昨日、ガチャガチャを買ったという
ネタでブログを書きました。
その時一緒に買ったものがあります(^^)/
じゃん(´▽｀*)
ダーツボードじゃないです(^^)/
ダーツスタンドです(^^)/
ボード自体は何年も前に買った私物で、
実家にあったものをイベント用に
持って来ていました。
ここ最近はこれまた私物のダーツボードを
使っていました。
それがこちら。
自宅用で買ったものなので静音性は
優れているのですが、得点計算を
自分でやるのが面倒でした。
最初の写真の方は自動で得点計算してくれるので、
生徒たちに遊ばせるにはこっちの方が都合が良い(^^)/
ガチャガチャも買うし、ちょっと値が張るけど
ついでに買っちまえ！！
って事でダーツスタンドを購入(^^)/
柴田先生と２時間かけてボードをくっつけて
今は２階の大部屋に佇んでいます(´▽｀*)
ガチなダーツボードが２つ置いてある
塾ってあんまりない気がします(笑)
相変わらず変な教室ですね(・∀・)笑
イベントや授業後なんかにみんなで
遊べると良いです(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
うちは小学生は学校のテスト１００点５枚で、
中学生は定期テストの結果次第で景品を
渡しています(´▽｀*)
教室に飾る写真を撮らせて！
じゃあ景品をくれ！！
なんて流れで２０１８年から始めました(^^)/
５年間で撮った生徒たちの写真は
２００枚近くになります(´▽｀*)
始めた当初は色々なお菓子を用意していましたが、
ここ数年はチョコや飴の詰め合わせです。
楽さを選んだのと量あった方が
喜ぶかな、なんて(´▽｀*)
せっかく景品を渡すならばもう少し
遊び心があってもいいよなぁなんて
ちょっと前から考えていました。
イベント感があった方が盛り上がるし、
生徒も盛り上がるかな、と(^^)/
という事で湊、買っちゃいました。
じゃん！
ガチャガチャです(´▽｀*)
そんなにないと思うんですよ。
ガチャガチャがある塾って(´▽｀*)
本当はもう少し大きいガチャガチャを
買いたかったんですけどね、値段がね、、、(笑)
中に景品を入れようかとも思ったのですが、
くじを入れて出た数字の景品をプレゼント
という形にしようと思います(^^)/
玄関の置き勉コーナーの横にこっそりと
置いてあったのですが、誰よりも早く見つけて
興味津々だった中３Ｋ(男)が言っていました。
「中京個別がバンダイとコラボしてる！」
と(笑)
子供の発想はおもしろいです(´▽｀*)
小学生はテスト１００点を５枚、
中学生は定期テストで結果を出してきたら
ガチャ出来るんで頑張ってね(^^)/♬
今日はこの辺で。
ではでは。
先月、勉強法の冊子を作っていきます
なんて事をブログで書きました。
実際に作ろうかとも思ったのですが、
作ったところで生徒が頻繁に読むものでも
ないのかなと感じました。
作る労力を考えると割に合わないかなとも(笑)
ただ、湊は一度思い立ったら行動しなきゃ
気が済まない性質です(´▽｀*)
そこで湊考えました。
冊子よりも生徒たちの目に触れるものは
何かな、と。
やはり掲示物ですね(^^)/
って事でサクサクっと作って掲示しました♬
今回はピクトグラムを使用して、
簡潔に作りました(´▽｀*)
全部屋に掲示してあるのでどこの部屋で
授業や勉強をしていても、目に入るように
しています(^^)/
毎授業伝えているような事ですが
壁に掲示するくらい大切だという事が
少しでも伝わればいいです。
最後に、今回の写真はデジカメで
撮ってみました。
ブログにアップしてみてわかったのですが、
スマホの写真と画質がほぼ変わらず(笑)
まぁちょっと古いデジカメではあるのですが(笑)
画質が変わらない(下手するとデジカメの方が悪い？)なら
スマホの方が楽なので、今後もスマホの画像で
投稿していきます(^^)/
という事で最後は余談気味にお送りしました♬
今日はこの辺で。
ではでは。
「もう少し楽に出来るようになる方法ないですか？」
生徒からたまに言われます。
もちろん勉強の事ですね。
少しでも楽をして出来るようになりたい、
覚えられるようになりたいという気持ちはわかります。
が、そんなものはないです。
あったらとっくに教えてます(笑)
