スピーキング前日（神丘教室）
どーもメガネです！！
明日はついに英検の二次試験の当日になります。
高校生は特に学年末テストと日程が被ってる子もいるのでなかなか難しいところもありますが、しっかりメガネが伝授した「コツ」を使いこなしてもらえたらと思います🤭
今日はこの辺で！！
ではでは！！
生徒御用達のおかげ庵に初めて行ってみた！(長久手教室)
余談気味に。
昨日の卒業式。
松尾君の奥様、Ｒさんも愛知に
来て下さっていました(^^)/
卒業式前に合流して、教室で少し話してから
湊と松尾君は南中に向かう事に。
その間、Ｒさんには待っててもらったのですが、
どこで待っているのか知らない湊＆松尾。
卒業式後、湊宅で車に乗りＲさんと
合流するためどこにいるか連絡した松尾君。
そしたらコメダにいるとの事。
この辺でコメダと言ったら、
長久手郵便局の隣か竹の山ですよね。
「どっちにしてもまぁまぁ歩いたんだね！」
なんて言いながら長久手郵便局の隣、
長久手図書館通店に向かう事に(^^)/
店内に入り、
「女性一人のお客います？？」
なんて聞いても見当たらず(・∀・)
店を出て電話をしてもらったら
「和風のコメダにいる！」との事。
あぁ、おかげ庵か！！笑
そういえばコメダ系列でした(笑)
教室からも湊宅からも割と近くにあるのに
入った事がなかった湊(・∀・)
ピンときませんでした(´▽｀*)笑
国語特訓の時とかの夕食休憩で生徒たちが
よく利用しているおかげ庵。
一回行ってみるか！って事で
行ってきました！
いつも生徒がお世話になってます♬
きしめんと抹茶、美味しかったす(´▽｀*)♬
メロンソーダがなかった事だけが
残念でした(笑)
これ好きなんですよ( *´艸｀)
このコップも良いすよね(^^)/
Amazonで買おうか悩んだくらい(笑)
メロンソーダも出すようになったら
毎週通うのでご検討お願いします( *´艸｀)
今日はこの辺で。
ではでは。
仕事後、３時半まで打ち上げ。
卒業式だけでなく店でも目立っていました(笑)
中京個別が目立っていた卒業式(長久手教室)
今年も行ってきました！
南中の卒業式(^^)/
前から決まっていたのですが
「サプライズでいきます！」
という本人の希望で生徒たちには
内緒にしていた松尾君も参戦！
今年もわざわざ千葉から来てくれました♬
今年は過去最高人数の代だったので
みんなと会って絡むのも大変でしたが、
なんとか全員と喋る事に成功(´▽｀*)
たくさんの保護者の方とも挨拶を
させて頂く事が出来ました♬
Ｒのお父様とは、
「金沢にもディズニーにも来られて、
卒業式までいらっしゃるんですね！」
「距離的にその二つよりも近くて
チョロいので(笑)」
なんて話も(笑)
途中で中京メンバーが大挙して押し寄せ、
みんなで写真撮ろう！！みたいな流れに！
多くの保護者の方に写真を撮って頂いたのですが、
まぁ目立つ目立つ( *´艸｀)笑
「ほら！！中京みんなで写真撮るよ！」
と率先して撮ってくれたＭのお母様が印象的(笑)
なんにせよ生徒たちを見送る事が出来て、
良かったです(´▽｀*)♬
塾の卒業はもう少しだけ後ですが、
ひとまずおめでとう！！
最後に生徒たちと撮った写真で
終わりたいと思います！
今日はこの辺で。
ではでは。
受け持っていた子たちの卒業（高針台教室）
入試が終わり、だんだんとブログを書く頻度が戻ってまいりました！（毎日書け💦）
ブログ何書こうかな～と悩んでいると、一本のLINEが。
西尾市の小学校の頃、2年生の担任として働いていた同僚からでした。
「あの子たちが今年卒業なので、祝電を一緒に出しませんか」という事でした。
なんだって！？
そんなに時が経ってしまったのか。
とびっくりしました。
2年生で初担任を担当させてもらったあの子たち、
めちゃくちゃわんぱくで個性豊かで（とても苦労した）あの子たちがもう卒業なのか！！
いろんな思い出が蘇ってきました。
毎日運動場で鬼ごっこやサッカーを一緒にしたり、授業で頑張って手を上げてるあの子や、
