学年上位者になる理由がある～高１Ｍ.Ｏ編～(長久手教室)
昨日は前置きが長すぎて
本題に入れませんでした( *´艸｀)
昨日は３年前におこなった
勉強アンケートに協力してくれた
４名の紹介をしました♬
数年経ったので第２弾をやろうかなぁ
なんて思ったのが数か月前。
今回は上位者流勉強法って事で
中学時代に学年順位が上位だった子たちに
お願いする事にしました(^^)/
第１弾がワンピースの四皇だったので
第２弾は王下七武海にしようかなって
なんて思っていました。
ただ、ワンピースを読んでいる方は
わかると思うんですけど、
王下七武海ってもうないんですよね(笑)
だから違うなぁって(´▽｀*)どこをこだわっとんねん
勉強だし上位者だしって事で
暗殺教室の五英傑にしようかなと♬
暗殺教室の秀才５人組です(^^)/
もうないどころか連載終わってんじゃん！
って話ですけどね(・∀・)笑
高１生４人と高２生１人に
お願いする事にしました(´▽｀*)
というかもう既にアンケートは
取り終わっています♬
５人の卒業生たちが書いたものを読むと、
上位に入るわって納得させられる内容
なんですよ(^^)/
書いてくれたものを全部書くと
数千字のブログになってしまうので
それぞれピックアップしてご紹介します♬
ちなみに書いてもらった事は、
①テスト対策開始時の勉強時間
②テスト週間時の勉強時間
③テスト直前の勉強時間
④主要５教科の勉強方法と流れ
⑤塾で伝えている勉強法のうち、やっているもの
・教科書暗記時にチェックペンと赤下敷き使用
・丸付け直し後、間違えた問題にチェック
・教科書を使って覚え直し(社会)
・解き直し
⑥伝えている勉強法をやっていない代わりに
やっている勉強法
⑦言われた事以外で自分で行っている事
⑧質問はしているか、していない出来ない子に一言
⑨勉強計画はたてているか
以上９点です。
さて、トップバッターは高１Ｍ(^^)/
④主要５教科の勉強方法と流れ(社会)
一問一答の丸付けは丁寧にやった方が良い。
歴史は前日は絶対に問題を解くより、
教科書を覚えるのが効率が良い。
→一問一答の丸付けを丁寧にやるというのは
全中学生に聞かせてあげたいですね(笑)
前日、歴史は教科書を読むというのも同意見です。
点を取ってくる子ほど、教科書を読んでいます。
⑦言われた事以外で自分で行っている事
青ボールペンで自分がどう間違えたとか
何が原因でミスったのかとかをノートに書き込む！
中３からは自分の苦手な問題、間違えた問題を
まとめたノートを１冊持つようにしていた。
→青ボールペンのくだり、これが分析ですよね。
青というのは暗記に適している色だと言われています。
それを伝えた事はありますが、素直に受け取って
くれているようですね♬
苦手な問題、間違えた問題をまとめたノートか。
当時それ何用のノートなん？なんて
聞いた記憶があります(^^)/
合理的な勉強法だわ(´▽｀*)
こんな所ですかね(^^)/
勉強計画の欄で、土日でそれぞれ１０時間以上やるぞ
って決めた時は…なんて書いてありましたが、
彼女の勉強時間はとんでもなかったのを
覚えています(´▽｀*)
Ｍはアプリで勉強時間をデータに残していたはずですが、
家でめっちゃやってんなぁって思った記憶があります。
志望校をウロウロ悩んでいましたが、
きっちり第一志望の名門校に合格してきたのは
Ｍの努力の結晶ですね♬
トップバッターは愛塾心の塊でもあった
Ｍに務めてもらいました！
今日はこの辺で。
ではでは。
中２の２学期中間、学年６位を
獲得してきた時の写真と
休みの日にわざわざバレンタインチョコを
持ってきてくれた時の写真。
2026.08.23 ｜ ブログ , 長久手教室
学年上位者になる理由がある～プロローグ～(長久手教室)
３年前、当時の中３から高３の中で
勉強量、質、モチベーションが
飛びぬけていた４人をピックアップして
アンケートを取りました(´▽｀*)
