ピリッとした雰囲気は講師が作る(長久手教室)

テスト対策になると休憩をはさんだ

授業が出てきます。

 

 

休憩後の空気作りは非常に大事だと思っています。

 

普通の5分休憩や10分休憩の場合は

すぐ切り替えてくれるのですが、

教室でご飯食べる場合の夜休憩後は

なかなか切り替えない子たちが多い印象です。

 

 

各学年ごと、仲が良いので食べながらワイワイ

やってくれるのは良いのですが、

それを休憩後も引きずるパターンです。

 

この場合「休憩終了だよー。」なんてやさしめに

言ってもすぐに動かず話を続けたりするんです。

 

なので、あえてキツイ口調で指示を出し、

ピリッとした雰囲気を作るようにしています。

 

 

 

この空気感一つで、集中力が大きく変わって

きますから大事な事です。

 

特にテストが近くなればなるほど必要な空気感。

勉強に対して真剣な雰囲気作りはこちらから

作っています。

 

そういう雰囲気を自分たちで作る事ができる子も

いますが、全員ではないですからね(^^)/

 

 

今回のテスト対策授業も良い雰囲気で

おこなえたかなと思います。

 

さぁ明日はテスト初日。

一ヶ月間の努力を存分に出してきてください!

 

 

ではでは。

2019.10.02 | 長久手教室

なんでだろうなー(長久手教室)

「なんでだろうなー。」

先日の国語特訓の時に思った事です。

 

長久手教室では授業中のトイレは基本的に

禁止にしています。

 

3時間、4時間連続で授業があるわけでもないので

授業前に行けば良いと思います。

 

また、途中で席を立つことで、自分自身も

周りも集中力が途切れてしまうので

メリットはないかなと。

 

 

どうしても急にお腹が痛くなったり

してしまった場合は、トイレに行っていた

時間分、居残りで勉強という形にしております。

 

 

通常の1時間半の授業時に、トイレに行く子は

ほぼ見られません。

 

 

この前の国語特訓初日。

1時間50分を1コマで授業を行い、

授業の間10分を休憩としたのですが、

休憩中にトイレに行く子はほとんど見られず、

授業中に行く子が大勢見られました。

 

不思議でしたねー。

今までの国語特訓でも見られなかった事。

 

 

そうなった理由を色々と考えて見ました。

 

 

①休憩中に水分をたくさんとったから

 

これはあり得る事ですが、部屋は暑くなく寒くなく

快適な温度を保っているので、急激に

トイレに行きたくなるくらい水分をとるのは

考えにくい。

 

 

②集中が切れたから

 

これもあり得る要因です。

ですが塾に集まり授業が開始して割とすぐに

トイレに行っている子も大勢いました。

 

 

③休憩中トイレに行き忘れた・行きたくなかったから

 

僕の中ではこれが一番しっくりきました。

長時間勉強の日は、必ずゴミを持って帰る事を

条件にお菓子の持ち込みを許可しています。

 

そうすると、みんなでお菓子を食べながら

わいわい喋っています。

楽しく話をしている途中でトイレに行くのも

嫌だなーと思うでしょうし、休憩中に

お菓子を食べれる日は滅多にないので

その貴重な時間をトイレに使うのは

もったいないと思うのではないでしょうか。

 

 

僕の中では③が大きな要因だとは思いますが、

①、②、③が合わさって、およそ8割の生徒が

授業中トイレに行くことになったのではと

推察しました。

 

 

トイレに行くことは悪いことではありません。

サボりたくて、休憩したくて行っている子は

現在いないでしょうから。

 

ただ先ほどにも書いたのですが、全員の

集中力が切れてしまうのでデメリットはあります。

 

休憩はあくまで体を休めたり、トイレに行ったり

する時間だと思うので、正しい時間の使い方を

して欲しいという事を生徒たちに伝えました。

 

 

常に効率良く! これが大事ですね!

