広がる輪（高針台教室）
お盆明け、また服部先生が新しいルービックキューブを買ってきたので、
教室にはたくさんの種類のルービックキューブがあります。
す、すごい種類、、、。
最近本当に小学生にルービックキューブが人気で、
目を離したらすぐに揃えようとします（笑）
しかもすごいスピードでそろえるんです。
こっちは3×3を覚えるので必死なのに(´;ω;｀)
中学生も興味を持ってくれて、特に2年生が休憩中によく触っています。
でも、動かしてみたいだけらしく
「明日には誰かが揃えてくれるから」
とばらばらにするだけして帰っていきます（笑）
で、それを小学生が直すというループが今起こっています。
中学生は、そろっているのを躊躇なくばらばらにします。
竹内は「せっかくそろっているのに～！！！」とか思っちゃいます（小心者）
こういうのを崩しちゃうのすごくあわあわしちゃいます（超小心者）
でも、小学生も楽しんでるからいいか、と思いました。
実際に関わりあって話すわけではないんですが、ルービックキューブを通じて他学年との輪が広がっていっているのを見て
なんだかほっこりした、という話でした。
ルービックキューブは「四角」なのに「輪」が広がっていきましたね。
（うまくオチをつけれませんでした）
2024.08.29 ｜ ブログ , 高針台教室
モチベーションを保つ・あげるために（高針台教室）
昨日、生徒に「モチベーションをどうやって上げたらいい？」
という質問をされたので、
竹内流のモチベーションのあげ方を紹介します！
竹内は以前、教員を退職した後、営業の仕事をしていました。
その時よく言われてたのが、「見た目、容姿を第一にしろ、コミュニケーションはその次でいい。」
といったことです。
ここでいう見た目・容姿とは所謂かっこいいとか、かわいいとかそういうことではなく、
清潔感やしっかり見えるような服装にしなさい。
ということです。
他人の見え方はもちろんですが、自己のモチベーションアップにもつながると教えられました。
これは勉強にも繋がることだな、と思いました。
例えば、家で勉強するときに朝起きたような姿、そのままで勉強するよりも
着替えてしっかりした服装で勉強するほうがモチベーション上がりませんか？
すぐに横になれたり、ぐうたらできる格好だとすぐに「もういいか」ってなってしまいませんか？
僕は実感としてそうでした。
なので、勉強しなきゃな、って思ったらちゃんとした服装に着替えることをお勧めします。
2024.08.27 ｜ ブログ , 高針台教室
自分に与えられた武器で（高針台教室）
台風がすごい勢いで本州に迫っていますね。
台風で塾がお休みになるときは、連絡網を使い、また連絡させていただきます。
竹内は偏頭痛があり、この台風の時期は本当にひどくなります。
台風がひどくなることはもちろん嫌なんですけど
低気圧になるのやめてくれ～～～～って毎回願っています（笑）
ただ、偏頭痛にならない人もいます。
低気圧で頭痛になるのは個人差があるということですね。
だからといって竹内は「偏頭痛に悩まされない人」に対して羨ましいとかずるいとか
そういった感情を持ったことはないです。
だってそれは個人差であり、個性だから。
性別、考え方、価値観、環境、塾のことでいうと勉強に対する熱意、勉強の仕方…
他の子と違うところなんてたくさんあります。
違うことしかないです。
だからこそ、同じ考え方、価値観だと嬉しいから、他人に合わせて同じことをしようとします。
わかりづらいですね。
塾のことで例えましょう。
テスト勉強をやっているAさんとBさんがいます。
AさんとBさんは同じ学校なのでテストが同じです。
だからAさんとBさんで同じテスト範囲の同じ教材の同じページを勉強しました。
しかし、Bさんはその教科が得意だから、特に今必要な勉強ではなかったんです。
じゃあその時間ってどうでしょう。
Bさんにとって有意義な時間なのでしょうか。
なんだか言いたいことがぐちゃぐちゃになってまとまらなくなってきましたが、
簡潔に言います。
自己分析をよくしてください。
自分に足りてるもの足りてないものを確認してください。
足りてないところは本人の努力次第でなんとでもなります。
自分に必要なものってなんなのかもう一度考えてみましょう。
最初から与えられてるもの、手に入れるのが困難なものがあります。
与えられた、限られた武器でどのように戦うか、
どうやったら困難なものを手に入れられるか
それを考えていきましょう。
なんだか偉そうに言いましたが、結局のところ何が言いたいのか自分でもわからなくなっちゃいました。
「塾の先生ならしっかりまとめて書かんかい！」って怒られそうなのですが、(;´･ω･)
思ったことをすぐに口に出しちゃうのが竹内の個性ってことで許してください(;´･ω･)
2024.08.26 ｜ ブログ , 高針台教室
根拠のある自信（高針台教室）
中学1年生の授業をしたときに感じたことがありました。
なんだか、授業をしていくにつれて自信がついてきたように感じました！
素晴らしい！(^^♪
今まで一生懸命授業を受けて、この問題なら解ける！
そんな自信を垣間見ました。
こういった根拠のある自信ってすごくいいと思います！
以前より声も出ているような気がするし、竹内はうれしいです( *´艸｀)
いっぱい問題を解いた人ほど自信がつきます。
自信がつくと、問題に時間がかからなくなるし、見直しも早くなります。
これはいい傾向ですね！
自信をただ持てばいいのではないのです。
「なんか行ける気がするわｗ」
…じゃダメなんです。
問題をたくさん解いたことによる自信は、「わかってたのに間違えた」ということがなくなります。
「ん～なんとなくこっちな気がするな、でも正解っぽいのこっちだよな…」
なんて考えて間違えたことありませんか？
これもったいないです。