上から時計回りに軽く紹介すると、
まずは現高３Ｊ。
誰よりも忙しい生活をしていて
なかなか勉強時間が取れない中で、
とにかく質を高めて上位をキープし続けました。
部活と習い事の水泳で結果をガッツリ
出していて、これが文武両道ってやつかぁ
なんて思って見ていました(´▽｀*)
卒業生からの声①～高１Ｊ.Ｓ～(長久手教室)
中学最後のテストできっちり
インセンティブ獲得♬
次に現高３Ｋ。
入塾してから２年間、モチベーションの波が
ほぼなくて常に前向きに勉強に取り組んでいた印象。
他の生徒が質問をしているとそれを聞いていて
「私にも説明してもらえますか？」
って言ってくるのは日常茶飯事(笑)
とんでもなく高度な質問が飛んでくるのも日常(笑)
「この中で自分が一番吸収して帰るって
意識を毎授業持っています！」
と言われた時はモチベの高さに
驚かされました(´▽｀*)
入塾して内申点が３７→４１→４５と
伸び続けたのも納得(^^)/
卒業生からの声⑤～高１Ｋ.Ｍ～(長久手教室)
高校入学直後、人生相談に
来た時の１枚。
次に現大２Ｍ。
うち史上最も成績が伸びたんじゃないか
ってくらい上昇したＭ(^^)/
テスト対策での自習時間１５４．５時間
というアンタッチャブルレコードの持ち主( *´艸｀)エグすぎ
ってか自習記録ベスト３を独占してる
自習モンスター(笑)
Ｍママが
「勉強し過ぎだからもう止めなさい！」
と言ったというエピソードも(´▽｀*)
テスト対策をガチりたいからという理由で
スマホを自ら預けるというなかなか出来ない
行動もしていました。
中１の秋に入塾してきましたが、
その時から将来の仕事までの人生設計が
完全に出来上がっていて、
見た目の大人っぽさもあって
「歳偽ってね？？」と思ったのも
懐かしい思い出です(笑)
高校卒業直前、人生相談をしに来た時の１枚。
最後に現大４Ｒ。
この子だけは３人と違い、塾生の時は
さほど勉強熱心ではありませんでした(・∀・)笑
それなりにやれば良いっしょ？
くらいに思っていた節あり(笑)
まぁそれでも学年自習トップは
何度も取っているのでやっていない事は
全然ないんですけどね(´▽｀*)
Ｒが覚醒したのは高２からですね。
選抜クラスに移ってからとにかく
勉強をしていたイメージ。
卒業生で一番勉強しに来た子は
間違いなく彼女(´▽｀*)
高校卒業後もした後も親交があり、
成人式に連絡をしてくれたり、
一昨年の大晦日に
「電気ついてたから来ちゃった！」
なんて遊びに来たり(´▽｀*)
高校卒業のタイミングで言った
「２年間必死に生きていました！」
というセリフは努力を間近で見ていたので
心を打たれたのを覚えています。
成人式での１枚。
真ん中がＲ。
同期のＡとＦも一緒に。
軽く紹介って言ったのに
めっちゃ長くなりました( *´艸｀)笑
そしてここからが本題、、、と
いきたいところですが、
１０００文字超えてしまったので
明日以降にします(^^)/
今日はプロローグ編って事で( *´艸｀)
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.08.22 ｜ ブログ , 長久手教室
悔いなき選択(長久手教室)
お盆休みに入ってすぐ、
高３ＥからＬＩＮＥがきました。
「先生今日塾開いてないですよねー？」
と。
ちょうど休日開校日でしたが、
湊は不在だったのでその旨を
伝えました。
このタイミング、高３生という学年を
考えると十中八九進路相談ですね(^^)/
案の定、
「進路めっちゃ迷ってて湊先生なら
的確なアドバイスいただけると
思って相談したいんです！」
なんて来ました(´▽｀*)
こりゃまた高く評価されたもので(笑)
お盆明けなら時間作れるよ～なんて
返したので、昨日の１３時頃に
やってきました(^^)/
生徒時代から将来の夢が
決まっているＥ。
それが変わる事なく高校生活を
