本日、中3生が修学旅行から帰ってきました❗️
帰ってきた日なので授業は入れていません✨
学校では、今日は無理して塾に行かなくていいからねという話があったようです🤔
ですが、気合いの入っている中3Kは当たり前かのように自習室に現れましたー❗️👍
Kは気合いが入りすぎて、修学旅行にワークを5冊持っていこうとしましたからね。笑
出発前日の22時半ごろ、Kのお父様から電話がありましたよ
「先生、どうにかうちの息子を止めてください」
と。笑
手短に、
・5冊もやるのは流石に無理
・せてめプリントぐらいに
・1番大事なのは、全力で楽しんで来て帰ってきたらすぐに気持ちを切り替えること
と伝えて、なんとか止めることができました😄
結局、勉強はできたのかと聞いところ、
案の定、そんなにやれる時間は無かったとのこと😅
友達と楽しい時間を過ごしてほしかったし、それでよかったよ🙂
ここから気持ちを切り替えてがっつり頑張ろう❗️
日曜日は13時〜22時特訓ですからね🤭
生徒、保護者の方には連絡していましたが
陽菜先生が先々週の土曜日から入院していました。
４月の湊に続き２人目のダウン(;・∀・)
ブラックな教室だからという理由じゃ
ないですからね(笑)
自分がダウンした時は書く事もないし
めちゃくちゃネタにしたんですけど、
さすがに自分以外のは出来ないので
ブログで書いていませんでした。
入院したと聞いてすぐにお見舞いの品を買い、
ダッシュで病院に行きました！
焦っていたんでしょうねぇ。
学生専用の駐車場にぶっこむ湊。
お見舞いに行く事を伝える事を
忘れる湊。
喉の病気にも関わらずお見舞いの品を
果物にしてしまう湊。
焦り散らかしてました(笑)
食べられたかは…聞いていません(笑)
熊本からいらっしゃって、
わざわざ教室に挨拶しに来て下さった
陽菜ママが持って帰ったって事に
しておきます( *´艸｀)
陽菜さんのお母様、教室までお越し下さり
ありがとうございました！
「復活したら復帰ブログ書くね～！」
なんて伝えていたので今日は
湊の時と同様、全員集合写真を撮りました♬
今回は中１Ｍに写真撮影を
お願いしました(´▽｀*)
Ｍ、ご協力ありがとね♬
という事で今日から元通りの
長久手教室です！
身体に気を付けながら
頑張ります(^^)/！！
今日はこの辺で。
ではでは。
たかリンピックに行ってきました！
体育祭とかじゃなくたかリンピックって名前になったんですね！不思議！
楽しかったですか？
いい思い出はできましたか？
実行委員の人たち頑張っていましたね！
テントで応援している人も全力でしたね！
競技もみんな一生懸命行っていましたね！
皆で作り上げたイベントって本当に素晴らしいですね(^^♪
いろんな人に会いましたね！
がんばっている姿が見られてうれしかったです。
みなさん大活躍でしたね(^^♪
すっかり夢中になって写真撮るの忘れてた…(´;ω;｀)
いい意味で塾で見かける姿と大違いだったのでビックリしました(*^^)v
いい意味ですよ！もちろん！
本当にお疲れ様でした…！
本当に感動しました…！
今日は本来疲れているから休みだったんですけど、前暴風警報でお休みを取ったので今日は塾あります！
たいへんなスケジュールだけどみんなで乗り切ろうね！
作った学習サイトを生徒ごとに管理できるように実装中です😄
無料のサーバーを契約して、テスト的にデータベースを作ってみて、ある程度実現が見えてきました❗️
みんなに便利に使ってもらえるよう、明日もコツコツと実装がんばります👍
今日、３月末で塾を退会した
中２Ｒが顔を出してくれました(´▽｀*)
この子ですね♬
ま、渡しそびれたインセンティブを
もらえるという情報を聞いて
連絡してきたんですけどね( *´艸｀)笑
何年か前にSNS上で、
「塾を途中で辞めた生徒が合格報告に来たら？」
という話題で盛り上がっていました。
その時の話題を出した方は
「笑顔で対応しながらも、
正直来てくれなくていいと思っている」
との事でした。
色々な考え方がありますよね。
湊の考えとしては、
「わざわざ顔を出して報告してくれるくらい
うちの事を気にしてくれていたんだなぁ。
光栄な事だわ。」
ってなとこですかね。
そう思ってくれるくらいの熱量をもって
生徒たちと接している自信はありますし、
それが伝わっている証拠ですよね。
今回みたいに合格報告じゃなくてもそう。
辞めた子が顔を出してくれるのは
