指導力は塾講師としての標準装備でしょ！(長久手教室)
２学期期末テストまであと１週間。
バタバタし始めるタイミングですが、
そろそろ冬のチラシを作らなきゃなぁ
なんて思っている今日この頃。
こういう生徒の成績向上に繋がらない事は
なるべくやりたくないんですけど、
教室運営は教室長の仕事。
さすがにやらないわけにはいかない(笑)
まぁ中学生は満席なので小学生のみの
募集になりますが(^^)/
そんな生徒募集の塾チラシ。
長久手市ではあまり撒いている塾がないみたいですが、
実家がある名古屋市ではまだまだ多いです。
それらを見ているときに、「ん？？」
って思う事がたまにあるんです。
それはキャッチコピーに指導力を謳っているチラシ。
「高い指導力を持つ講師が授業をします！」
「勉強が得意だった講師が指導します！」
みたいな感じです。
こういう文言を見ると、
「それは塾講師として標準装備じゃない？？」
と(笑)
そもそも勉強が得意だったから、それなりに出来たから
塾講師やってんでしょ？
チラシでアピールしたい所は本当に
そんなところなの？
なんて感じてしまうんです(笑)
自分でチラシを作った事がある方なら
分かると思うんですけど、チラシにおいて
最も大切なのがキャッチコピーです！
基本的にどのチラシも目立つキャッチコピーが
あるものです。
そんなチラシにとって最も大切な部分を
そんな当然のような事を書くのは
僕からするととても勿体ないなぁ
なんて感じてしまいます(;・∀・)
以前書いた「生徒募集！」、「無料体験実施！」
なんてキャッチコピーよりかは
マシですけどね(´▽｀*)笑
チラシも拘りたいんですよ(長久手教室)
せっかく高いお金を払ってチラシを
配布するんです。
細部まで拘りたいですよね♬
今回は夏に作ったチラシを少し編集して、
作る予定です(´▽｀*)
１２月上旬には配布すると思うので
また見てやって下さい(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.11.10 ｜ ブログ , 長久手教室
嬉しいやら驚きやら。(長久手教室)
先月の１ヶ月間、体験授業を受けていた
中学生の話です。
その子は元々、他塾に通っていたのですが
そこでの指導が合わなかったので
塾に行きたがらず、やる気が下がって
しまったという生徒でした。
塾は合う合わないはどうしてもあるので、
珍しい話ではありません。
なのでその生徒の性格を分析した上で、
やる気が戻るように気を使いながら
指導にあたりました。
１ヶ月間でやる気も戻ってきた様子で
楽しそうに通塾出来るようになり、
無事入塾しました(^^)/
その際に通っていた塾がどう合わなかったのか
聞いてみる事に。
個別指導の塾だったそうなのですが
質問をしても教えてくれなかったとの事。
自分で調べなさいというスタンスの
塾だったようですね。
それ自体は僕も賛成ですし、そもそもうちは
そういう塾です。
質問する前に自分で調べる。
質問をしてもヒントを教える。
というシステムなのでこの塾さんの
考え方はよくわかります。
話を聞く限り、まずかったのは「調べ方」
を伝えなかった所かな、と。
うちは教科ごとに何を使って、どう調べれば良いのか
迷わないように誘導しています。
ただ漠然と、「わからなかったら調べて！」だと
戸惑う子は多いと思います。
まずは具体的な指示とやり方の伝授。
これは外せません。
ここを伝えずに漠然とした指示だけだったので、
調べ方がわからないけど聞いても教えてくれない、
だから聞きたくない、わからないから勉強もつまらない、
先生への不満が募る、なんて流れだったのかな、と予想。
とりあえず楽しく通塾しているようで良かった～
なんて思っていた先日。
その生徒から質問がありました。
社会でわからなかった語句を
まとめて聞いてきました。
１０個くらい(笑)
生徒との付き合いの長さやその子の性格、
状況なんかを考えて質問対応は変えます。
調べてもらうよりも答えてあげた方が良いと
判断したので、紙にささっとまとめる事に。
語句の意味を答える時に意識をしているのは
なるべくイメージしやすいように説明する事と
誰でもわかる言葉を使用する事です。
