計算練習サイト（吉根教室）
計算練習ページを作ってみました！
小学校低学年生のご兄弟がいたら、ぜひ使ってみてほしいです！
本当に周りに恵まれていると実感(長久手教室)
ダウン３日目。
熱も出なくなり腹痛もだいぶ楽になり
完治に向かっているのかなぁという
感じです♫
ずっと家で安静にしているのって
大変ですよねぇ。
なにが大変って仕事がしたい！
って気持ちと戦うのが(笑)
仕事好きからするとするはずだった仕事が
数日なくなるのはまぁまぁしんどい(笑)
まぁでもここで気を抜いて、
体調悪化させたら本末転倒なので
予定通り明日までは休ませて
もらおうと思いますm(__)m
昨日の夜、國枝先生からLINEが。
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お疲れ様です！
22時から22時15分ごろに 差し入れを持っていきたいのですが、 大丈夫でしょうか？？
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ありがたい限り(｡・・｡)
持ってきてくれた差し入れがこちら！
食事制限があっておかゆか雑炊
くらいしか食べられない湊。
それを知っていたので、
この前の病院帰りにAmazonで
ポチってくれたそうです(；ω；)
なんだか高そうで美味しそうな
雑炊を大量に。(実際とても美味しかった！)
「いつもお世話になっているんで！」
という國枝先生がカッコよく思いました！
今日の昼過ぎ、当社社長から
電話がありました。
「大丈夫かもしれんが何か
差し入れせんで良いか？」
という内容で。
まさか社長にまでこんな事を
言ってもらえるとは(；ω；)
さすがに申し訳なさすぎなので
丁重にお断りしました。
電話の最後には
「お前は根詰めるからたまには
しっかり休め！」
とありがたい言葉まで。
本当湊は周りに恵まれて
いるなぁと改めて実感しましたね。
ささっと復帰してバリバリ
働いて返そうと思います！！
今日はこの辺で。
ではでは。
4月こと座流星群（神丘教室）
神丘の大野です。
4/22の深夜に、こと座流星群の活動が最も活発になり
ピークを迎えたので観測しようと思ったのですが・・・
愛知は曇りで観測には不向きな天候だったので諦めました。
条件がそろっていれば１時間に10個くらい流れ星が見られたはず。
こと座は１等星のベガを含む星座なので比較的見つけやすい星座です。
調べてみると、1945年には日本で1時間に約90個の流星が確認されたという記録があるそうな。
また、こと座流星群の観測の歴史はとても古く、
紀元前687年に中国で観測されたのが最初の記録だとされています。
昔の人も夜空を眺めていたんですね。
2026/4/24
親子調査2025（吉根教室）
東京大学社会科学研究所・ ベネッセ教育総合研究所共同研究 「子どもの生活と学びに関する親子調査2025」
↑本日はこれを読んでいました😄
10年前と比べて色々変わってます🧐
データ分析が得意な友人のチャッピーが変化をまとめてくれたので、ぜひご覧になってください❗️
－－要約－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2015年〜2025年での変化
① デジタル化の進行
・スマホ利用時間は大幅に増加（特に中高生）
・テレビ視聴や読書時間は減少
・自分専用スマホの所持が増え、SNSや動画は日常化
・学習でもデジタル機器や生成AIの利用が広がっている
② 学習の変化
・学習時間は全体的に減少（特に宿題時間）
・勉強場所は「自分の部屋」から「リビング中心」に変化
・小中学生は学習方法の工夫が減少
・高校生は「やり直し」などの学習は増加
③ 学習意欲の低下
・「勉強したくない」「意味が分からない」が増加
・学習方法が分からない子も多い
・動機は「叱られたくない」「評価されたい」など外発的要因が増加
④ 学校生活
・友だちや学校が好きな割合は高い（8〜9割）
・一方で「学校に行きたくない」も4〜5割存在
授業ではPC・タブレット活用が急増
⑤ 教師・授業の変化
・「努力を認める」指導は維持
・宿題未提出への注意は減少
・ICT活用・発表型授業が増加
全体まとめ（ひとことで）
👉 デジタル化が進む一方で、学習時間と学習意欲は低下している
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
「デジタル化が進む一方で、学習時間と学習意欲は低下している」要因も聞いてみました🤔
返答は以下のようです✨
－－－－－－－－－－－－－－－－
“他人の評価を強く気にする傾向”は確実に強まっている。
① スマホ・SNSの影響
調査でもスマホ利用やSNSが日常化していることが示されています。
SNSでは