 

ではでは。

2019.10.01 | 長久手教室

テスト受けるのは自分だぞ!(長久手教室)

テストまであと数日。

今日もたくさんの生徒が自習に

来ているのですが、気になる点が。

 

今日気になったわけではなく、先週から

思っていたことなのですが、

テスト範囲表を持ってきている子が

かなり少ない!

 

持ってきている子は大体3割くらいですね。

テスト範囲が頭に入っているから持ってこない子も

いるとは思います。

そういう子はまだ良いんです。

 

 

問題はテスト範囲があいまいなのに、

範囲表を持ってこない子です(;・∀・)

 

こういう子に限って

「テスト範囲表を貸してください。」

とか言ってくるんですよねぇ(笑)

 

 

そう言われた場合は毎回同じ答えを返しています。

 

「テスト受けるのは自分だよね?」

「自分が受けるテストの範囲はいつでも

確認できるようにしとかなダメでしょ?」

「そのためには範囲表は自分で持ってなきゃ

いけないんじゃないかな?」

 

と言った感じで詰めています(^^)/笑

 

 

理想は生徒全員がテストを常に意識して

範囲表を持ってくる事ですが、

まだ言われてから持ってくる子が

多いので意識改革はまだまだ必要です!

 

次回の期末では同じことを言われないように

して欲しい所です!

 

 

という事で最近気になった事でした。

ではでは。

2019.09.30 | 長久手教室

国語特訓DAY2日目(長久手教室)

国語特訓DAY2日目!

 

今日も演習メインで行っていますが

それが終わった子はやる事が2つあります。

 

漢字と文法です。

 

漢字は良いのですが問題は文法です。

 

「学校の授業ちゃんと聞いてる?笑」

と言いたくなるくらいみんな文法は苦手(笑)

 

まぁ僕も学生時代苦手だったので気持ちは

とてもわかります(;・∀・)

 

 

「わからないから文法は捨てる~。」

なんてセリフを言う子もいるので

捨てさせずにやらせています(笑)

 

 

ちゃんと理解すれば決して解けない

ものではないですしね(^^)/

 

 

文法の苦手意識を払拭するためにも

今回もきっちりやってもらいましょう(^^)/

 

 

という事で毎回行っている国語特訓を

とても簡単ではありますがご紹介しました。

 

国語特訓終了まであと4時間。

テスト対策も終盤で疲れもピークでしょうが

あともうひと踏ん張りです!!

 

ではでは。

2019.09.29 | 長久手教室

国語特訓DAY初日(長久手教室)

テスト直前の土日は昼から夜まで

長時間国語特訓DAYです!

 

 

教室にある国語のテキストをゴリゴリ

解いてもらうのがメインの演習形式なのですが

これが上がるんですよね(^^)/

 

初めて実施した時は国語の塾内平均点が

10点以上上がりました!

 

 

5種類くらいのテキストを使うと大体

同じような問題がテストで出題されるので

「テキストでやった問題が出たー!」と

生徒たちからも言われます。

 

国語は勉強の仕方がわからないと

言う子が多い教科です。

 

色んな出題に触れることで、点数が上がる

という事を理解してもらうために、

今のこの形を採用しています(^^)/

 

 

初日の今日。

みんなにたくさんのテキストを渡して、

バシバシ解いてもらっています♪

 

 

明日は国語特訓DAY2日目なので、

演習授業以外で行ってる事などを

紹介する予定です(^^)/

 

ではでは。

2019.09.28 | 長久手教室

分析、覚え直しを怠るな!(長久手教室)

2学期中間テストまで残り1週間を切りました。

このテスト対策中、中1中2に何度も

伝えた事があります。

 

 

それは問題解き終わり丸付け直しをした後の

間違い分析・覚え直しを怠るな!!

