過去一番納得出来なかった話 前編(長久手教室)
少し懐かしい話で。
今から４年近く前になるでしょうか。
ある生徒がクラスメートが学校の授業中うるさく、
授業に集中出来ない。
なのにその教科担当である担任は注意しないので
何とかして欲しい。
なんて相談をしてきました。
これは学校内での事ですので本来ならば
僕の出番ではありません。
ただ、学校の授業中にうるさくしていたメンバーの一人が
うちの塾生だったため僕に相談してきたそうです。
うちの生徒が学校の授業中うるさいというのは
即改善させるべき事案です。
そんな行動をしている子がテストの結果も
内申点も良いわけがありませんし、
周りも迷惑しているみたいですし。
そして相談をしてきた子はその代でも
トップレベルでモチベーションが
高かった子です。
ちょうど保護者面談のタイミングだったので
その生徒の保護者様に伝える事にしました。
「〇〇君が学校の授業中に喋ったり、
立ち歩いたりしていると聞いております。」
「成績向上のために即改善するべきだと思っております。」
「ただ、あくまで生徒からの情報ですし
実際にこの目で見たわけではありません。」
「保護者会で先生に事実確認をお願いします。」
なんて伝えました。
その時点でどんな話の流れになるのかは
予測出来ていました。
「授業を聞かずに喋っています。」
「立ち歩いたりもしています。」
「大変申し訳ありませんでした。」
「今後は改善をするために注意してまいります。」
なんて事にはならないんじゃないかな、と。
教員からしたら自分の授業で生徒たちが
喋ったり立ち歩いたりしている事実を
認める事は指導力不足だと言っているようなものです。
学校の授業というのは子供である生徒以外が
入れない部分。
この一定の人間しか入れない場所の真実を
第三者が知る事って難しいと思うんですよ。
学校だけではなく、警察の取調室なんかは
わかりやすい例かな。
足利事件や氷見事件なんかが有名でしょうか。
、、、話がそれました(笑)
要するに、
「いや、ちゃんとやってますよ。」
「少し喋っていたとしても他生徒に
迷惑がかかるレベルではありません。」
なんて感じで真実を認めて謝罪する
なんて事にはならないと思っていました。
証拠もないわけですしね(^^)/
でもこういった声は誰かがあげないと
いけないと思います。
なので騒いでいたという生徒の保護者様に、
注意をしなかった担任に事実確認をしてもらう事にしたんです。
後日、その生徒の保護者様から電話があり、
事実確認をした際の内容を聞きました。
僕の予想を超えた返答でした。
１０００文字超えたので続きは明日(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.11 ｜ 長久手教室
日曜日用の宿題を出します(長久手教室)
昨日、テスト対策のシステムを大きく変える事を
ブログで書きましたが一つだけ書こうかなと(^^)/
要するにブログネタが浮かばなかっただけです(笑)
次回のテスト対策から日曜日用の宿題を
出そうと思っています。
保護者様からよく
「うちの子、家で勉強しないんです。」
なんて言われます。
毎日のように授業があって、
自習にも来ている事を考えると
それでもいいのかなーなんて
考えていました。
ただ、毎日のように自習に来ている子も
全員ではありませんし、テスト対策中に
家で遊んでばかりいる姿を見ていると
不安になってしまうよなーなんて
思います。
塾が休みである日曜日の勉強は
生徒自身に任せてきましたが、
こちらで指示を出して完全に管理を
しようという事に決まりました！
宿題の内容は国語以外は
臨機応変に決めていこうと
思っています(♯・∀・)ノ
進度や理解度で最も効果的な
宿題は変わると思いますし。
ちなみに国語は膨大な範囲から出される
漢字の暗記ですね(｀•ω•´ )
日曜日に行う宿題を金曜日に配布して、
全生徒が出席する火曜日に提出、
僕らが全てチェックするという流れです♬
ノートを回収してしまうと授業に
支障が出てしまいますので、
小学生に渡した漢字暗記用ノートや
英単語暗記用ノートを編集して、
宿題専用ノートを作成して渡す予定です！
システムに穴はないか考えてみましたが、
マイナスになる事はないかな、と♬
シンプルに勉強時間も増えますし！
って事で大きく変わるテスト対策の
一例をご紹介しました(｀•ω•´ )
またブログネタに困ったら書きます。笑
