名古屋市・長久手市で小学生・中学生・高校生の個別指導は中京個別指導学院へ。

公立入試平均点から見る展望（吉根教室）

そういえばですが、

愛知県公立高校入試の２０１９年度の平均点が発表されましたね。

見てみて、

やっぱりなという印象でした。

Ａ日程の理科・・・８.５点/２２点満点

もっと低いかとも思いましたが、

やはり難しかったですよね。

他の教科もやや難化していっているのかなという印象がありますが、

理科の平均点の下がり具合はすごいです。

五教科の平均点も、、、

Ａ日程は５７.８点/１１０点満点となり過去最低点です。

このままの傾向だと来年も、、、

という懸念が当然出てきますね。

学校の定期テストもそうですが、

理科や社会は問題文が巧妙になってきている気がします。

ちょっと長めの説明文があって、

そこに図表やグラフを重ねて、

自分で複数の情報を処理する能力が問われます。

国語の読解とは少し違ってくるかもしれませんが、

文章から必要な情報（ヒント）を選択して、

それを手順通りに図表やグラフに照らして、

さらには自分の予備知識を考慮して、

答えを絞り込む。

うーん、、、ハイレベルです！

でも、これが今後の入試では必要とされる傾向です。

難しいからと逃げていては何も変わらないので、

トレーニングで少しずつ改善していこうではありませんか。

とりあえず、

個人でもできるトレーニングとしては、３点。

①重厚な知識を身に付ける

・・・え？

思考しないといけないのに「知識」？

とか思いましたか？

そうです！知識です！

結局のところ、考えなければいけない問題でも、

より細かい多くの知識があれば、

判断材料が増えて解きやすくなります。

思考問題でも知識は大事です。

②メモを取る習慣をつける

・・・え？？

勉強と何の関係があるの？

大アリです！

例えば、学校の先生の説明時。

先生が口頭で説明したことなどを、

パッと自分なりにわかりやすくメモしたりしていますか？

していない人はぜひしてみてください！

意外に難しいですが、

短時間で要点を捉える練習になります。

③なんでもかんでもよーく考える癖をつける

最後はストレートです（笑）

普段からいろいろな現象を「なんでだろう？」と考えている人は強い。

普段からちょっとしたことでも気にしてみましょう。

疑問に思ったらネットで調べてみるとか、

「原因や理由」を考えてみるとか、

勉強に限らないので、

日常生活の中で誰でもできるトレーニングです。

まあ、

具体的な問題の解き方は置いといて、

こんなところでしょうか。

諦めることなく、トライしていきましょう！！

2019.07.10　｜　ブログ , 吉根教室

お盆前の一週間(長久手教室)

長久手教室では夏休みの１週目と２週目で夏期講習があり

お盆前の週になる３週目は、夏期講習の振替対応期間と

振替がない子は補習日になっています。

ただこの３週目。　中３生だけは内容が違います。

中３生にはこのタイミングで受験生として完全切り替えと

長時間勉強をするための体力をつけてもらうために

長時間特訓日にしております。

毎年時間は多少違うのですが、今年は「１５時～２２時を５日間」を

こなしてもらおうと思います！！

あいだに休憩を合計１時間とるので実質６時間なのですが

塾に来る前に自学として宿題を渡すので一日の勉強時間は

８～９時間になります。

この時期に１日８～９時間の勉強を５日間こなすのは

生徒たちからしたらかなりキツイとは思いますが

受験生としてスイッチを入れてもらうためには

やってもらうしかありません。

公立入試対策講座が始まったらもっと長い時間

やってもらう事になるのでその予行ですね(^^)/

また、入試を戦い抜く為には勉強体力が備わっていないといけません。

長時間集中して勉強をすればするほどついてくるのが勉強体力なので

この夏にしっかりと体力をつけさせたいんですよね。

卒業生たちを思い出すと、本当にみんな勉強体力ついたなーと

しみじみ思います。

現高校３年生の代なんかは最終的に８時間くらい休憩もなしで

勉強し続ける事が出来るようになっていましたね(笑)

「お願いだから休憩してくれ！　少しは頭休ませてくれ！」と

頼んだのも今では良い思い出です(笑)

まぁその結果偏差値は大きく上昇をしてくれたわけですが(笑)

