名古屋市・長久手市で小学生・中学生・高校生の個別指導は中京個別指導学院へ。

どんどん成長していく卒業生たち(長久手教室)

現在、高３の卒業生で毎日のように

自習に来ている生徒がいます。

 

 

 

 

 

これまでにも何度も進路の相談を

受けてきましたが、先日受けた相談が

とても印象的でした。

 

 

 

 

彼女は少し高い所を目指しているので、

現状、志望校ギリギリです。

 

ただ第一志望校に昔から憧れを持っているようで、

僕や学校の教員のアドバイスを受けつつも

志望校を変える事はありませんでした。

 

 

 

 

 

滑り止めで受ける大学も決まり、

あとは本番に向かって走るだけ！

というタイミングで相談を受けました。

 

 

 

 

 

 

「滑り止めを受けるの止めようかな

って思ってるんです。」

 

 

 

 

 

 

 

これまでは滑り止めの大学に行く事になっても、

努力不足だったと割り切って考え、４年間通えると

思っていたのかもしれません。

 

 

ただ、入試が近づいてきて、

「そんな関心がない滑り止めの大学に

４年間通うのは性格上キツイかもしれない。」

 

「４年間勿体ないのではないか。」

 

と感じたようですね。

 

 

 

 

 

ん－難しい。

 

 

 

 

現役で大学生になる事をとるか、

浪人してでも志望校進学をとるか。

 

 

 

 

 

 

選ぶのは彼女自身なので、あくまで

参考程度にと自分の意見を伝えました。

 

 

 

 

 

 

その後、しっかりと悩み、選択を

してくれたようです。

 

 

 

 

 

初対面の時はまだまだ幼かった子が、

今では自分の進む道を真剣に悩んでいる。

 

 

 

毎年の事ですけど感慨深くなります(^^)

 

 

 

 

 

どんどんと卒業生たちが大人になって

いきます(´▽｀*)

 

 

 

 

 

高校を卒業して次のステップに進むまでが

講師としての自分の役目だと思っているので、

最後まで見守りたいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.19　｜　長久手教室

私立推薦終了(長久手教室)

昨日、私立推薦入試受験者に

結果報告をしに来てもらいました。

 

 

 

 

 

無事全員突破という事で安心しています(^^)/

 

 

 

 

 

まずは私立推薦組が無事に終わらないと

落ち着かないですから(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

入試を終えた生徒たちには今週は

ゆっくり休んでもらって、来週からは

中学内容の総復習に入ります。

 

 

 

 

 

宿題を出す高校も多いので、きっちり復習をして

出来れば高校内容に入りたいですねー。

 

 

 

 

 

 

入試が終わってもスタートラインに

立っただけなので、引き続き勉強に

向き合ってもらいます！

 

 

 

 

 

 

ひとまず入試お疲れ様でした。

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.18　｜　長久手教室

当たり前という雰囲気を排除したい(長久手教室)

今日、柴田先生がある学年の生徒たちと

話をしているのを隣の部屋で聞いていました。

 

 

 

 

 

先週までの講習会の振替についての話でした。

 

 

 

 

生徒本人は振替と聞いてやって来ましたが、

僕らは振替という予定は聞いておらず、

急遽出来そうならば授業を行うといった

話をしていました。

 

 

 

 

 

その時間は生徒も多くなかったので、

やる事に決めたのですがその事を

柴田先生が伝えたら、

 

 

 

 

 

「嫌だ！」、「無理！」と僕の嫌いな

マイナス発言を連発しながら駄々をこね始めました。

 

 

 

 

 

 

軽い感じならば僕もスルーしようかと

思ったのですが、まるで幼い子のような

言い方や騒ぎ方だったため、軽く詰めた

言い方を柴田先生にしてもらう事にしました。

 

 

 

 

 

 

こっちの本気トーンが通じたのか、

素直になってやってくれたそうです。

 

 

 

 

 

振替授業はあくまでこちらのサービス。

 

 

 

 

振替授業をしてもらうのは当然だ、

という雰囲気にはしたくないんです。

 

 

 

 

 

 

それに加えて今回は禁句である

マイナス発言も飛び出ました。

 

 

 

 

 

これを放置していると一気にぬるま湯で

甘えた雰囲気になります。

 

 

 

 

 

 

締めるところは締めないと、ですね(^^)/

 

 

 

 

 