という事です。

 

前々からしつこいくらい伝えていた事ですが

定着するまでにとても時間がかかります。

 

「解いた後の方が大事だぞ!」

「丸付け直しをしただけでは

理解できてないでしょ?」

「できないものをできるようにするのが

勉強だからね!」

と毎回のように伝えました。

 

 

これがなかなか定着しないんです(;・∀・)

それには大きく分けて2つの理由が

あると思います。

 

 

まず1つ目は「分析の仕方がわからない」

覚え直しは良いんです。

書いて練習して覚えたり、暗記マーカーペンと

赤シートを使って覚えたりなど単純で

わかりやすいからです。

 

問題は間違い分析。

 

「自分がなぜ間違えたのか分析」

「なぜこの答えになるのか分析」

この2つをやるように伝えていますが、

なかなか苦戦しています。

 

なので例を出して、イメージを持たせ、

慣れるまで練習させています。

 

やはり慣れている中3生たちは

上手にやってくれています(^^)/

 

 

 

2つ目は「めんどくさい」

こっちの方が多いと思います(-_-;)笑

 

 

地味な作業ですしねー。

問題解いている方が楽しいでしょうから

やりたくない気持ちはわかるんです(;・∀・)

 

でも先ほども言いましたが、

「できない」を「できる」にするのが勉強

ですから、ここは譲れませんね!

 

このめんどくさいから、と思ってサボる子は

圧倒的に男子に多いです(笑)

 

女子は伝えたら目立つ色でしっかりと

ノートに書いてくれるんですが(^^)/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中1の女の子数人に借りました(^^)/

この子たちは青ペンで書いてくれています!

 

補足で覚える事とか自分で大事だなと思う所、

言葉の意味などを書いてくれていますが、

非常に良いですね(^^)/♫

 

自分なりに工夫をしているのが見られますし

頭にも残りやすいでしょう(^^)/

 

 

面倒な作業かもしれませんが非常に

暗記・理解をする上で効率良いんです。

 

テストまで時間はありますし、ここからは

確認テストが多くなるので、分析と覚え直しを

徹底的にやらせようと思います!!

 

ではでは。

2019.09.27 | 長久手教室

周りに合わせなくて良し!(長久手教室)

昨日の中1授業での事。

 

社会の地理の授業だったのですが、

教科書を熟読し、語句と内容暗記をして、

覚えられたと思った子からテストを受けるという

形式で行いました。

 

 

始めて20分ほど経ったころ、明らかに

集中が切れて暇そうな姿をしている子が

ちらほらいました。

 

 

(もうテスト受けたいんだけどなぁー、、、)

(でもまだ誰も受けてないしなぁー、、、)

(先生に「テスト受けるには早いんじゃね?って

思われるかもなぁ、、、)

 

と内心思っているんだろうなぁと(^^)笑

 

こういう時はほぼ確実にこうなるのですが

誰か一人が「終わりました。テスト受けます。」

と言うと、一斉に「テスト受けます。」と

言ってくるんですよね(笑)

 

そんな大人数が同時に終わることなんて

まず考えられないです(;・∀・)笑

 

 

要するに自分以外の誰かに「終わりました。」

と言ってもらいたいんでしょう(笑)

 

 

授業が終わった後、

「周りは関係ないからね。」

「自分の勉強なんだから。」

「テストをいつ受けるかくらい自分で決めろ。」

ときっちり伝えておきました(^^)/

 

 

授業中に起こった、中1あるあるでした。

ではでは。

2019.09.26 | 長久手教室

慣れない場所での緊張感(長久手教室)

一昨日の月曜日、第3回全県模試結果を

中3生たちに返却しました。

 

 

長久手教室では夏に行われる第3回から

指定された高校や大学に行って、試験を受ける

会場受験をしてもらっています。

 

 

初めての会場受験という事でいつも通りの

結果が出ない子が毎年続出します。

 

 

慣れない場所で緊張しているという事もあり

周りが気になり集中出来ず、本来持っている

力を出し切れずに終わってしまう子が

多いという事です(;・∀・)

 

 

今回もそういう子が出てしまいましたね。

こればかりは性格的な問題なので

致し方ないとは思います。

 

 

要は図太くて物事にあまり動じない子は

いつも通りの力が発揮できる事が多く、

繊細で周りを気にしてしまう子は

雰囲気にのまれてしまう子が多いと思います。

 