過去の先輩たち同様、今年の中３生の代も入試を戦うために

しっかりと体力をつけてもらいましょう！！

ではでは。

2019.07.10　｜　長久手教室

君は献立を言えるか？（吉根教室）

最近、

必要ないものを掃除ついでに

いろいろと処分したのですが、

とても清々しい気分で気持ちがいいですね（笑）

「断捨離」

というのが数年前に流行りましたが、

とても大事だと思います。

僕もついつい物を大事にしてしまう性分で、

何でもかんでも持っておくのですが、

気付いたら数年間も使っていないとか。。。

潔く捨ててしまうと、

新しいスペースも出来て、

新たな創造力も湧いてくる感じがします。

どれもこれも捨てるべきだとは言いませんが、

定期的に断捨離をすると、

それだけで意外にも幸運に恵まれるかもしれません（笑）

さて、

先日のブログ記事で

人に説明することの素晴らしさについて書きました。

それに関連して雑談の話です。

僕は、

よく小学生と雑談するときに、

「今日の給食なんだった？」

と問いかけます。

別にお腹が空いている食いしん坊ではありませんよ（笑）

これは大学生講師のときから続けている問いかけですが、

けっこう面白いんですよ。

大体の小学生は、

「えーっと、、、大根と白い魚が入ったお味噌汁」

とか

「うーん、、、エビと何か黒い物でできた肉団子」

とか

「たしか、、、ホウレンソウと赤い野菜の炒め物」

などの返答が多いです。

まあ、

たまに、「ごはんとよくわからない汁」みたいなのもありますが。。。

お気付きですか？

生徒たちは、

よくよく考えながら色などの特徴を伝えようとします。

はっきりと料理名や食材が特定できなくても、

その料理がどんなものだったかを思い出して、

人に伝えようと工夫するんです。

これは大事な脳トレになります。

好きなものや自分が詳しいものではないものについて、

どうにか工夫して、

相手に伝えようとすることもいいことですし、

ちょっと前のことを必死に思い出す過程も大切なことです。

何気ない雑談ですが、

生徒たちの成長を促しつつ、

その成長を確認できるいい方法だと思っています（笑）

また、

非常に珍しい返答もあって、すごく楽しいんです。

僕「今日の給食なんだった？」

生徒「今日は、ごはん、牛乳、ピリ辛スープ、がんもどきと切り干しの煮つけ、梅干し、キャロットみかんゼリーでした。」

僕「何で完璧に暗記してんだよ（笑）」

2019.07.09　｜　ブログ , 吉根教室

自学自習の大切さ(長久手教室)

期末テストが終わってから中１、中２生で自習に来ている子が数名います。

自習に来ている理由はそれぞれだとは思いますが、勉強へのスイッチが

入っている証拠。　素晴らしいです。

そんな中、昨日中３生の男の子が授業１時間半前に来たので

「お、ついに中３生も自習か？」と思い内心喜んでたら、

「家追い出されました。」との事でした(笑)

惜しい(笑)

自分の意思なら１００点だったのですが、お母様ありがとうございます！！笑

自学自習が必須になっているテスト対策中以外で自習に来るのは

非常に大切ですからね(^^)/

自学自習は成績を上げるうえで最も重要なファクターの一つです。

卒業までに身につけて欲しいスキルの一つに

「正しい自学自習」があるくらいです。

自学自習のやり方で成績が決まってきますから。

やり方と言っても難しいことは一つもありません。

授業をしっかり聞く。

教科書を読んで覚える。

学校のワークや塾のテキストを自力で解く。

弱点部分の補強のために、間違えた所を反復演習。

たったこれだけです。

簡単そうですよね(^^)/？

実際テストの順位が良い子は

普通な事を正しいやり方で、スピーディーにやっているだけなんです。

これを自学自習でやれているかやれていないかでテストの点は

大幅に違っています。

やるのは簡単なんですけどやらせるのは難しい(笑)

やらせるのが僕らの仕事なのでこれもしつこくしつこく

全員がやるまで伝えていきますよ。

ではでは。

2019.07.09　｜　長久手教室

那由他（吉根教室）

今日のタイトル。

ナ〇トの登場人物ではありません（笑）

（そもそも知ってる人いるかなあ。。。）

小学生の授業で、

生徒の答案を丸付けしていると、

採点待ちで自分の好きな勉強をしていた小４の生徒が、

急に呪文を唱え始めました。

それが、

これです！

↓　　↓　　↓　　↓　　↓

そう！数字の「桁」ですね。

みなさん、言えますか？

まあ、言えたとしても別に活用できるときはないかもしれませんが、

勉強は損得ではないと思いますし、

すべてに意味があるとも言えない。

そもそも役に立つものばかりでもないですからね。

ただ純粋に覚えていると、

なんかカッコイイ！！

という感じでしょうか。

僕も子供のころに覚えました（笑）

この生徒も、

「どうしてかわからないけど楽しい！」

と言っていましたね。

とても素敵なことです。

「学ぶ」とはまさにこういう姿勢だと思い知らされます。

2019.07.08　｜　ブログ , 吉根教室

教室の変化(長久手教室)

