がいる代はこんな感じに
なりやすいですね(^^)/笑
でも良いと思うんです。
生徒と講師が仲良くても。
授業中は生徒と講師の線引きをしっかり
したいと思っていますが、それ以外は
少し歳の離れた近所の兄ちゃん的な
距離でいたいと思っています。
礼儀は必要だと思うので、敬語は使わせてますが
少し崩れるくらいは良いんじゃないかな、と。
一歩間違えるとなあなあな関係に
なりかねないので最初は距離感が
難しかったですけどね。
今日で３１歳になりましたが、
いつまでもこの距離で生徒と
接したいものです(^^)/
余談にしたのは自分への誕生日プレゼント
という事で(*’▽’)笑
あとスリッパ買ってこよっと(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.03 ｜ 長久手教室
ゴリッゴリの余談で。
サッカーに興味ない方は
全く面白くないブログです笑
昨日の仕事終わり、家帰ったらちょうど
今年の秋に開催されるサッカーW杯の
抽選会がテレビで行われていました。
あー前回大会からもう4年経ったんかぁ
なんて思いながら観てました。
うわぁグループEはスペインと
ドイツが一緒か。
死のグループだなとか思ってたら
なんと日本がそこに、、！！
これまたすんごいグループに
入ったもんですね(♯ー∀ー)ノ
2010年大会の優勝国と
2014年大会の優勝国がいる
グループですからねぇ。
なかなか厳しいグループですが、
サッカー好きとしてシンプルに
日本と強豪国との試合を楽しみたいと
思います(ﾉ｀・∀・)ﾉ
今年の11月、12月はW杯ネタが
増えるかもしれません。笑
今から楽しみです♬
違うネタで書こうと思っていたのですが
急遽余談ネタでお送りしました。笑
明日からは普通のブログに戻りますので。笑
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.02 ｜ 長久手教室
先日の新小５の授業での事。
算数の授業だったのですが、１５分ほど
説明をしてから演習に入りました。
演習中、前に座って生徒の様子を見ていたのですが
しばらくすると完全に手が止まっていました。
鉛筆もノートの上に転がっています。
考えていて手が止まっているのか、
ボーっとして手が止まっているのかは
前から見ているとすぐにわかります。
表情が全然違いますからね。
残念ながら手が止まっていた子は
全員ボーっとしていました。
止まっている時間があまりにも
長かったので、
「全員、鉛筆は持とうよ。」
「ボーっとして手を止めないで。」
と全体に向けて伝えました。
その後もしばらくするとボーっとする
姿が目立ちました。
ここは僕の出番ですね(^^)/
授業後、これも全体に向けて
「一回言われてからも手が止まってたよね？」
「たかだか１時間の授業。
しかも説明とか含めると問題解く時間は
３０分とか４０分なわけ。」
「こんなんじゃ進めたいところまで
いけないんだよね。」
「次回以降続くのであれば１時間では終わらず
延長するからね。」
と伝えておきました。
ま、これで直るとも思っていません。
このように手が止まってしまう子の根は
とてつもなく深いですから。
まずは第１ラウンドと言った所です。
ここからラウンドを重ねていって
授業中に止まる事がないようにしていくわけです。
新小５達にも頑張ってもらいましょう(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.04.01 ｜ 長久手教室
当教室には塾内ルールが存在します。
忘れ物をしたら補習９０分とか
やる気のない発言をしたら帰宅などです。
新規面談時にルールとペナルティについて
説明をしているのですが、割とウケが良いです(^^)/
ルールは守って当然のレベルですし、
ペナルティも８割方が無料で補習９０分なので
保護者様的にはラッキーというものに
しているからでしょうか(^^)/笑
さて、この塾内ルール。
体験中や入塾してすぐに発動をさせている
わけではありません。
最初はみんなキッチリ守るので
発動する事もないわけです。
ただ慣れてくるとだんだんとやらかして
しまうのが人間です(;・∀・)
最初は軽くイジりつつ注意程度で抑えます。
明確に回数を設けているわけではありませんが
ルール違反が明らかに目立ってきたら
再度ルールとペナルティを伝えた上で、
「次回から発動するからちゃんと守ろうね！」
と伝えています。
入塾してから半年以上経った生徒で、
最近忘れ物や宿題忘れが明らかに
増えてきた子が今週いたので改めて
書いてみました(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.03.31 ｜ 長久手教室
毎授業毎授業、言っている事の一つに
「丸付け直し後に分析をしてね！」
という言葉があります。
丸付け直しをしただけだと、
正解した問題は良いのですが
間違えた問題は放置なんです。
間違えた問題を理解する。
ここが大事。
なのにここをサボる子は多い。
中学生の学年順位で言うと、
５０番以内に入っている子で
ここをサボる子はいませんね。
というか、ここをきちんとやっているから
上位にいると言っても過言じゃないと
思っています。
勉強ってシンプルですよね。
覚える
↓
問題を解く
↓
間違えた所を理解する
↓
自分で理解できない時は質問する
↓
間違えた所を再度解く
↓
全て出来るまで繰り返す
これだけでちゃんと結果はついてくる
と思うんですよ。
まぁもちろん、この土台に
やる気があるかとか入ってきますが(;・∀・)
これを全生徒にサボらずやってもらうには
どうしたら良いか。
毎日試行錯誤しています。
今まで様々なやり方を試してみました。
それで多くの生徒に、間違い分析を
やってもらえるようになったと思います。
でもまだ全員ではありません。
モチベーションが低い子はまだまだサボる事が
あるのが事実です。
今回も全生徒にやってもらう仕組みを
自分なりに構築しました。
むしろこれでもサボってしまうのであれば
少々困ってしまうのですが(;・∀・)笑
実は完全に全生徒がやるだろうという仕組みは
既に構築済みなんですよ。
ただ、それは出来れば出したくない。
うちのスタイルが根本から変わってしまう
やり方なので(;・∀・)
いわば諸刃の剣というやつです。
それ以外での方法で全生徒に
サボらず分析をさせるシステムを
取り入れたいと思います。
現在、今回考えた形をしれっと実行中(^^)/
この講習会で様子見ですね♫
上手くいく事を願って様子を見たいと
思います！
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.03.30 ｜ 長久手教室