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.09 ｜ 長久手教室
テスト対策も大きく変えます！(長久手教室)
先日のブログで英語の指導を大きく
変えます、なんて書きました。
徹底的に変えます！(長久手教室)
このブログではテスト対策のシステムは
反省点が少なそうな書き方をしています。
が、実際に生徒たちの結果を見ていると
そんな事もありませんでした(;・∀・)
今回、大きく上昇した子が多いのが印象で
調子を上げた子や調子を崩さずキープした子が
大半を占めていました。
ただ、下がった子がいるのも事実。
何回か書いているように全員上昇が目標なので
反省点、改善点はやはり出てきます。
うちの講師間での反省会は僕が改善すべき点を
理由を添えて述べて、案を出し合うという流れ。
昨日の授業終了後、大体のテスト結果を
確認出来たので反省会を行いました。
話し合いに熱中して気が付いたら０時半(笑)
気が付いたら２時間もやってました(・∀・)笑
２人とも楽しくなっちゃってました(´▽｀*)笑
生徒の学力を向上させるにはどうしたらいいか、
って考えれば考えるほど楽しくなるもんです(^^)/
２時間相談した甲斐があって色々とシステムを
構築する事が出来ました！
国語特訓、自習管理、確認テスト、学校ワークなど
大きくシステムが変わります。
これで授業システムも変えたら
もはや別物かもしれません(笑)
ただ間違いなく生徒の成績上昇において
プラスに働くシステムです。
次のテスト対策が始まるのが再来週。
それまでに調整して２学期期末テスト対策から
新システムで指導を行っていきます。
再来週からまた生徒には頑張ってもらいましょう！
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.08 ｜ 長久手教室
答えがないプリントに意味はあるのか(長久手教室)
先日、ある学年のある教科について
苦言を呈したブログを書きました。
フェアな状況下でテストを受けさせたい！(長久手教室)
実はこれ、書いていない事が１個だけありまして(;・∀・)
話が若干ずれるので書かなかったのですが、
このブログで書いた配布プリント。
答えが配られないんです。
(笑)
答えを配らないメリットって
なんなんでしょうか(笑)
問題形式のプリントを作ったならば、
確実に答えを作ると思うんですよ。
それを生徒たちに配らない理由って
僕には浮かばないんですよねぇ、、。
過去にも似たようなブログを
書いています。
卒業生と解説がない宿題①(長久手教室)
卒業生と解説がない宿題②(長久手教室)
１万歩譲って、学校で全問題を丁寧に解説して、
理解させているのならばまだいいんです。
数名の生徒から聞きましたが、
全問題は解説をされないとか。
ん－、何と言っていいのやら(;・∀・)
模範解答を渡すのってメリットしか
浮かばないと思うんですけどね。
今時、大体の中学生が暗記ペンや赤下敷きを
持っています。
暗記ペンで答えをマークして、暗記やテストを
する事だって可能ですよね。
やっぱりメリットしかないんですよ(;・∀・)
これ、保護者から苦情出てないんですかね？
言われててもおかしくない案件だと
思うんですけどねぇ、、。
そんな感じでテスト対策中も終わった後も
なんかモヤモヤしていた湊。
そんな時にある保護者様と面談をしたのですが、
この教科の話題になりました。
湊「このプリント答え配られないんですよね。」
保護者様「そうなんですよ！ 教科書や資料集を
調べながら答え作りました！」
ほらね、こういう事が起こるんですよ。
恐らくですが相当時間かかったと思うんです。
実際、僕も作りましたがめっちゃ時間
かかりました(笑)
最初から答えを配布していれば
保護者様の手を煩わせることも
なかったはずですし。
配らない理由がないので本当に
学校で配って頂きたい。
こういうのって誰かが声を上げないと
いけないと思うんです。
学校の先生方がこのブログを読んでいる可能性は
低いとは思います。
ただ、もし読んでいたら忌々しく読んでいる
かもしれませんね(;・∀・)
でも子供たちの学力向上のためなんで(;・∀・)
これで少しは変わってくれると嬉しいですね。
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.07 ｜ 長久手教室
小６は常に中学入学後を意識！(長久手教室)
小６の授業で僕は頻繁に、
「小６の１年は中学準備期間ね！」