過ごしているようで、その将来の夢を
叶える事が出来る大学を考えて
いるとの事(´▽｀*)
どういう選択をするのが良いか
だいぶ悩んでいたので、
いつも通り湊の考えを伝えた上で、
僕が思うベストな選択を伝えました♬
もちろん、これはあくまで一つの案。
正解も不正解もないですし、
僕が彼女の進路を決めて良いわけが
ありません。
あくまで参考程度に聞いてもらえたら
良いです( *´艸｀)むしろそうして
彼女がどうするかはわかりませんが、
あと少し時間は残っているので
じっくり考えて悔いなき選択を
してもらいたいです♬
タイトルは進撃の巨人ＯＡＤ作品、
「進撃の巨人 悔いなき選択」を
パクりました(´▽｀*)気がついた人はリヴァイファン
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.08.19 ｜ ブログ , 長久手教室
再・学年トップクラスの勉強法番外編(長久手教室)
前回の第４弾までで終了なのですが、
第１弾から第４弾までは当然の事、
やって当たり前というものですね。
でも今回のはここまでやれると最高だけど
部活とか習い事の関係上、物理的に難しい人も
いるだろうという勉強法。
学年トップクラスの勉強法番外編！
「その日の授業ノートを別のノートに２周目！」です。
学校の授業を真面目に聞くというのは第１弾で
登場しましたが、毎授業で習った全てのことを
完璧に理解するのはかなり難しいと思います。
また、進め具合が速い先生の授業では
板書をとる事で精一杯の場合もあります。
それでは授業内容を完璧に理解したとは
言い難いですよね。
そこで行うのが、帰宅後授業で使ったノートを
別のノートに再度ゆっくり丁寧に写し、
そこで教科書等で調べながら、理解する
という勉強法です。
これを実際にやっていると言う子は
学年順位１位から３位に子たちしか
いませんでした。
これ現実的にちょっとしんどいんです。
もしその日の授業が主要５教科全てあったら
５教科分やらなければいけないという事ですから。
どんだけ短く見積もっても２時間
くらいはかかるでしょう。
部活や習い事をやっている子は
かなりしんどい勉強法です(;・∀・)
まぁでも効率的な勉強法である事は
疑いようがありませんね(^^)/
学校の授業でやった事が定期テストで
出題されるわけですから。
その授業の反復をするという訳なので
良い勉強法でない訳がありません。
ただ長久手教室で紹介はしていますが
行わせてはおりません。
部活に入っていない子がほぼいないのと、
他の勉強をやらせる時間がとれなくなるのと、
それでもやろうと思うと、寝る時間が夜中に
なってしまう事です。
２学期から授業内容がかなり難しくなり、
部活を引退する受験生には良いかもしれません(^^)/
という事で学年トップクラスの勉強法の
番外編をお送りしました！
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.08.16 ｜ ブログ , 長久手教室
再・学年トップクラスの勉強法④(長久手教室)
学年トップクラスの勉強法第４弾！
「自分の弱い所を徹底的に反復する」です！
僕のブログで何回か言っている事ですが
ワークでもテキストでも１周解いた状態は
「出来る問題と出来ない問題の仕分け」を
し終わったところです。
そこから出来なかった問題をすぐ解き直したり
時間を置いてから２周３周と複数回解いたりして
出来ない→出来るにするのが勉強です。
出来る問題は良いんです。
もう理解できて定着しているわけですから。
最初に出来なかった問題や、解き直し・複数回
解いても出来ない問題。
ここですね。
ここが弱点なわけです。
この弱点を徹底的に反復演習をし、
克服することで弱い部分・苦手な部分をなくす。
これが高得点を獲得するために必要なことでしょう。
高順位をとっている子ほど自分の弱点を把握しています。