嬉しいです。
でも来て欲しい！なんて思っている
わけでもありません。
この辺はしっかりと割り切っていて、
「うちに合う子は塾においで、合わない子は
他の塾さんで頑張ってね！」
なんて考えなんで(^^)/
まぁでも光栄な事には
変わりないんで喜びます( *´艸｀)
今日来た中２Ｒも
「やっぱ中京だわ～」
「中京戻りたい！」
なんて連発していたので(笑)
辞めた生徒がいつでも顔を出したい！
って思える雰囲気を作り続けますね！
今日はこの辺で。
ではでは。
破田野です。
今日 6月3日は、国連が制定した世界自転車デーだそうです。
環境に優しくて、健康にも良くて、どこまでも走っていける自転車の素晴らしさをみんなで祝う日だそうです。
……と、偉そうに紹介してみましたが、以前のブログでもお話ししましたが、僕の趣味は「車でのドライブ」です。
そもそも、僕の人生において「移動手段」といえば、車、徒歩、公共交通機関の3択です。この令和の時代、これだけ優秀なインフラがそろっているのです。自転車という選択肢は、どうしても順位が下がります。
自転車にまつわることいえば以前こんなことがありました。
ある時友人Aから、毎日のようにLINEが届くのです。
「今度の休み、サイクリングに行こう！人生変わるから！」
僕は毎回お断りの返信をしていました。
何度も何度も誘ってくる友人Aの執念はすごかったのです。断っても断っても何度も誘うぐらいに…。
そのころ別の友人Bからも誘われていました。
自転車は健康にいいからやろうよ。誘い文句は違えど全く同じ内容、同じタイミングで…
２日続けて同じ誘いが来たのでもう同じ趣味のこの2人を会わせるためについに乗ることにしました。
そしてなぜか別に持っている友人Cの自転車を借りて乗ることにしました。
どうしてこんなにロードバイクを持っている友人がいるのだろうと不思議に思っていたこの当時の良い（？）思い出です。
そしてモリコロパークまで行き、サイクリングコースを走り、名古屋まで戻ってくるという初心者なのに恐怖のサイクリングが始まりました。
往復15kmぐらいはあったでしょうか。車でのドライブなら最高に気持ちの良い距離です。しかし、今はタイヤが細くて自立すらできない鉄の棒に乗っています。普通の自転車とは違いどこかすごく怖い。
モリコロパークまでの道のりだけでも、きついのですが、パーク内の全長約5キロの本格的なサイクリングコースが一番きつかったです。このパークのコース、坂道がめちゃくちゃ多いのです。
友人たちは颯爽と楽しそうに乗っていますが、必死にペダルを漕ぎますが、みるみる引き離されます。
2周ぐらいは走ったと思いますが、それが限界でした。
その友人たちは何周も何周も楽しんでいました。
大変なのはその後でした。往復の旅なのです。来た道を、自分の足でもう一度戻らなければなりません。
太ももが悲鳴を上げている状況で、帰り道、グリーンロードの横を走っていました。
普段、車でドライブしているときは、なんてことない「ちょっとした下り坂」です。アクセルを緩めるだけでスーッと進む、心地よい道です。
ところが、ロードバイクに乗っている今は違います。
ペダルを漕いでいないのに、車体が軽すぎて、ものすごいスピードで加速していくのです。
待ってと叫んでも友人たちははるか遠くへ行ってしまいます。もう大パニック中です。
なんとか戻ってきたときには脚がプルプル震えていました。
それ以降何度も誘われましたが理由をつけて断りました。
やっぱり個人的には車でのドライブの方が楽しいです。
友人たちはその後何度もサイクリングを様々なところでして今は夫婦になりました。
自転車とは関係ないですが、縁とは不思議なものと競技用の自転車は難しいと思った出来事でした。
2026.06.03 ｜ 神丘教室
分度器マスターがいよいよ完成に近づいてきました😄
テストも兼ねて実際に使ってみてほしかったので、
授業後に電子黒板で小６の女優Kに操作してもらいましたよ✨
本物の分度器にように両手でクルクルっと操作できます👍
苦手な子は、どっちの目盛りを使ったらよいか悩んでしまうときがあるのですが、それをサポートするアニメーションも流れます😁
角度は点ではないですから、0から測りたいところまでを「辿る」イメージが必要です✨
それがアニメーションで流れますので、アナログで問題を解くときでもそのイメージが持てると思います👍