「冬からは中学内容に入るから！」
という言葉を生徒たちにかけます。
面談でも必ず言っていますね。
小６は常に中学入学後を意識して
欲しいんですよ。
それにはいくつか理由があって。
小学校の勉強内容と比べると中学内容は
非常に難易度が上がります。
また、勉強時間も増えます。
塾での勉強時間は比べ物にならないくらい
増えますからね(^^)/
そして、小学校の内容という土台が
出来ているか出来ていないかは
中学内容の理解度は大きく変わります。
どう見積もっても早い段階で中学入学後を見据えての
準備が必要というわけです(´▽｀*)
そしてそれを生徒自身に意識して欲しい。
そのために毎年、小６生には事あるごとに
「中学」という言葉を使います。
小６の１年間は試合や練習前の準備運動の
ようなものかな、なんて考えているので。
そんな中で先日小６Ｋのお母様と
ＬＩＮＥをしていた時に、
「中学の数学の参考書を買いたい！」
と自分から初めて言ってきたと聞きました。
これ！これですよ(´▽｀*)！
彼らの意思での中ではベストな
行動じゃないでしょうか♬
僕の発言の効果かどうかはわかりませんが、
中学入学後に対して意識をしている言動ですね(^^)/
とりあえず市販で参考書を買うのならば
おススメの出版社があるので伝えました♬
今回は小６Ｋでしたが、今年の小６は
意識高い系の生徒がゴロゴロいます！
勉強に対してのモチベーションが
高くない中学生よりもよっぽど
モチベ高いですよ(´▽｀*)？
このブログを見て
「やべー、俺(私)の事だ。」なんて感じる子は
自習に来たらどうでしょう(^^)/？
今週は週１授業ですが、自習に来ている中学生は
結構いますから。
小６Ｋのおかげでやる気が湿っている
中学生を煽れるネタが出来ました(笑)
ありがとね(´▽｀*)笑
せっかく中学に意識が向いたので
このやる気がそがれないように
誘導していきたいですね♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.05 ｜ 長久手教室
自分の意思で始めた習い事や部活を言い訳に使うな！(長久手教室)
先週、中学生はテスト対策でした。
多くの中学生は部活や他の習い事と
並行して毎日のように授業を受けています。
それに加えてうちの生徒の多くは、
毎日のように自習もしています。
毎日忙しいスケジュールの中、
時間を作って勉強に励んでいる
生徒たちには頭が下がる思いです(^^)/
生徒たちが頑張ってるのを見ると
こっちも刺激になります(^^)
ただこれまでに部活や習い事を言い訳に、
自習にほとんど来ない子もいました。
「だって習い事が忙しいんですもん」
「勉強する時間ありません」
なんて。
そうやって言っている子ほど実は時間を
作ろうと思えば楽に作れる子が多いのが
現実なんですよねぇ(;・∀・)
本当に忙しい子ほど時間を作って
黙々と努力をしています。
今回のテスト対策に関しては、
最近入塾した中２Ｋが凄かったです。(うち中２Ｋ多い)
忙しい習い事の中で、１５分から３０分くらいの
仮眠をとって自習に来ていましたから。
部活や他の習い事をやってる子って
自分からやりたい！と言って始めたものが
多いと思います。
うちに通うのを嫌々でっていう子は
ほぼいないと思っています。
(そんな話は聞いた事ないので)
そしてうちは自分から勉強してもらうように
しつっこく伝達をしています。
その自学から逃れる理由に自分の意思で
始めた部活や習い事を使うのはどうかと
思うんですよ。
勉強がしたくないと思う気持ちはわかりますが、
うちが自学をやらせるのは入塾時には理解している事です。
それに納得して入塾しておいて、
いざテスト対策が始まったら自分がやりたくて始めた
部活や習い事を言い訳に使って逃げるのって
ダサいですよね(;・∀・)
入塾時に「自習は行きたくありません！」と
言ってくれたり、「まだ勉強のやる気出ないんで！」と
はっきり言ってくれた方がよっぽど清々しいってもんです(笑)
本当に忙しい子ほど時間を作って努力している。
これが真実なので生徒たちには
ここを理解してもらいたいものです。
今週からのテスト反省会でのメイントークテーマに
なりそうですね(^^)/♬
中学生は勉強するもの。
うちにいる以上そこからは逃れられないので、
言い訳をせずに自分のできる限りの努力を
してもらいたいと思います。
今日はこの辺で。
ではでは。
2022.10.04 ｜ 長久手教室
