今日は、中京個別の他の講師の皆さんとホットドッグを食べに行きました。
すごく本格的なお店で、フレンチをやめた後、ホットドッグを作るようになったそうで
今まで食べた中で一番おいしいホットドッグでした( *´艸｀)
↓ホットドッグに食らいつく竹内の様子
今まで食べたのとは比べ物にならないくらいおいしかったです！
近いうちにもう一度食べに行きたいですね～(^^♪
そのホットドッグを食べに行く道中で、他の教室の方と様々なお話ができました。
いろいろな指導方法などなどたくさんの話を聞くことができました！
もちろんそれはそうだろ！って言われるかもしれませんが、
他の教室もいろいろな授業を実践していますね～
すごく勉強になりました！！
自分も実践しようと思うことばかりでした。
こうした交流も時には大切ですね。
そういった意味で今日は勤務前から大満足の1日でした。
このまま大満足で終われるように、今からの授業も頑張るぞーーーー！(^^)/
先日、行きつけのバーに行った時の事。
割と最近入ったと思われる
ウェイターさんと話をしていました。
現在２５歳のイケメンさんだったんですけど、
バーで働きながら音楽活動をしているとの事。
生徒たちに話せるかもなぁなんて思い、
詳しく聞いてみる事に。
高校卒業後、しばらくは一般企業で
働いていたみたいですね。
２０歳の時、アーティストになりたい
という気持ちが大きくなり、
会社を辞めて専門学校へ。
専門を卒業後、アーティストとして
活動中との事。
いいですねぇこの行動力と決断力。
夢を追う為に安定を捨てて、
飛びこんでいく感じ。
カッコいいですね♬
僕は好きです(´▽｀*)
彼の話を聞くだけでなく自分の話もして、
「行動力、凄いですね！」
「地域貢献がしたいという考え素敵です！」
なんて褒めてもらえましたが、
行動力は君の方が、、なんて思いながら
聞いていました(・∀・)笑
生徒たちに特別授業って事で
話をしてもらっても面白いなぁ
なんて思ったので、
「うちで生徒たちに話してくれません？？」
なんてお誘いしました♬
是非是非！なんて快く承諾してくれたので、
開催したいなーなんて思っています。
生徒たちも喜ぶと思うんですよ！
イケメンだし(笑)
あ、タイトルはなんやねんって感じですよね(笑)
タイトルは彼が言っていて
印象に残った言葉です(´▽｀*)
音楽をやり始めてから自分の人生が
始まった。
カッコいいセリフです(^^)/
自分もそう思える仕事に就いているなと
日々思えますが、生徒たちにもそんな
仕事に就いてもらいたいものです。
今日はこの辺で。
ではでは。
昨日は当社の若手講師研修でした(^^)/
普段は定期的にある会議でしか
他教室の講師たちと会う機会がないので
湊は雰囲気を楽しんでいました♬
当社社長の話から始まった
今回の研修。
研修後に参加した上野先生、國枝先生と
「マジで間違いないよね！」なんて
話していた社長の言葉があります。
ってかタイトルに書いちゃっているんで
バレバレですね(笑)
「塾講師は総合力が問われる仕事だから。」
という言葉(^^)/
本当そうだよなぁなんて思います。
経験や知識、コミュニケーション能力、
発想力、解決力、行動力などなど
挙げだしたらどんどん出るんですけど、
様々な能力が必要な仕事だと思います。
まさに総合力が問われる仕事(・∀・)
様々な力を養う事が出来るような
行動をしてきたつもりですが、
まだまだ成長したいなぁなんて
思いますね(^^)/
生徒のみんな(^^)/
湊は今でもさらなる成長の為に
日々行動中です。
１０代のみんなはいくらでも成長
出来ちゃいます(´▽｀*)
その為にどんどんチャレンジ
していって下さいな♬
なんか僕のブログでは珍しい感じの
締めになりましたがこの辺で(^^)/
ではでは。
昨日英語の授業をしていると、空所補充の問題で躓いている子が何人かいましたので、
今日は塾らしく勉強の仕方についてお話したいと思います。
英語の授業をしていると、空所補充の問題が出てきます。
英語→日本語
もしくは、
日本語→英語
の文章に直せ
という問題が出ます。
単語を知らない、なら単語の勉強をすればいいのですが
単語を知っているのに思いつかない、出てこない
という人がいます。
これに関しては、とてももったいないことをしていると思います。
例えば、
私は１４歳の時、アメリカにいました。
I was in America ( ) I was 14 years old.