「給食たくさん食べれるよ！」と言って吐いてしまったあの子、コロナ渦だったので、消毒にすごく気を配ったこと
「先生のおかげで分かるようになった」と言ってくれたあの子…
そんな子たちが卒業なんですね…
と、同時に「という事は塾生の新中1と同級生になるのか」とも思いました。
塾に入ってから見てきた新中1生はもう卒業なんですよね。
しかもちょうど今日は高針台中学の卒業式！！！
中3生はもう高校生になるんですもんね…。
早いなあ…。
毎回こういうことを思うと同時に、1回1回の授業をしっかりやってないといつの間にか卒業になってしまうな、と身の引き締まる思いでした。
もちろん、毎回全力で指導には当たっているのですが。
1日1日を大事に生きようと思いましたね。
気づけば先生も20代ラストの年になってしまいました。
まだまだ半人前ですね💦
30代は立派になれてるといいなあ。
とぼんやり考えている今日この頃です。
皆既月食観測できず（神丘教室）
神丘の大野です。
3月3日は雛祭り。それとともに今年は皆既月食の日でした。
が、しかし！
愛知は雨が降っていて全くお月様が見えず観測できませんでした。
月食とは、地球の影の中に満月が入り込み、月の表面に太陽の光が当たらなくなる現象です。
太陽－地球－月が一直線にならんだ時に見られるものです。
さらに言うと、皆既月食の月は、完全に真っ暗にはならず、ほんのりと赤い色（赤銅色）に色づきます。
これは、地球の影に入った月面を、地球の大気層を通過した赤い光がわずかに照らすためです。
次の皆既月食は・・・2029年1月1日 ３年後トホホ
３年後は晴れて見られるといいなと思います。
2026/3/6
小学一年生（神丘教室）
どーもメガネです！！
当塾は小中高生対象で下は小1（下手したら未就学児も）上は高3まで授業を担当します。
下手したら小中高で最長12年ものお付き合いになることもあります笑
ながーーーいこと一緒に成長を見られるのも正社員講師としての一つの楽しみでもあります。
そんな中で小1のSくんがあるのですが、60分という本人からしたら長い勉強時間をなんだかんだ毎回乗り越えてくれてます笑
学年的に集中力も持たないのでメガネはいかにして持続できるか色々試します笑
ある時通じた作戦が、またある時にはぜーんぜん通じないこともザラにありますので一つでもたくさんの切り札を用意します笑
メガネは前の塾でも小学校低学年はたくさん見てたので、意外と手札が多かったりします笑
あとなんか地味に懐かれます笑
キャラの問題ですかね笑
そんな感じで小学校低学年でまだ勉強はちょっと、、、って感じの子たちもあれこれ策を講じて対応しますので勉強についてどうしよう、と悩まれてる方はお問合せ下さい〜
今日はこの辺で！！
ではでは！！
南中専門塾って良いなぁと思った瞬間(長久手教室)
昨日の夜、中３ＨからＬＩＮＥがきました。
「せんせー明日さぁ卒アルに寄せ書き
かいてほしいなー」
と(^^)/
毎年多くの生徒からお願いされるので
お安い御用です(´▽｀*)
先生っぽくね、格言とかバシッと
一言で書きたいんですけどね。
ガッツリ長文になってしまう湊(笑)
Ｈに書いた寄せ書きも授業後に
頼んできたＹの寄せ書きも
ガッツリ長文に(・∀・)笑
まぁそれだけ思い入れがあるって事です♬
湊が書いた寄せ書きを読んで
泣きそうになっていたＹが印象的( *´艸｀)
さて、少し時を戻してＨの寄せ書きを
書いていた時の事。
「中２のＨにも書いて～って頼んだら
わざわざ塾来てくれるって！」
なんて言っていたＨ。
その５分後、塾にやってきた中２Ｈ。
授業もないのにサクッと塾に来る感じ、
学年が違うのにとっても仲良い感じ。
あぁ長久手南中専門塾で良かったなんて
ぼんやり思いながら見ていました(^^)/
何度かブログで書いていますが、
うちは生徒にとっての第二の家で
ありたいと思っています。
そう思ってくれている生徒が
ここ数年本当に増えたと思います。
これからもどこよりもあったか～い塾を
目指してやっていきます(^^)/！！
さぁ明日は中３生たちの中学卒業式。