国司→今でいう県知事のような人
即位→王様になる事
みたいな(´▽｀*)
他学年の授業中だったので、５分くらい待たせましたが
分からなかった語句を一覧にしてまとめました。
僕としてはよくやっている事なのですが、
とても嬉しかったそうで(´▽｀*)
その日の夜にお母様からお礼のLINEが届いたのですが、
泣きそうになるくらい感動してくれたそうです。
嬉しいやら驚きやら(笑)
入塾して良かったと感じてくれていると
嬉しいですね(^^)/
塾はわからない所をわかるようにする場所です。
ちゃんとわかるように誘導するから
なんでも聞いておいでね♬
ほっこりした話でお送りしました。
ではでは。
2023.11.06 ｜ ブログ , 長久手教室
結果が出ている子にはちゃんと理由がある(長久手教室)
先日、中１Ｍが持ってきた学校のワークと
英語の確認テストを点検していた時の事。
Ｍはまだ２回のテストですが、ちゃんと
言う事ない結果を持ってくる生徒。
結果が出る子には出る理由があります。
それは様々ですが今回は彼女が結果を
残せる要因を紹介したいと思います(´▽｀*)
それがこちら♬
おわかりでしょうか(´▽｀*)
ポイントは青文字の部分です(^^)/
彼女は間違えた問題全てに、簡潔かつ正しい
分析を記入しているんです(´▽｀*)
これですよ、これ。
この工夫が、間違えた問題を理解させて
いるんだと思います。
まぁこれはもちろん湊が伝えている事です。
今年は伝え続けているのもあり、授業中は
多くの生徒が分析を青ペンでやっています。
ただ、学校のワークのような自学で
行っているものでもやれているのが
定着している証拠。
ここはまだまだやれていない子が
多いのが現状です。
「うちの子ちゃんと分析しているかしら？」と思ったら、
学校のワークを見せてもらって下さい(´▽｀*)
間違えた部分を青ペンで書いてあったら
ちゃんとやっています。
書いてなかったら、終わらせるのがメインで
分析を怠っている証拠です。
結果が出ている子はこうした伝えている事を
ちゃんとやっています。
結果が出ていない子ほど、伝えた事をやらずに
言い訳ばかりします(;・∀・)
優秀な人間は環境に不満を言いません。
伸び悩んでいる、結果に繋がらない生徒は
言われた事をちゃんとやる所から始めましょう。
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.11.05 ｜ ブログ , 長久手教室
夜中までやってしまったアルゴロジック(長久手教室)
昨日の授業前、中３生たちとアルゴロジックの
練習をしました。
アルゴロジックとは簡単に言うと
ゲーム感覚でプログラミングを体験しよう！
的なもの(´▽｀*)
これをここ数年は技術の授業で
やっているようですね。
それは知っていたものの実際にやった事が
なかったので、生徒にやり方を聞きつつ
やってみました(^^)/
こういうの得意じゃないんですが、
なんとかやれました(´▽｀*)
授業後も中３Ｋと競争をする事になり、
帰宅後もやっちゃいました(・∀・)
昨日一日で結構理解したんで、
割と説明できると思います♬
ってかそのためにやったし(笑)
苦戦している生徒が多い印象だったんで、
「こいつ、全然思い通り進まんやん！」
って思っている中３生は聞きに来てください(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.11.04 ｜ ブログ , 長久手教室
長久手教室長ができるまで(長久手教室)
２０１６年の３月に長久手教室の
教室長に就任した湊。
それまでの道のりを振り返ってみようかな
という思い付きで書いてみます。
要するにネタがそれしか浮かばなかった
という話です(´▽｀*)笑
中学時代から教員を志し、大学４年での
教育実習でその夢がなくなった事は
以前のブログで書いています。
今更ながらの講師紹介①(長久手教室)
その後、教育業界繋がりで塾講師に
なろうと思い、２社受けました。
１社は株式会社MAX Factory。
中京個別指導学院ですね(´▽｀*)
もう１社はその前に受けていた某大手個別指導塾。
ここの内定は出たのですがもう１社の面接を