こういった問題。
こういう時に、どういう考え方をするのがおすすめかというと、
私は１４歳の時、アメリカにいました。
こんな風に、書いてある単語を消してしまうやり方です。
そうすると、「時」だけが問題に残り、空所に入るのは”when”だなとわかります。
もし問題に困ったときに試してみるのもありですよ！
昨日の中３授業時、眠そうにしている
生徒が２名いました。
眠たい生徒がいる時の
うちの対処法がこちら(^^)/
シゲキックスｏｒミンティア(´▽｀*)
顔を洗うとか、立って軽く運動をするとか
選択肢はあります。
やらせた事もありますし(^^)/
でも僕はとりあえず刺激物を
口に放り込む事にしています(´▽｀*)
その方が遊び心ありますしね(^^)/笑い欲しい
でもこの作戦、しばらく止めていました。
昔はよくやっていたんですけど、
目バキバキなのに「シゲキックス欲しいです！」
なんて言ってくる子が増えちゃったんですよねー。
久しぶりにやってみるか！なんて
何となく復活させてみた感じです♬
結果は成功し、眠そうにしていた子も
シゲキックスを食べて以降はちゃんと
やれていました(^^)/
シゲキックス偉大(^^)/
疲れがピークになってくる
テスト対策終盤戦。
眠そうにしている生徒の口には
どんどんシゲキックスとミンティアを
放り込んでいきます！
今日はこの辺で。
ではでは。
以前、現状維持は退化だという話をしました。
今回も似たような話です。
↓以前のお話
今日研修を行いました。
内容としては「講師力のUP」を目指しています。
この塾に来て8か月。
新人講師としては、このような研修はすごくありがたいです。
ひとつづつ変わっていかなきゃいけませんね。
自分の問題点と向き合い、どのように直していくのかをすごく考えました。
自分自身を見つめなおすよい機会になりました。
現状維持は退化です。
「今のままでいい」という考えはもう捨てて新しいことを始めていきましょう！
昨日、一昨日と余談ブログを書いたので
今日は真面目な内容で(^^)/
当教室の小学生指導は学年によって
スタイルが多少異なります。
まず小学１、２年生。
小１、２生は「座って楽しく勉強しよう！」
これだけです(´▽｀*)
勉強する事が楽しい！と割と容易に
思ってもらえる年齢なので楽しさ重視です。
次に小学３、４年生。
ここからは宿題をやるのは当たり前、
静かに授業を聞くのは当たり前
という風にルールを守るという部分に
重点を置いています。
少しずつわがままを言いだしたり、
反抗してくるタイミングなので。
そして小学５、６年生。
ここからは中学生とあまり変わらない
対応になっていきます。
確認テストがあり、不合格になると
補習が組まれ始めます。
テストがある、不合格だと補習がある
という事を当たり前にしたいからですね。
また、点数を取る事や結果が出る事に
対して、貪欲になってもらいたい
という狙いもあります。
また、うちの中学生スタイルである
「自学式」もこの辺りから少しずつ
身につけさせています。
大分簡単に書きましたが、
こんな感じで段階を踏んでいます。
全学年変わらずやっているのは、
「生徒たちに考えさせる」
という事でしょうか。
例えば、算数で新しい単元に入る時に
内容の説明をしますよね。
その説明をする前に生徒に考えさせる
時間を作っています。
「さぁ今日は三角形の面積の求め方をやるよう！」
(三角形をホワイトボードに書く)
「この三角形の面積を求めたいんだけど、
どうやって解いたら良いかな？」
「少し前にやった長方形の面積の公式を
参考に考えてみようか！」
こんな感じで(´▽｀*)
うちは生徒たちが自分で頑張るように
誘導する塾です。
その為の練習を数年前からやっている
というイメージですね。
とまぁこんな感じでしょうか(´▽｀*)
今日は塾っぽく真面目に書きました(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
今日、竹内は講師の研修がありました。
中3の公民の授業の進め方について、より深く学ぶことができました。
講師として、一歩前進した気がします。
とはいえまだまだ半人前の身ですので、毎日の勉強が何よりも大事ですね(^^♪
講師の人生は、反省と改善の繰り返しです。
もうよく聞く言葉ですが、PDCAサイクルですね。
おすすめですので、紹介だけしておきますね。
Plan(計画)
Do(実践)
Check(評価)
Act(改善)
これを繰り返すことで、だんだんと改善されていく、ということです。
これが日々の授業の改善に役立っています。
失敗を恐れるな、とは言いますが、ただ失敗しただけではなんの意味もないので。
どうして失敗したのか、どこを失敗したのか、次回失敗しないためにはどうしたらよいか、ということを日々考え続けています。
この土日で痛感したのですが、竹内は時間の使い方がめちゃくちゃ下手です。
一日の予定を立てて動く、ということはどうしても苦手で、
「掃除しなきゃ」「そろそろ洗濯物回さないと」「料理の準備しよ」「あれごみ捨てって今日だっけ」、、、
てな感じで休みなのにてんやわんやです。
なので、全部中途半端に終わったり、やりたいことを終えれずに終わったりします。
あーもったいないなーなんて思いつつもなかなか改善できないんですよね。
なおしていかねば、、、。
しかし、それとは対照的に時間を守ることは得意なほうです。
友達との待ち合わせなんかでもあんまり遅れないです。
最近、塾に来るのがギリギリだったり、間に合ってない人がいます。
先生としてはギリギリであっても予定通り、時間通りに授業が始められるならばなんとも思いません。
ですが、遅れるとなると、話は別です。たとえ５分の遅刻でも
５×３６５日＝１８２５分 ３０時間２５分の違いがでます。
そう考えるともったいなくないですか？
一分一秒を大切にできるように一緒に頑張っていきましょうね。
今日も湊はオフなので
昨日に引き続き心に残る曲紹介(｡・・｡)
すんません、ゆっくりブログを
書いている時間がないので(笑)
今日紹介する曲は、
ロードオブメジャーさんの
「僕らだけの歌」
です(｡・・｡)
ロードオブメジャーさんって言ったら
一番有名な曲は、アニメ「メジャー」の
オープニング曲である「心絵」でしょうか♫
ロードオブメジャーさんの曲は
青春ソングや応援ソングが
ほとんどです。
その中でも１０代の子供達に
響きそうな曲が「僕らだけの歌」。
この曲のPVも面白くて、
メンバーの母校の体育館で
ギネス世界記録に挑戦する！
という映像になっています(｀•ω•´ )
PVを載せたかったのですが、
動画が再生出来ませんと表示されたので、
興味がある方はYouTubeで
検索してみてください！
この曲以外にもハズレがないのが
ロードオブメジャーさんです♫
ぜひぜひ色々な曲を聴いてみてください！
今日はこの辺で。
ではでは。