 

明らかにのまれてしまい結果が出なかったと

感じた子には聞いてみましたが、やはり

前に立っている先生が気になったり、

周りの中学生が気になったりと、

集中できず、緊張しすぎてしまったとの

事でした(;・∀・)

 

 

まぁこちらとしては毎年の事なので

本番でこうならないように会場受験を経験させ

雰囲気に慣れてもらっているわけですが(^^)/

 

 

結果を見て、ショックを受けていた子もいたので

しっかりフォローしておきました(^^)/

 

受験生はナーバスになりがちなので、

かける言葉によっプラスにもマイナスにも

なりますからね!

 

 

まだ入試まで時間はあるので、今回の

結果を気にしすぎず走ってもらいたいと思います!

 

ではでは。

2019.09.25 | 長久手教室

小学生の景品を買ってきた(長久手教室)

以前ブログでも紹介しましたが、今年から

小学生限定でポイントカードを渡しています。

 

 

1回の授業につき1ポイントで、20ポイント

貯まったら景品プレゼントというルール。

 

小学生と言えども週に2、3回授業があるので

20ポイントって割とすぐに貯まっちゃいます。

 

 

今回は小6が40ポイント貯まったので、

2回目の景品です(^^)/

 

「次回は文房具にしよう!」とか思っていたのですが

結局お菓子になりました(笑)

 

じゃん♫

 

 

お菓子の方が喜ぶのは間違いないのですが、

一つだけ難点が。

 

大人買いして置いておくことができないので

その都度買に行かなければいけない所(;・∀・)笑

 

 

文房具類だとその辺は気にしなくてよいのですが

生徒受けは良くなさそう(笑)

 

例えば付箋とかボールペンとかは中学生からしたら

アリですが、小学生からしたら「え、使わんもん。」

ってなりそうですもんね(-_-;)

 

 

難しい所です(;・∀・)

最近イベントの景品や、インセンティブ用景品も

よく悩む湊です。

 

生徒たちにどんな景品が良いか聞いてみたことは

もちろんあるのですが、

「PS4」

「アイドルコンサートのチケット」

「現金」

なんて答えが返ってきたので

自分で考えるしかなさそうです(笑)

 

 

今日小6に景品を持って帰ってもらいましたが

喜んでいたのでやはりお菓子ですかね(^^)/

 

という事で20回通塾ごとにお菓子がもらえるので

楽しく通塾しましょう(^^)/

 

ではでは。

2019.09.24 | 長久手教室

スマホが壊れた!(長久手教室)

教室は開いておりますが、祝日という事で

ゴリゴリの余談を。

 

 

数日前、急に携帯の様子がおかしくなりました。

LINEやメールの通知が来ない。

気づいたらもう届いている状態。

 

原因を探ったらすぐわかりました。

バイブレーションが作動していない!!

 

僕からするとこれはかなり致命的(笑)

 

年中マナーモードにしている湊にとって

バイブレーションがならないというのは

常に通知なし、ですからね(゚Д゚)

 

 

スピーカーに耳をくっつけて聞くと、

バイブが鳴るタイミングで、凄まじく

か細い音でピィィー」とはなります。

 

 

こんなもん聞こえるか!!笑

 

 

うわぁ、、、しんどいなぁとは思いましたが

丸4年以上使っているので仕方ないかなと。笑

 

 

しかも壊れた日がiPhone11が

発売された日という偶然。笑

 

 

まだまだiPhone6を使い続ける気満々

だったのですが(;・∀・)

そろそろ変えなさいって事ですかね。笑

 

 

まぁでも良い風に考えれば、最近のスマホは

画質が良いので、ブログに載せる写真は

見やすくなると思います(^^)/♫

 

 

 

スマホの事に関しては生徒たちの方が詳しそうだし、

こういう話に凄く食いついてくる子が多いので、

教えを乞う事にします(^^)/

 

 

という事で余談ブログでした!

ではでは。

2019.09.23 | 長久手教室

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