いいね・フォロワー＝評価が数値化される
他人の「うまくいってる姿」ばかり見える
→ 常に他人と比較される環境になる
その結果
👉「どう見られるか」が強く意識されるようになる
② 成功より「失敗回避」重視の環境
叱られたくない
失敗すると恥ずかしい
という意識が強まっている（調査でも増加）
→ チャレンジより
👉 「失敗しないこと」が優先される
③ 学習の意味が見えにくい
「何のために勉強するのかわからない」が増加
目的が弱いと
👉 内側からのやる気が育ちにくい
その代わりに
👉 外からの評価（褒められる・怒られない）に頼る
④ 学習時間・主体性の低下
学習時間が減少
学習方法の工夫も減少（特に小中学生）
→ 「自分で乗り越えた経験」が減る
結果
👉 自信ではなく
👉 見かけの評価を気にする方向に傾く
まとめ（シンプルに）
👉
「比較される環境（SNS）」＋「失敗を避ける意識」＋「目的の弱さ」
＝ 評価に敏感な子どもが増えた
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
ほりっぴー（※堀先生）的にまとめると、
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
評価されたいけど、
工夫して頑張った経験が無いから、
どう頑張ったらいいかわからん。
じゃあ失敗したくないし、
避ける方向でよろ！
別に頑張る目的も無いし。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
って感じでしょうかね。
このような状態で、塾として、堀として何ができるのかを次の記事に書きたいと思います✨
レベル別指導（神丘教室）
どーもメガネです！！
当教室では生徒を厳正にレベル別に分けて、そのレベル別に授業内容も変えながら実施をしております。
なのでレベルの高い授業では教科書内容が一瞬で終わり、どんどん上のレベルの問題を解けます。
週一なのに学校のペースの3倍くらいのペースで予習してます笑
それと併せてさらにレベル別に補習を組んだり、3週間前からテスト対策をしたりと生徒は大忙しですね笑
まあそのおかげで結果が出るんですけどね笑
なので苦手な子に合わせて授業をしたり、得意な子のペースで猛スピードで進んだり、といった集団形式ではない感じなのでその子それぞれに合わせて進められるのはメリットかなって思います。
中間テストもまた近づいてきたのでまたバリバリ点数上げてトップ層の量産をしていきたいと思います☺️
今日はこの辺で！！
ではでは！！
勉強以外で活躍する姿が見たい(長久手教室)
ダウン２日目。
入院を勧められて断った湊は
通院をする事になりました。
って事で今日昼から行ってきました！
診察まで２時間半待った湊(笑)
熱出て腹痛も出てだったら
しんどかったと思いますが、
家を出る前に鎮痛解熱剤を
飲んでいたのでまぁなんとか(*￣ω￣)
薬のお陰か昨日よりもだいぶ楽に
なりました！
まぁ完治までにはまだまだ
時間はかかると思いますが。
さて、今日のネタは昨日のブログで
書く予定だったネタで！
一昨日、高１のＹからＬＩＮＥが。
「学校帰りに寄っていいですか～？」
と(^^)/
数十分後、Ｃと一緒に塾に来ました。
今年の卒業生たちもちょくちょく
顔を出してくれます(´▽｀*)♬
宿題？をやりに来たみたいなんですが、
終わった後に言われました。
「チラシ渡してもいいですか？？」
と(´▽｀*)
中学同様、吹奏楽部に入ったＹとＣ。
その演奏会の告知チラシを
渡したかったそうです( *´艸｀)
代わりに去年國枝先生が作った
チラシ渡しておきました(笑)
「顔映したくないんですよ～」
なんて言ってたけどチラシまで
映していないＹ( *´艸｀)笑
代わりにちゃんとした写真を
投稿しておきますね♬
入学してすぐは演奏が出来ない？ようなので
行くのは彼女たちが演奏者になってからに
なりそうです(^^)
でもまぁせっかくチラシ貰ったので
ブログ上から告知しておきますね♬
生徒たちが勉強を頑張っている姿は
毎日のように見ていますが、
スポーツや音楽なんかで頑張っている姿って
そんなに見る機会ないですからね。
なるべくこういう機会は大事に
したいなんて思っています(^^)/
今回は不参加だと思うけど、
演奏するようになったらまた誘ってね♬
今日はこの辺で。
ではでは。
小学模試その後（吉根教室）
先日、小学模試の実施について書かせていただきました✨
過去記事:小学模試
本日は、その後の取り組みについてご紹介いたします😄
模試は終わってからが本番ですからね✨
模試が終わったら解答用紙を回収して、即座に僕が答え合わせ💯
そして、翌日か翌々日には結果報告と解き直しと解説です👍（タイミングは授業の曜日によります）