今日出演してくれた生徒も、これを機に

少しでも変わってくれるといいです。

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.17　｜　長久手教室

不規則動詞テスト(長久手教室)

うちで行うテストの中で

最も問題数が多いテスト。

 

 

 

 

 

それが不規則動詞テストです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

計２０７問あります(´▽｀*)

 

 

 

 

教科書改訂が入る前は中３の５月、

改訂後は中２の２月にテストを行っています。

 

 

 

 

 

全部覚えて欲しいという気持ちも

もちろんあるのですが、受験生として

意識を変えてもらうためにあえて

量を多くしています(^^)/

 

 

 

 

 

 

今年は学校の教員から、

「学年末テストまでに不規則動詞を

覚えておいて欲しい。」

と言われているようです。

 

 

 

 

これは学年末テスト前までに

やらなきゃいかんです。

 

 

 

 

なので生徒たちには今必死に

覚えてもらっている最中です。

 

 

 

 

テスト予定日まであと１ヶ月ないですか

コツコツやってもらいましょう！

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.16　｜　長久手教室

新システム第一陣(長久手教室)

今年度から愛知の入試システムに

大きく変更点がありました。

 

 

 

 

日程が早くなったのもその一つで、

私立入試、公立入試共に約2週間

早くなりました。

 

 

 

 

塾講師ならばわかると思いますが、

この2週間早まった事が本当大きい(・∀・)

 

 

 

 

 

まぁという事で第一陣である

私立推薦が明日です。

 

 

 

 

準備は入念にしてきたので、

いつも通りを出してきてくれたら

いいです。

 

 

 

 

あとは体調だけですね！

 

 

 

 

今日は早い時間に明日の準備を

終わらせて、早寝して下さい！

 

 

 

 

 

結果を楽しみに待つ事にします。

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.15　｜　長久手教室

丸付け直しで答えを書かないのは無意味(長久手教室)

昨日の小５生の授業での事。

 

 

 

 

 

 

問題を解き終わった後に丸付け直しを

させたのですが、間違えた問題の直しを

書かずに終わっていました。

 

 

 

 

 

 

なかなか直らないんですよねぇ、これ。

 

 

 

 

 

 

直しを書かない理由って恐らく

面倒くさいから、だと思うんです。

 

 

 

 

 

出来ないものを出来るようにするのが

勉強なのに、ここを面倒くさいという気持ちが

勝ってしまうのはまだまだモチベーションが

足りないです。

 

 

 

 

 

 

 

直しを書く事の重要性を小学生のうちに

理解させておきたいので、じっくりと

伝えていかなきゃいかんですね。

 

 

 

 

 

問題を解くよりも丸付け直しの方が

大事だというのが僕の持論なので、

丸付け直しをする

↓

間違えた問題を理解する

↓

解き直す

 

 

というサイクルをしつこく伝えていきます(´▽｀*)

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.14　｜　長久手教室

入試の面接で聞かれる質問(長久手教室)

私立推薦入試まであと３日。

 

 

 

 

 

毎年の事ですがそわそわしてます(笑)

 

 

 

 

 

うちは私立推薦と公立一般の面接で

何を聞かれたか、受験者に聞いています。

 

 

 

 

そのデータを使って、ちょうど一年前に

面接で聞かれてきた質問について

書きました。

 

 

 

 

 

 

入試が近づいてきたので、

改めて書こうかな、と(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

 

まずは「志望動機」です。

 

 

 

 

これを聞かないという事は考えにくいですね。

 

 

 

 

 

 

これまでの受験者の９割以上が聞かれています。

 

 

 

 

 

 

次に「高校で頑張りたい事」。

 

 

 

 

高校側からすると聞きたいところでしょう。

 

 

 

 

高校でどの部活に入りたいか

なんてのもここに含まれます。

 

 

 

 

 

 

次に「中学で印象に残っている事」。

 

 

 

 

 

思い出や部活動の事などですね。

 

 

 

 

 

 

 

あとは「卒業後の進路」や「趣味」、「長所と短所」

辺りが聞かれていますね。

 

 

 

 

 

 

大体多くて５個くらい質問されていますが、

予測できないイレギュラーな質問は

あまりないです。

 

 

 

 

 

 

という事はちゃんと準備していたら

面接で躓く事はないという事です(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

まぁそもそも面接が合否に大きく関わる

という事もないとは思いますけどね。

 

 

 

 

 

 