長久手講師陣は今年も参戦予定です♬
中学の卒業式か。
懐かしいなぁ。
式ではみんな目カラッカラだったのに、
最後のホームルームで担任が号泣しながら
教室に入ってきた瞬間、生徒全員がもらい泣き
したのは今でも忘れません。
一生の思い出です♬
卒業式は中学生活で最も大事な日です。
思い出に残る一日にして下さい。
今日はこの辺で。
ではでは。
いつでも気軽に顔出せる場所で(長久手教室)
今日、高２ＫとＵが自習＋遊びに
教室に来ました(^^)/
去年の６月に来たはずですが
湊は不在だったので１年以上は
会っていなかった２人。
随分と久しぶりでしたがお互い当時と
何も変わらない。
もはや先週会ったんじゃね？って
温度差でトーク出来るのがうちの真骨頂♬
テスト直前なんでちゃんと自習をさせつつ、
休憩中はトークを楽しみました(^^)/
当時の懐かしい話がメインでしたが、
帰り際にＫが将来の夢の話をし始めました。
警察官になりたいそうで、高卒で目指すか
大卒で目指すか悩んでいるようですね。
「警察」という分野を昔色々と調べた事があり
人並み以上に詳しい湊。(なりたいわけではありません)
自分が知っている情報を駆使して
アドバイスを送っておきました(^^)/
くだけた話からちょっと真面目な話まで、
生徒や卒業生が楽しめる場所でありたいですね♬
最後に、
「元々はパン屋になりたかったんすよね。」
と意外な夢まで披露したＫ(笑)
予想外の夢に、
「お、おぉ、グーチョキパン店みたいな店出してよ(笑)」
と言うのが精いっぱいだった湊(笑)
(魔女の宅急便に出てくる、あのパン屋さんね)
Ｋ、長久手南交番かつばめパンで働き始めたら
遊びに行くから教えてね(´▽｀*)笑
今日はこの辺で。
ではでは。
愛知県公立高校入試分析理科編（神丘教室）
こんにちは、天野です。
先週に続き、入試の理科の分析をしたいと思います。
理科も出題傾向に多少の変化がありましたが、難易度に変化はあまりないでしょう。
もしかしたら少し難化した程度かなと考えています。
理系分野である大問３，４の化学・物理の問題の特にそれぞれ⑶が解きやすく、例年より易しくなりました。また、それぞれ⑷は２点問題でこちらは難しかったですが、例年通りの印象です。
大問３，４の理系分野が易化した一方、文系分野でやや細かい知識が問われていて難しくなっている印象です。特に大問６が２問とも点数が取りにくくなっています。
総じて大問３，４が易しくなった分、大問６が難しくなり、文系分野も簡単に点数が取れる問題はすくなくなったので、そのあたりでバランスがとられて平均点としてはおそらくあまり変わらないのではと思っています。
それでは各問題を見ていきます。
〇大問１
⑴は単純な音の速さ計算の基本問題。
⑵は、よく問題を読んだ上で、細胞分裂の過程で複製（＝染色体の本数が一時的に倍になる）を考えなければいけないところでミスを誘う問題でした。間違えた人が一定数いると思います。
〇大問２（生物）
生物は得点源にしなければいけない分野です。
マークシートになってからは、以前より問われる知識が増え、少し細かくなってきてはいますが、それでもしっかり覚えきって４点満点はとっておきたいところです。
難易度は例年通り。少し驚いたのは⑵で赤血球が毛細血管を流れることができるのかどうかまで聞いてきたところでしょうか。
ただ教科書などで毛細血管では赤血球が一列になって流れている絵や図がちゃんとのっています。
理科はやはり活字だけでなく、写真や図で覚えていかなければいけないことがわかる問題でした。
⑴も臓器の位置は覚えておかなければいけないし、⑶でも心臓の４つの部屋について、⑷も肺の呼吸のモデル装置の実験についてで、すべて図が絡んでくる問題です。
〇大問３（化学）
⑴、⑵については基礎知識です。
⑶はグラフがあり、表も使う一見難しそうに見える問題ですが、表２・３の数字の変化の仕方に着目すれば、簡単に解ける問題です。難しい計算はいりません。