常に良いものは取り入れて行く方式なのが長久手教室なので

勉強法やルールは色々と変えてきました。

ここ１年ほどですが大きく変わったことが一つあります。

それは説教をする事がとても減りました(^^)/

理由は二つあります。

まず一つ目は「説教をしなければいけないほど踏み外すことをしなくなった」ですね。

以前ご紹介しましたが、塾内ルールがあり破るとペナルティが科されるので

みんな真面目に守ってくれるようになった事です。

ん？　最近１ヶ月通塾チケットを受け取った子たちがいる？

知りませんねぇ(笑)

このルールとペナルティもずっと言い続け、継続させてきましたねぇ。

今では宿題を忘れてくるなんてことは皆無となるまでになりました。

二つ目は「怒鳴るよりも真顔でグサグサ正論を突き刺した方が効く」という事に気が付いたからでしょうか(笑)

２年ほど前まではかなりキツイ口調で説教をおこなっていたので

「怒らせたらヤバい、恐い」とは思わせられたかもしれませんが

伝えたいことが伝わっていたかは、少々疑問です。

「大事なのは伝えたいことをいかに伝えるか」だと感じ

まず話をしっかり聞き、正論で突き刺し、納得させるという説教の仕方に変えました。

「そっちの方が恐い、嫌です(笑)」

「あれ、泣きそうになるもん(笑)」とよく言われたものです。笑

真顔で正論攻撃が嫌だったからなのかはわかりませんが、

明らかルール違反を犯す子はそれからいなくなりましたね。

説教は難しいものです。

相手は、自分とは考え方が違う子供ですからね。

今でも「何とか伝わってくれ！　頼む！！」と思いながら自分の想いを伝えています。

ではでは。

2019.07.08　｜　長久手教室

Twitter始めました！(長久手教室)

長久手教室のTwitterを始めました！！

はい、いつも通りタイトル通りです！笑

このブログと同じように、「読んだら長久手教室の事がわかるTwitter」を

目指して、教室の日常や指導内容、勉強法などなどをツイートして

行きたいと思っています！　というかもうしています！！

Twitterでは僕だけでなく柴田先生にも投稿してもらってます。

２人とも最近のSNSにはかなり疎いので、生徒に色々と教わりながら

頑張っていこうかなと(=ﾟωﾟ)ﾉ笑

教える側と教わる側が普段とは逆という

特殊な雰囲気を楽しむことになるかもしれません♪笑

Twitterには文字数制限がある事すら知らなかったですからね(笑)