学問に王道なしというやつです。
また、地味な勉強がしたくないとか、
コツコツやるのは面倒くさい、なんて
気持ちから出る発言だと思っています。
なので言われた時は、
「気持ちはわかるけどね、そんなもんはないのよ。」
「というか俺が伝えているコツコツやる勉強法が
一番効率が良いと思ってる。」
「まずはうちの勉強法をしっかりとやってみなよ。」
「それで出来るようになる事を実感して欲しい。」
「うちの勉強法が出来るようになったら
自分なりに効率の良い勉強法を
身につけていけばいいよ。」
「まずは基本からね。」
なんて伝えています。
うちで伝えたい３つの力の一つが「努力」です。
生徒が楽な道を選ばずにコツコツと努力を
出来るように誘導していきます。
今日はこの辺で。
ではでは。
お休みなので余談で。
一昨日のお昼頃、卓球の石川佳純選手が
引退を表明したというニュースを見ました。
湊は野球とサッカー以外のスポーツに
あまり関心がありません。
が、夏季オリンピックの時は
卓球をよく見ています。
ブログでも書いていますね(^^)/
この時にも書いていますが、
湊は昔から石川佳純選手のファンです(笑)
なので突然の引退のニュースは驚きましたし、
少し残念ではありますが、苦しい現役生活
だっただろうなぁと思うので一ファンとしては
これでプレッシャーを感じ続ける生活から
抜け出せるのかな、なんて感じています。
試合を見ている限り、まだまだやれそうな
気がしますが、石川選手本人が「やり切った」
と言っています。
自分なんかの話を出すのはおこがましいですが、
自分は２０歳で怪我が原因で空手の選手を
引退しています。
まだまだ最前線でプレーが出来そうなのに
引退を決意するのは、引き際がカッコいいですね。
少し前だと、野球の新庄剛志氏やサッカーの
中田英寿氏辺りが同じ感じですかね。
この引き際の良さにますますファンに
なってしまいます(^^)/
２０２０年に放送された、彼女にスポットライトを当てた
「プロフェッショナル仕事の流儀」は録画保存を消せずに
まだ残しています。
この番組においての彼女のプロフェッショナルさは、
何度見ても僕の背筋を伸ばしてくれます。
指導者の道に進むかどうかはわかりませんが、
今後は子供たちに彼女のすべてを
伝えていってもらいたい。
そう感じています(´▽｀*)
石川選手、２３年間の現役生活
お疲れ様でした。
少し休んで、第二の人生を歩んでいって下さい(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
先週、中３Ｋが兄から貰ったという
勉強法が書かれた本を持ってきました。
この子はその数日前に教室で飾っている
勉強法の本を真剣に読んでいました。
(このポップのモデルになってくれた子です)
色々と試行錯誤をしているのでしょうか。
自分の勉強法を模索しているように見えました。
この兄から貰った本が良いかどうかを
気になったので僕に見せてきたのかなと。
パラパラと読みつつ自分の考えを伝える事にしました。
「勉強法の本は自分が良いな！って
思ったところだけを使えばいいよ。」
「いろんな本を読んでいいとこ取りを
したらいいから。」
合う合わないはどうしてもあります。
自分に合う勉強法を組み合わせて
自分の勉強法にしたらいいと思います(^^)/
彼女に合った勉強法が確立するまで
見守っていきます。
今日はこの辺で。
ではでは。
先週の水曜日、高２Ｙが急に教室にきました。
「アポなしかよ(笑)」
「勉強したいんですけど良いですか？」
「まぁいいよ。 何かわからん事あるの？」
「はい、、、」
なんて会話をしながら自習部屋に通しました。
「わからない教科が２つあって、、」
なんて出してきたのが数学。
担当教科ではないですが現役時代に
得意だった数Ａで内容が数列だったので
軽く解き方を説明しました。
大体理解してくれたのでもう一つの
わからない教科をやる事に。
「簿記なんですけど、、」
簿記(笑)
これは初見のものが飛んできました(笑)
教科書やテキストを読み、なんとなくわかったのですが
それを説明するのが難しい(;・∀・)
「勉強を教えるのって難しいよね！」
と知人によく言われますが、本当ですね(笑)
普段は担当教科を教えているので
そこまで難しさは感じませんが、