⑷は少し複雑な実験をよく読み解いた上で、比例の計算を繰り返しながら解く問題です。２点問題らしく難しいですが、上位校を目指す人でなければとばしてよい問題です。
ただ問題としては良問で、化学反応において、何と何が比例しているのか？をしっかり見極めつつ４変数を駆使して問題を解くので、生徒目線では難しいですが、良い計算練習問題だと思います。
〇大問４（物理）
⑴～⑶まで基礎知識で解けます。⑶は多少ハードル上がるかもしれませんが、斜面を下る台車の運動としては、知っておかなければいけない物体の運動の原則を問う問題です。
例年と比べると大問４の易化が顕著ですね。
⑷はほぼすべての受験生がⅡのところで、アを選んで不正解になってると思います。ただひっかけ問題みたいで個人的にはあまり良い問題ではない気がします。
「豆電球につないだ分だけ遅くなるので、各区間のテープの長さが短くなる」と考えて、アを選びたくなる問題です。
この考え方のどこが違うのか、説明できたら素晴らしいですね。まさにそれを意図して作られた問題でしょう。
「豆電球につないだ分だけ”速さの増え方”が小さくなる」と考えなければいけません。
進行方向にはたらく力が小さくなると、影響を受けるのは速さそのものというよりも、速さの増え方ですからね。
つまり、速さの増え方＝テープの長さの増え方が小さいイの選択肢が正解です。
ただ、ひっかけのようでよくないのが、区間A、区間Bという表記の仕方が、実験の条件を変えた前後で全く同じだから、同じ範囲、同じ秒数で比べているような錯覚がしやすく、この点がとても意地悪だなと感じました。
いずれにしても２点問題で難しいと思います。
〇大問５（地学）
地震を中心とする問題でした。愛知県公立入試では地震計については周期的に聞かれます。「過去問で解いたことある！」という状態にしておきたいですね。
愛知県公立が好きな問題、好んで出題する問題って過去問解いてるとわかってくるから、やはり過去問はなるべく多くふれておくべきですね。ベネジクト液を加熱するのとか、愛知県公立は好きですよね。
話がそれましたが、⑴、⑵、⑷は基本問題です。⑶のみ緊急地震速報が関わる問題でしたが、グラフを使っても使わなくても、問題文に書いてある情報から一つ一つ計算していけば比較的答えにはたどり着きやすい問題でした。
ただ苦手な人は苦手だろうし、本番の緊張感で焦ってミスが出やすいところでもあると思います。
とはいえ、大問５は解きやすい問題が多かったと言えるでしょう。
〇大問６
⑴は化学の質量保存の法則を聞いている問題ですが、教科書やテキストなどにはのってないような実験で、「問題の意図」が読み取れないと間違えてしまう問題です。
密閉した状態で酸素と銅が結びつく → 酸素が結びついて減った分気圧が下がっているので、ピンチコックを開けると外から空気が入ってくる → 空気が入ってきた分質量が増える
この一連の流れが想像できていたら答えにたどり着けます。ただ、これらは目に見えないことなので、銅の酸化と目に見えない質量の変化がイメージできているかを問うような良問でした。
「質量保存の法則」という言葉と、「質量保存だからずっと質量は等しいままなんだ」というなんとなくの理解だけではダメなわけですね。
とはいえ、そこまで読み解ける生徒どれくらいいるのでしょうか。講師としても考えさせられる問題でした。
⑵は湿度計算ですが、容積がいつもの１㎡あたりではない、実際の部屋の大きさで考えなければならず、自分で加湿器の水の減少量から、空気中にふくまれる水蒸気量も考えて…という計算の手数が増えるような問題でした。
文章をよく読んで立式できるかが問われます。普通の湿度問題よりは少し難しいですね。
というわけで大問６は明らかに難しくなっており、大問３・４が簡単になった分のバランスがとられている印象でした。
以上、理科の分析でした。
受験から１週間経ち、受験生たちも少し落ち着いてきたころでしょうか。
名古屋市では金曜日には卒業式で目まぐるしいですね。
受験からは解放され、卒業式というハレの日で祝われながら家族に感謝を伝えて、良い日を迎えてほしいと思います。
ではこのへんで。