完全に生徒に馬鹿にされるぱたーんです(;・∀・)笑

ブログと内容が重複するところが出てくるかもしれませんが

ブログ同様、頻繁に更新していくつもりなので、お読み頂けたら幸いです。

よろしくお願いしますm(_ _)m

アカウント名：中京個別指導学院 長久手教室

という事で、Twitterも始めましたよというご紹介でした(^^)/

ではでは。

2019.07.07　｜　長久手教室

面談を終えて（吉根教室）

面談の話題、第三弾！！

今回も塾生面談が終わりました。

生徒一人ひとりと、

ご家族の方も含め、

どの面談も有意義なものだったように思います。

少しでも勉強への不安を拭い、

これからの勉強に対する希望を持てていたら嬉しい限りです。

さて、

今回の面談内容で最も多かったテーマ、、、

「勉強は早くから取り組もう」

これですね。

中１は初めての中学校のテストを受けてみてわかると思いますが、

勉強内容が本当に多い。

目まぐるしいように進んでいく日々の中で、

「うわ～、もう間に合わないよう～。」

となった人が多かったのはないでしょうか。

何とかしようと必死に食らいついたけど、

時間的な限界を感じた中１の生徒は全国にたくさんいると思います。

学習内容が難しくなってくる中２は、

高得点を取ろうと思ったら相当隅々まで勉強しなければいけませんが、

「あれ？もうテストまで時間がないぞ？？」

なんて状況になり、焦った人も多いでしょう。

受験生となり内申点も重要になってくる中３。

５教科だけでなく、実技教科にも全く力を抜けませんから、

「うおー、どんだけ勉強しても時間が足りないー！！」

みたいなことによくなりますよね。

成績を意識して、緊張する生徒もいます。

対処方法は細かく言えば生徒によって少し違いますが、

多かれ少なかれ解決方法の一番手っ取り早いのは一つ、

「誰よりも圧倒的に早くから勉強を始めよう」

となります。

ここで大事なのは「圧倒的に」早くです。

つまりは「普段から」となりますが、

テストのどれだけ前からきちんと勉強できているか。

勉強という積み重ねをどれだけテストまでにしたか。

これしか差が付きようがありません。

大事なことは、

早くから（普段から）、どうやって、どんな勉強をするかです。

キーワードは「長期的な継続」です。

テストのためのピンポイントな狙いではない。

自分の実力を伸ばすための継続的習慣としての工夫。

この点についてをアドバイスさせて頂きました。

まずは、

ちょっとずつ、

アドバイスした例を参考に、

１日１５分程度からできる工夫を取り入れてみて欲しいです。

2019.07.07　｜　ブログ , 吉根教室

面談から捻り出すのは・・・（吉根教室）

面談の話題、第二弾！（笑）

昨日、

面談に対する僕の勝手な気持ちを書いたのですが、

面談の中で、

実際にところ勉強に対するどんなアドバイスをしているのか。

これについても少し触れておきますね。

詳しくは生徒一人ひとり違いますし、

内緒にしておきたいこともあるので全部は語れませんが、

アドバイスとして重点を置いているのは２点です。

①反省点ではなく「改善点」

②抽象→具体の方法論

これに尽きます。

生徒に、

「テストの感想は？」

とか聞いてみるとよくわかりますが、

何も考えていないと、

「うーん、、、何か、、、難しかった。。。」

みたいな返答になります。

でも自分の課題を捉え、しっかり考えている生徒は、

「社会の大問３の問題で史料の問題が出て、あんなに細かく問題が出るとは思わなかったです。だから、次のテストのときは１か月前には教科書読みを開始して、２週間前には便覧まで隅々確認して、大事なところはノートや付箋を使ってまとめておこうと思います。」

みたいな返答が返ってきます。

結構びっくりしますが、実際にあった返答です（笑）

めちゃくちゃ明確なんですよね、すべてが。

テスト後に反省点をのらりくらり言い並べる生徒がよくいますが、

結局大事なのはそこからの「改善点」！

そして、

その方法が「具体的」な方法になっているかどうか！

ここが大事なところです。

僕もアドバイスをするとき、この点を気を付けます。

それで、

できれば、なぜそうするのか。

なぜそうしなければいけないのか。

という抽象的な話からできるといいなと思っています。

まあ、理想論みたいなものでしょうか。

その後の将来のことも交えての理想像です。

いずれにせよ、

ネットなんかでちょっと検索したら出てくるような策ではない、

手垢にまみれた、

試行錯誤の末の結晶のような策を

生徒たちに授けてあげられたらいいなと思い、

日々、研究と情報収集に励みます。

2019.07.06　｜　ブログ , 吉根教室

来週から面談(長久手教室)

来週月曜日から保護者様との面談が始まります。

中京個別指導学院では学期終了直前に学習報告会という形で

年に３回の面談を行っています。

この面談、非常に貴重な時間なんです。

普段保護者様とお会いする機会が多くないので、ご家庭での様子や

保護者様視点での勉強に関するご意見を聞くことができます。

生徒の成績を上げるためにはどうしてもご家庭でのサポートが

必要になってくるとことがあるので、塾とご家庭でタッグを組んで

成績を上げる！というのが僕の感覚です(^^)/

例えば「しつこく伝えている事シリーズ」で出てきた「早く寝ろ！」

なんてまさにそうですよね！

完全にご家庭でのサポートが必要になってくるところです。

ご家庭と塾、両方の考えや意見を出し合って、じっくりと

話し合いをさせて頂いています。

ただ、何回やっても慣れません(笑)

いつも手汗凄いですからね(=ﾟωﾟ)ﾉ笑

今回も程よく緊張しながら面談をする事になるでしょう(笑)

生徒の成績向上のために、有意義な面談にしたいと思います。

ではでは。

2019.07.06　｜　長久手教室