ちなみに小６の女優Kは学校の算数テストで2連続満点💯
本日の授業で100マス計算の新記録も達成で、絶好調🌟
授業中もすごい楽しそうでなにより✨
また撮影の機会があったら協力よろしく〜😄
先週、仕事終わりに蓮先生と
お酒を飲みに行きました。
普段飲んでる時、仕事の話は
するけどそこまで熱く語る事は
少ないです。
ですが、この前はあつ〜く語って
しまいました(｡・・｡)
内容は「学習指導、生徒指導では
感情を入れたらダメ」という事。
生徒指導で感情を入れたらダメ
という事は以前にも書いています。
でもこれは学習指導でも一緒です。
わからない生徒に対して
感情的になってはダメです。
要するにイライラしては
ダメという事ですね。
イライラするという感情は
人間だからしょうがないんですけど
学習指導でその感情は不要だと
思います。
そもそも勉強を教わりに来ているんです。
そして講師はプロ講師です。
生徒がわからない＝当然の事
説明しても理解しない＝説明が不十分
というものだと思うんですよね、湊は。
だから生徒がわからない事に対して
怒りの感情は持ってはいけないんです。
まぁこんな事をあつーく
蓮先生に語ったわけです(｡・・｡)
こういうのは先輩が伝える事だと
思いますしね♫
少しでも伝わっていれば良いです！
今日はこの辺で。
ではでは。
どうも池之内です。
中2は戦国時代がテスト範囲でしたね、このあいだ。
で、各地の戦国大名の地図が出てたりする。
試験的には「分国法」「下剋上」「守護大名と戦国大名」とかその辺りが分かっていればいいんだけど。
元々歴史専門の人間からすると、ここに一つ味付けをしたいわけですよ。
例えば、今川義元・武田晴信・北条氏康って三国同盟をしていたんですが、
ぜんぶ後で出てきますよね、この三勢力。
今川義元→桶狭間の戦い
武田→長篠の戦い
北条→豊臣秀吉の小田原攻め→1590年天下統一
他にも
毛利→江戸時代に長州藩
島津→江戸時代に薩摩藩
里美→江戸時代の南総里見八犬伝の舞台
長尾景虎→後に関東管領に。鎌倉府を支える。
といった具合に、この地図は「なんか歴史オタクが好きそうな資料」ではなく
「入試で使う関連知識の宝庫」と捉え直すことができるわけで。
要はこの地図を見るだけで、一気に複数の歴史用語が思い出せる、
そんな使い方をしたいわけです（というか、そうやって教えるんです）
全然ちなみですが、ぼくは藤が丘の近くにある「姫若」という信号を目にするたびに
「あー、姫若子といえば、長曾我部元親の幼名だなぁ。彼は後に四国統一に向けて躍進するけど、
幼少期は色白で戦国武将としてはあまりにもか弱く見えていたから、姫みたいに若い子、で姫若子って名づけられたんだっけ。
でも、その後は大活躍するんだ。ただ、彼の死後、関ヶ原で長曾我部家は西軍に付いたから領地没収。これで新しく土佐に入ったのが内助の功で有名な妻を持つ山内一豊だよね。
彼の子孫が後に幕末では支配層として、長曾我部の家臣たちの子孫が被支配層として並立して、支配層からは板垣退助が、被支配層から坂本龍馬が出てきて。
同じような話で、阿波は長曾我部が没収された後は蜂須賀家の支配になって、このとき蜂須賀家を迎えるために阿波踊りが…」
と一気に連想するわけです。
こんな感じ。
藤が丘の近くにある「姫若」の信号を見る
→「姫若子」といえば、長宗我部元親の幼名だな
→ 幼少期は色白でか弱かったけど、後に四国を統一するんだよな
→でも関ヶ原で西軍に付いて領地没収
→代わりに入ってきたのが、例の「内助の功」の山内一豊（高知城）
→ この山内家（上士）と長宗我部元家臣（下士）の格差が、後の幕末へ
→ 上士から板垣退助、下士から坂本龍馬が登場！
→ちなみに隣の阿波では、同じく領主が変わったお祝いで阿波踊りが…
ん？ 運転中にそんなことを考えてるってだいぶ危険ですね(;^_^
と。ここまで話してきて色々伝わりますかね？
点数を取るのが苦手な子は、知識を「1個ずつの独立した単語」として覚えようとします。
だからすぐ忘れる。
一方で、点数を取れる子は、知識を「網の目のネットワーク」で覚えています。
1箇所を引っ張れば、地引き網のようにガラガラと他の知識が付いてくる。
これが記憶法としてかなり有効なわけですよ。 どれくらい有効かって？
旧公立高校入試で社会A,Bグループともに満点、旧センター試験で世界史満点取れるくらいに有効です（隙自分語）