そういう子は丸付け直しをした後に
必ず「分析」をしています。
自分は何をどう間違えたか、どう解いたら
正解になるのかをちゃんと考えていて、
この時に自分が苦手にしている所を
把握するわけですね。
こうして出来ない所を潰していくことで
満点に近い点数を獲得していくわけです(^^)/
もちろん出来ない問題がなくなったら
ひたすら復習を繰り返ししていく
必要もあるでしょう。
という事で４記事にわたって書いてきた
学年トップクラスの勉強法。
いかがだったでしょうか(^^)/
「学校の授業を真剣に聞く」
「教科書を熟読する」
「ワークを繰り返し解く」
「自分の弱い所を徹底的に反復する」
ごくごく当然の事ですよね(^^)/？
特別な事なんてやっていないんです！
当然の事を真面目にやっている子がトップレベルに
いるというわけです。
勉強出来る出来ないじゃなく、
正しい努力をするかしないかという事ですね。
「無理だもん。」
「だって頭悪いから。」
「勉強苦手だし。」
なんてダサい言い訳を言わずに、
やって当たり前の事を真面目に正しく
やって欲しいなと思います。
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.08.15 ｜ ブログ , 長久手教室
再・学年トップクラスの勉強法③(長久手教室)
学年トップクラスの勉強法第３弾！
「ワークを繰り返し解く」です。
これは塾通ってない子でもやってる子
多い勉強法ですよねー。
塾通っていない子は塾のテキストや
塾からもらったプリントがないから
ワークを解くのがメインになります。
そうすると自ずと複数回解く子が出てきます。
ここからは２０１９年のお話(^^)/
長久手教室ではワークを複数回解くように
伝えてはいますが、必須にはしていません。
去年まではしてましたが。
必須にしなくなった理由が２つあります。
まず１つ目は必須にしなくても複数回
解いてくれるようになる自信があったからです。
この判断は間違っていませんでした。
必須にしなくても９割以上の生徒が
２周以上ワークを解いています。
凄い子だと５周から７周やっている子もいます。
問題は残りの１割弱のやらない生徒。
これが必須にしなくなった２つ目に理由にも
関わってくるのですが。
必須にしなくなった２つ目の理由は
複数回解くことがただの負担になり
１周目から答えを見てやる子が
一部出てきた事です。
その一部の生徒の共通点は勉強へのやる気が
湿っている生徒です。
そういう子は集中力にも欠けるので
解くのにも時間がかかります。
それなのに自習にも必要最低限しか来ない。
この結果、答えを見て終わらせるという
選択肢をとるという流れです。
塾も２４時間開いているわけではないので
家でこれをやられるとお手上げなんです。
こういう子にはまず複数回ワークを解かせる前に、
・ワークを複数回解かせる意味を理解させる
・普段の授業から複数回解かせることで定着させる
・自学のやり方を伝授させる
この土台作りをしてからだなと思い、
一度ワークを複数回解かせることを
やめたという経緯です。
楽をする勉強を覚えた子は根が深いですからね。
簡単には直りません。
しつこく言っていくことが大事ですね。
ん？
なんか話が変わっている気が(笑)
学年トップクラスの勉強法の話なのに(笑)
以前のブログでも書きましたが、
一度ワークを解いた状態は、
「出来る問題と出来ない問題の仕分け」しただけですから。
出来なかった問題を出来るようにするのが勉強。
上位にいる子はそれがわかっているから
複数回ワークを解いているわけです。
という事で今回は途中で完全に
話がすり替わりましたが(笑)
学年トップクラスの勉強法第３弾！
「ワークを繰り返し解く」でした(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2026.08.14 ｜ ブログ , 長久手教室