簿記は担当教科外がすぎました(;・∀・)
今後簿記を聞かれても
「教えられん！ 自分で頑張って！」と投げます(笑)
大抵は何とかなるけど、何ともならないものも
あるんでその場合は各自で頑張ってね(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.05.01 ｜ 長久手教室
昨日は教室大掃除でした。
６年前に行った時は２名の生徒が
お手伝いをしてくれました(^^)/
昨年は６人も来てくれて
１時間ほどで終わりました(´▽｀*)
昨日はなんと１２人の生徒が
休みにもかかわらず掃除をしに
来てくれました(´▽｀*)
改めて
「生徒に恵まれてるなぁ。」
「うちの塾って素敵だなぁ。」
なんて自画自賛しちゃいました(笑)
今年も１時間半ほどで終了。
隅々まで掃除をしてくれたので
とても綺麗になりました(´▽｀*)
お礼という事でお菓子を振る舞い、
カードゲームで遊んだのでまた掃除が
必要になったけどね(笑)
来てくれた生徒たち。
長い時間ありがとね(´▽｀*)
疲れたと思うんで今日はゆっくり
してくださいな♬
まぁ若いからもう元気でしょうけど(笑)
３０過ぎた運動不足の湊は全身筋肉痛なので
今日は家に引きこもります(・∀・)
今日はこの辺で。
ではでは。
昨年のお盆休み、
中３Ｋが「教室の掃除がしたい！」
と言ってくれた事がきっかけで
生徒たちと大掃除をしました(´▽｀*)
昨年の冬から「また掃除したいです！」
と言っていたＫ。
「自分の部屋の掃除しときなよ！」
「どうせ机の上とか汚いでしょ！」
なんて流していました(笑)
が、彼女の熱に負けて、今年もやる事に(^^)/笑
僕的にはとてもありがたい事なんですけどね(´▽｀*)
いつやるか悩みましたが今日が祝日で休校なので、
開校して大掃除の日にしました♬
ブログとインスタ用の写真を頼んだら、
ノリノリで書いてくれたＫちゃん(笑)
書いてある事はツッコミどころ満載ですが、
楽しそうなので何より(´▽｀*)
今回も彼女のコミュ力と勧誘力で
多くの生徒がくるとの事(笑)
楽しくなりそうです♬
今日はこの辺で。
ではでは。
何年か前のお話。
当時の中学生が学校のある先生について
「〇〇先生、いい先生ですよ～！」
なんて言っていました。
「どんな先生なの？？」と聞くと、
「何しても怒らない！ 優しい良い先生です！」
と言っていました。
「怒らない先生が良い先生って事は俺ヤバくない？笑」
「えー、湊先生も良い先生ですよ～。」
「でも俺は怒る先生じゃん。」
「ん－、、、。」
「どこが良い先生か言えねーのか！笑」
なんて雑談程度で終わりましたが、
印象に残っているやり取りです。
怒らない先生が、生徒にとって良い先生なのか。
先生が怒らない理由の第１位が
「生徒に嫌われたくないから」
だと思っています。
教員でも塾講でも。
「生徒を怒ったら嫌われちゃう。」
「嫌われたら塾辞めちゃう。」
なんて思いがストッパーになり、
説教すべき所で出来ない。
これは生徒のためになるのでしょうか。
なるわけないです。
怒る＝嫌われる、というのも
僕からしたら正しくないです。
そりゃ感情的に怒鳴り散らすとか、
生徒が納得してないのに頭ごなしに
説教をするとか、嫌われるやり方もありますよ(^^)/？
ただ、ちゃんと生徒と向き合って
𠮟るべきところでちゃんと叱るという事を
間違えなければ嫌われる事はないです。
怒る先生＝嫌われる、だったら僕なんか
超絶不人気講師で生徒辞めさせまくってます(笑)
子供は大人が導くものです。
親の次に子供を導く立場であり、「先生」と呼ばれる立場の
教員や僕ら塾講がそれを放棄してどうするんですかって話。
ここ数年の生徒たちは、この辺をしっかりと
理解してくれる子が多いです。
「先生はちゃんと僕らの事考えて
怒ってくれてるじゃないですか。」
なんて言われた事も(^^)/
そこまでわかっててなんで言わせんだ
って話ですけど(´▽｀*)笑
良い先生って言われたくてやっているわけでは
ないですけど、こちらの気持ちは伝わって欲しい
とは思っています。
時には厳しい言い方もするけど、それは
自分たちのために言ってくれているんだ！
なんてわかってくれると良いですね(^^)/
何年か前の話を思い出しながら
書いてみました。
今日はこの辺で。
ではでは。