受けてからどうするか決めますと伝えました。
大手だったし、即教室長としての採用だったので
おいしい話だったんですけどね～(´▽｀*)
なんか違和感あったんですよ。
あの時の気持ちは上手く説明出来ません。
「なんか違う！」とだけ感じました(笑)
そしてうちの面接で、自分のやりたい指導が
出来そうだと感じた事や当社社長の人柄を見て
即決断して入社しました。
大学卒業前から試用期間として働き始めた湊。
学生から社会人としての切り替えのために
３月に行く予定だった卒業旅行もキャンセルし
中京個別指導学院で仕事をしていた湊(笑)
思い出をとるか、今後のための経験をとるか
少し悩みましたが合理的な判断をしたと
今では思っています(´▽｀*)
１年目は神丘教室でとにかく必死で
働きましたねぇ。
あの１年の経験は大きい。
これは今でも生徒や保護者の方に
ネタとして話します(´▽｀*)
その結果、２年目で新規開校する教室の
教室長に就任する事に。
ゴリゴリ上昇志向の湊からすると、
願ってもない話。
ただ足りないものが多過ぎました。
この教室長としての最初の１年は
結果から言うと失敗。
辞められたら困るという事で甘く接して、
ゆるい雰囲気の教室になり、評判が上がらない
という悪循環(;・∀・)
途中で教室の雰囲気を大きく変えて、
厳しい雰囲気の教室にしていきました。
その最中、長久手教室の教室長に
就任する事が決まりました。
異動理由はさすがに書けませんが
悔しかったです。
ちょっとだけ社長にごねてみましたが
まぁ無理でした(笑)
学生時代に通っていた空手の道場も
大学時代のバイト先も、面接した教室も
長久手だったという事で縁を感じて
すぐに切り替えましたが(´▽｀*)笑
新規開校した教室を失敗させた悔しさと反省から、
「基本楽しいけど静かで厳しい部分もある塾」を
時間をかけて作っていきました。
雰囲気や指導形態、システムなど
自分の理想にはまだ到達出来ていません。
６０％くらいですかね(・∀・)
理想に到達する事はないのかもなぁと
感じながら、「塾」というとんでもなく
深い沼にハマって仕事しています(笑)
とまぁ簡単に書きましたがこんな経緯で
長久手教室教室長の湊が誕生したわけです。
長久手教室の教室長に就任してからもう７年半。
長かったような短かったような
不思議な感覚です(^^)
湊は長久手が好きなんでいつまでも
長久手の子供たちとワイワイやれると良いです(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.11.03 ｜ ブログ , 長久手教室
段々と手が離れていく生徒たち(長久手教室)
昨日の授業後、中３Ｋが今後の勉強の進め方
について相談してきました。
基本うちは生徒主導でやる事やタイミングを
決めてもらっています。
もちろん学年・生徒ごとに手の出し具合は
多少変えていますが、中３はほとんど自分で考え、
努力をしてもらうように誘導しています。
そんな中でのＫからの相談。
受験生である中３は今回の２学期期末テストで
ほぼ志望校が決まってしまいます。
そのプレッシャーから自分が決めた形で
果たして良いのか、と心配になったのかなと(^^)/
Ｋはこれまで、ブログに何度も登場している生徒です。
生徒からの教室紹介①～中３Ｋさん～(長久手教室)
脈々と受け継がれる雰囲気(長久手教室)
何時間でも話せる関係性を(長久手教室)
勉強に対してのモチベーションの高さは
うちの歴代生徒の中でもベスト５に
入るくらいの努力家な生徒。
そんな子が悩んで考えたスケジュールです。
大きな問題があるとは思えません(´▽｀*)
４０分ほど相談に乗っていましたが、
やはり特に問題はなかったので
軽いアドバイスだけしました(^^)/
こうして少しずつ自分が手を離しても大丈夫
と思える生徒が増えると、この子たちも
もうすぐ卒業なんだなぁと感じます。
さぁ文化祭も終わり、テストに集中出来る
タイミングです。
明日は１２時から開校するので
存分に努力してください(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.11.02 ｜ ブログ , 長久手教室