でもちゃんと話せる事に越したことはないので、

きっちり準備をして挑んでもらいましょう(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.13　｜　長久手教室

隣で楽しく勉強したい気持ちが透けてるぞ！(長久手教室)

昨日、中２Ｋから夕方ＬＩＮＥが来ました。

(中２は振替授業のみ)

 

 

 

 

 

Ｋ「今日Ｕと一緒に授業受けていいですか？」

 

 

 

湊「振替なくね？笑」

 

 

 

Ｋ「ないです。　Ｕが一緒にやりたいって。」

 

 

 

湊「自習って事で来てもらう分には構わんよ！」

 

 

 

湊「先に言っとくけど席は離すからね。」

 

 

 

Ｋ「えっ！　まじか」

 

 

 

 

 

 

(笑)

 

 

 

 

 

隣に座って出来れば楽しく勉強したい

って気持ちが透けて見えますね(´▽｀*)

 

 

 

 

 

透けてるどころじゃないですけど(笑)

 

 

 

 

 

この子たちは不真面目じゃないんです。

 

 

 

言われた事をきっちりやる子たちです。

 

 

 

 

 

それでもこういう発言は出てきますね(笑)

 

 

 

 

 

まだまだ出来れば楽しく勉強したい

という欲はあるようです(^^)/

 

 

 

 

このやり取り自体は僕も楽しんでるし、

ブログネタにもなるしありがたい部分も

あるんですけどね(´▽｀*)笑

 

 

 

 

 

 

喋りたい気持ちと戦いながら

勉強をするなんて勿体ないです。

 

 

 

 

 

受験生になるまでに、集中したいんで

離れて座ります！なんて言葉が出てくる事を

期待しつつ待ちたいと思います♬

 

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.12　｜　長久手教室

「敬語＝仲が良くない」とはならない(長久手教室)

うちは講師と話す時は、全生徒に敬語を

必須にさせています。

 

 

 

 

 

目上の人と話す時に敬語を使うのは

当然だという環境に長らくいたので、

個人的には自然なルールです。

 

 

 

 

 

 

また、タメ口を利く相手に物を教わっても

聞く耳持てないというのが僕の考えなので。

 

 

 

 

 

 

 

ここで勘違いして欲しくないのが、

講師と生徒の仲についてです。

 

 

 

 

 

同業者の先生に言われた事があります。

 

 

生徒に敬語を使わせていると

仲良くなれない、と。

 

 

 

 

 

そんな事はないです(笑)

 

 

 

 

実際にうちの講師と生徒仲は

良いと思います(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

目上の相手に敬語を使うのは常識。

 

 

 

そこを理解させたいだけなので、

仲の良し悪しは別問題。

 

 

 

 

 

タメ口で話させないと仲良くなれないのなら

それは講師側の問題ですから(笑)

 

 

 

 

 

 

 

仲が良いに越したことはないので、

今後もきっちりと関係性を作っていきます(^^)/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授業後、なかなか帰ろうとしない

中２生たち(笑)

 

 

 

ではでは。

2023.01.11　｜　長久手教室

時差もあっさりクリアする小６たち(長久手教室)

先日、小６社会で時差に入りました。

 

 

 

歴代生徒たちが苦戦してきた内容なので、

ゆっくり説明をして演習に入りました。

 

 

 

 

 

 

実際に前回の中２のテストで時差が

範囲に含まれたので授業で行いました。

 

 

 

 

 

まぁみんなよく間違えましたね(笑)

 

 

 

 

 

中１の夏以降に入塾して、うちで時差を

やっていないメンバーに関しては、

計算の仕方自体理解していない子たちが多数。

 

 

 

 

 

改めて、生徒たちにとっては時差は

難しいものなんだと感じたのを覚えてます。

 

 

 

 

 

 

そんな時差の問題。

 

 

 

 

今年の小６生たちはあっさりクリアして

しまいました(^^)/

 

 

 

 

 

１０問近く用意したのですが、

全員全問正解してきました。

 

 

 

 

 

 

ん－やるなぁ(´▽｀*)

よく話を聞いて吸収してくれたなぁ

と感心します。

 

 

 

 

 

この話をよく聞くところと、吸収力が

現小６の優秀たる所以だと思っています。

 

 

 

 

 

 

この調子で中学内容をどんどん突破して

もらいましょう(´▽｀*)

 

 

 

 

 

 

今日はこの辺で。

ではでは。

2023.01.10　｜　長久手教室