たくさん問題を解いて根拠のある自信をつけていきましょう。
2024.08.23 ｜ ブログ , 高針台教室
時の流れに身をまかせないで（高針台教室）
個人的なことになるのですが、竹内は昨日誕生日でしたので27歳になりました(^^♪
「おめでとう」と言ってくれた子たちありがとうございます(^^)/
すごくうれしかったです(^^♪
ただ正直もう27歳か～、って思っちゃいました。
いつのまにか子供から大人になって、、、
時の流れは早いですね。
1日1日って長く感じること多いですけど
1か月とか1年ってすごく早く感じませんか？
竹内はすごく早く感じます。
（これも一つ歳をとったせいなのかな…。）
月末になると「あ、もう月末なのか」と思います。
竹内は昔からそうで、テスト期間に入ってテスト勉強をしていても
「もう今週テストなの？！」
で、あわてて勉強して…。
…
これは絶対に見習わないでください”(-“”-)”
やはり繰り返し何度も言いますが、大事なのは
「計画」「準備」
この２点です。
時の流れに身をまかせてはだめです。
自分の計画、準備を決められた時にやる。
これが何より大切ですので、
みなさんは「いつのまにか」なんてことが
ないようにしてくださいね。
2024.08.22 ｜ ブログ , 高針台教室
自分の立ち位置（高針台教室）
今、夏期講習期間が終わり、中３生には、入試対策のプリントを解いてもらっています。
自分がどのくらいの難易度の問題なら自力で解けるのか、どんな問題を解けるようにならなくちゃいけないのか、という現状を把握し、なんとなく入試に対して意識をしていけたらよいな、と思って実施しています。
「むずかしい～」と頭を抱える子もいますが、実際の入試問題を解かせているので、みんながやる気になって頑張ってくれています。
今の自分を成長させる・レベルアップさせる第一段階が現状を把握することだと思っています。
自分の立ち位置がわからないと、たとえ成長したとしても実感がわきません。
なのでこのように時々自分の立ち位置がどこなのか、どのくらいできるのか、ということを把握していくことが大事です。
2024.08.21 ｜ ブログ , 高針台教室
お盆休みを終えて（高針台教室）
お盆休みが明けて、みなさんの顔を久しぶりに拝見すると
「なんだか大きくなった？」
「めちゃくちゃ肌焼けたな～」
「なんか前より大人びて見える！」
なんてことを思いました。
子供の成長ってホントに早い。
２週間見ていなかっただけなのにまるで別人のように見えました。
ただ勉強面はどうだろう…？
忘れちゃってるかな…？
なんてひやひやしながら授業を進めていたのですが、
意外と覚えていて安心しました。
しっかりお盆でも勉強を続けていた証拠ですね(^^♪
こういう自分では自覚できないくらい小さな、でも大きな積み重ねが結果につながるように全力でサポートしていけたら、と思っています！
2024.08.20 ｜ ブログ , 高針台教室
復活！（高針台教室）
新型コロナ感染症にかかってしまい、しばらくブログをお休みしてしまっていたんですが、このたび復活しました！！！！
いやーーーツラかった(´;ω;｀)
こんなになるかってくらいに体調が悪くなりまして、すごくご迷惑をお掛けしたのですが、
復活！！！
ですので、今日からまた頑張っていきますよおおおおお！！！！
休んでいる間、できなかった勉強を一緒に取り戻していきましょう！
とはいっても、
まずは自分の勘を取り戻すことですかね(^^;
もう授業したくてたまりませんでしたから、
その分の授業をさせていただきますね！
がんばるぞーーーー！おおおおおお！
2024.08.19 ｜ ブログ , 高針台教室
全身を使いましょう（高針台教室）
最近中学１年生に動名詞を教えるときに体をうごかしながら覚える勉強法を実践しています。
ingを付けるときのルールは
①ふつうにつける
②eをとってing
③短母音＋子音＝子音を重ねてing
この③を忘れがちなので
親指を母音、小指を子音に見立てて
「母音と子音で母音が短母音の時は～」
「母子子ing~!」（体でingという文字を作る）
何を言っているのかわからないと思うのですが、これが結構覚えやすい。
生徒は恥ずかしがりますけどね(笑)
こうやって全身をつかって覚えると意外と定着します。
覚えるときに使う感覚が視覚・聴覚・触覚の３つですからね。
ただ書いて覚えてよりは、覚えやすくて個人的にはおすすめです。
ただ見られたら恥ずかしいとは思うので、公共の場ではやらないようにね（笑）
2024.08.01 ｜ ブログ , 高針台教室
「気づき」（高針台教室）
ふとブログを書いている時にこんなことに気が付きました。
なんとブログを始めてから１か月が経ちました(^^♪
まだまだ始めたてではあるのですが、
とりあえず出勤日は毎日書けているのでよかったです(●´ω｀●)
継続は力なり
ですね！
なにより、今はブログを書くことが楽しいです(*^^*)
半分日記帳のようになっていますが（笑）
見返してみるとたかが１か月ですが、
過去にやったことがわかるのがよいですね(^^♪
来年、再来年に役に立ちそうな予感がしています(*^^*)
竹内は飽き性なので、なかなかこういったことは続かないのですが、
似たように継続している趣味にギターがあります。
ギターの良いところは、練習をするたびに新たな気づきが生まれるところです。
ここはこうして弾いた方がよく聞こえるな。
ここはミュートした方がいいな。
この曲こんなコード使ってるんだ！
などなど。
勉強も一緒ですよね。
自分ができなかったことが分かったり、
あまり理解していなかった用語に詳しくなったり。
この「気づき」こそが、勉強においても大事かな、と思っています。
みなさん、多感で気づけるような人になりましょう！
2024.07.31 ｜ ブログ , 高針台教室