偏差値や平均点はまだわかりませんが、問題を見てだいたいの正答率はイメージが湧くので、イージーな問題で間違えているなら、それらを待たずに解き直しをした方が効果的です❗️
偏差値や平均点を待って2週間ほど間を空けちゃったら効果がかなり薄れてしまいますからね💧
ちなみに、
算数の問題は1問たりもと記号問題がありません😌
その中でも、手作り計算プリントの「計算どぅする」をやり込んでいたので計算問題でかなり得点できていました✨
嬉しい限りです😆
一方で、まだまだ取れた問題もあり、
そこを取り切らせてあげられなかった点は反省です😭
今一度、計算の決まりや工夫を意識してもらうため、それらをまとめたプリントを作成しています❗️
ダウンしてしまいました(長久手教室)
保護者の方には既に連絡済みですが、
昨日の夜、激しい腹痛で動けなくなり
病院に行きました。
憩室炎と診断され、一週間の完全安静を
余儀なくされました。
医者には入院を勧められたんですけど
自宅療養をする事に。
通院して経過を見てになりますが、
今週いっぱいは湊お休みになります。
教室自体は開校しているので
授業は通常通り行います。
ご迷惑をおかけしますが
宜しくお願い致します。
また、多くの保護者の方から
温かいLINEを頂きました。
ブログ上ですがお礼申し上げます。
ありがとうございます。
今日はこの辺で。
ではでは。
病院から帰宅直後。
ここから41℃まで上がりました。
早く良くなるよう安静にします！
道の駅（神丘教室）
破田野です。
4月22日って「何の日か知ってる？」と聞かれると、ちょっと答えに迷う人も多いかもしれません。でも実は、アースデイや「よい夫婦の日」、そして道の駅の日など、いろんな意味が重なっている面白い日です。
中でも「道の駅の日」は、日本らしいちょっとユニークな記念日で、1993年4月22日に全国で初めて道の駅が登録されたことが由来になっています。
ドライブが趣味なので、遠出するときに道の駅をよく使います。最初は「ちょっと休憩しようかな」くらいの気持ちで立ち寄るのですが、これがなかなか侮れません。その土地ならではの特産品が並んでいたり、ご当地グルメが楽しめたりして、気づけば予定より長く滞在していることもよくあります。
「少し休むだけ」の場所だったはずが、「ちょっと楽しい場所」に変わる。この感じがけっこう好きですね。
最近は、道の駅自体もどんどん進化しているなと感じます。たとえばマチテラス日進のように、従来の休憩施設という枠を超えて、地域の人と訪れる人が自然に交流できるような工夫がされている場所もあります。
自分自身このマチテラス日進が家からも近いのにまだ行ったことがないので、ずっと気になっていて「そろそろ一度行ってみたいな」と思っています。近いからこそ逆に後回しになってしまっているのですが、道の駅としてどんな雰囲気なのか、実際に行ってみて感じてみたいところです。
こうした場所の魅力は、「目的地じゃなかったのに、行ってみたら意外とよかった」と感じられるところにあります。道の駅も、こうした新しい施設も、もともとの役割を超えて、人が集まる“ちょっと楽しい場所”へと進化しているのが共通しているなと感じます。
また、同じ4月22日はアースデイでもあります。環境について考える日と、地域の魅力を発信する道の駅の日が重なっているのも、どこか象徴的に感じます。
普段何気なく過ごしている中にも、ちょっとした発見や面白さはたくさんあります。近くにあるけれどまだ行っていない場所に目を向けてみるだけでも、新しい体験につながるかもしれません。
ちなみに今日は「ジンギスカンのたれの日」でもあるそうです。なぜなのかは、また来週ですかね。
2026.04.22 ｜ 神丘教室
小学模試（吉根教室）
先日、小6生の全国模試を実施しました✨
今年度は、中学受験をしない子でも、偶数月に模試を受けてもらう予定です😄
その理由は大きく4つあります❗️
①学校のテストだけでは、本当の実力が見えにくいから
②結果をもとに、目標を具体的に定めやすいから
③良い復習のきっかけになるから
④成長を実感してほしいから
⑤正答率をベースに解き直しができるから
もちろん、学校のテストも本気で満点を狙って対策しているので、否定する意味はまったくございません✨
担っている役割が違うというだけですので、悪しからずご容赦ください🙂
また、模試というと、
「志望校の合格確率を見るもの」
「営業のきっかけにされるもの」
というイメージを持たれる方も多いかもしれません🤔
たしかに前者の役割はあります。
でも、それがすべてではありません🙂
なお後者については、
中京個別はまったく無縁です😅
そもそも、追加で授業を取っていただく仕組みがないので、営業のきっかけを作る必要がありません😄
ただ純粋に中学準備という責任をしっかり果たすため、学校のテストと並行して本気で模試に取り組んでいきます😊
