褒めてもらえた自習ルールと行動力(長久手教室)
過去一のモチベーションを誇っていた現中１ですが、
差が出始めてきました。
相変わらず高いモチベーションを維持して、
毎日長時間自習を頑張ってくれている子と
気分や周りで自習をしている子。
この差です。
昨日、６～７名の生徒がほぼ同じ時間に
帰宅しました。
それも自習を始めてから２０分後。
短時間の自習にあまり意味はありませんし、
この人数の生徒が同時に終わるというのは
約束していたか、〇〇帰ったから帰ろう！
なんて連鎖したかの２択です。
これはモチベーションが高くない証拠です。
こういう自習の効果が薄いのは百も承知なので、
ささっと自習ルールを作ってみました。
期間限定の物なので、凝った作りではなく
だいぶシンプルなものにしました(´▽｀*)
(凝った掲示物って時間かかるし・・・)
帰宅した生徒の保護者様と連絡を取っていて、
作るべきだと判断しました(^^)/
決めてからの行動は早い湊。
掲示を作って自習室のホワイトボードに
貼った事をお伝えしたら、
「先生の行動力、本当にすごいです！」
と褒められちゃいました(´▽｀*)
やったーv(*´▽｀*)v♬
基本的に人の言う事を聞くタイプではないので、
褒められるのも貶されるのも全く効かないという
めんどい奴です(笑)
ただ、保護者様から褒められるのは別ですね(^^)/
素直に嬉しい(´▽｀*)
褒めてもらうためではなく、生徒の成績を
伸ばすためにやっていますが良いもんですね♬
飲食の店員が客に「おいしかったです。」
と言われて嬉しい！みたいな感じですかね(´▽｀*)
今後も保護者の方々に褒めてもらえるような事を
考えて実行していきますね！
まずは今日から自習生たちが新ルールの掲示を見て
どう変わるか。
楽しみです♬
今日はこの辺で。
ではでは。
ミッキーの帽子の忘れ物。
所有者が見つかりました。
最近、教室に何かしら忘れていく子が
増えているので気を付けて(・∀・)
