古文の暗唱はいいことだらけ！（神丘教室）
鬼滅の刃、３話まですすみました（笑）
われらが〇方社長も２６話を一気見したそうですが、
１２話あたりから楽しくなるそうなので、頑張ります。
えーっと、生徒のみなさんに頑張ってもらいたいのは、
「古文の暗唱」です。
以前にも少しご紹介しましたが、ちょうど小学校５年生で
今、「竹取物語」と「平家物語」をやっているところですね。
担任の先生によっては有無を言わせず、「覚えるのが宿題！」
というパターンもありますが、ただ「覚えろ！」と言っても
「負担」に思うだけなんで、ぜひその効用をお伝えしたいと思います。
その１ 古文に慣れ親しむことができる
その２ 歴史的かなづかいを自然に覚えられる
その３ 音読することで楽しくなってくる
その４ お父さん、お母さんも昔覚えたやつだから、
子供の暗唱を聞くと懐かしくもなり、
いっぱいほめたくなる！
その５ 親子で絆が深まる！
その６ 古文嫌いにならず、自信もついてくる
その７ 国語の成績も上がる！
その８ またお父さん、お母さんにほめてもらえる
その９ 勉強をがんばることは嬉しいことと実感できる
その１０ 無限ループで成績アップ→ほめられる・・・
いいことだらけですね！
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2020.12.03 ｜ 神丘教室
５回連続過去最高順位(長久手教室)
２学期期末の結果もほとんど回収し終わり、
今回のインセンティブ該当者を選出しました(^^)/
インセンティブに該当するのは、
・過去最高順位獲得者
・前回より３０位以上上昇者
・自習回数全体ベスト３、学年トップ
・１桁順位獲得者
のいずれかに該当した生徒です。
今回、５回連続で過去最高順位を更新した
生徒が出てくれました！
過去に４回連続で過去最高順位を更新した
生徒はいましたが、５連続は初ですね！
これは凄いなぁ。
毎回毎回、前回の自分を超える事って
容易にできる事ではありません。
単純に勉強量が毎回長くなっていって
いる子ですが、量を増やせば必ず上がるか
と言ったらそうでもありませんしね。
この子の場合、毎回自分なりに工夫をして
質を高めた上で、量も増やしているので
上がっていっている印象です。
過去に凄まじい量を勉強する受験生は
受け持ってきましたが、この子は
まだ受験生ではないという(笑)
この一年で既にトップクラスの位置に
いるのにも関わらず、現状に満足せずに
さらに上を目指しているので
頭が下がります(;・∀・)
この向上心。
みんなにも見習って欲しいですね。
というか僕も見習わなければ！笑
という事で
一回り以上も年の離れた生徒に
尊敬させられてしまったお話でした(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
ちなみに自習回数を計算したら
一コマ９０分を７２回！
2020.12.03 ｜ 長久手教室
テストの提出の仕方でも評価がわかる(長久手教室)
先週は２学期期末テストの
提出日だったのでたくさんのテストを
データとしてスキャンしました。
その時に時間がかかるテストがあります。
それは色んな所が折れ曲がっていて
ぐちゃぐちゃなテストです(;・∀・)
テストの点数を隠したいから
折るのはまだ理解できるんです。
点数のところが綺麗に折られている
くらいならば開けば良い事ですし。
問題は教科書やらワークやらが入っている
カバンの中に適当につっこんだ結果、
ぐちゃぐちゃに折れ曲がった
テストです(;・∀・)
何でプリント類がぐちゃぐちゃでも
気にならないんですかねぇ、、
きちっとしていないと
気持ち悪いんですけどね、、(湊はA型です)
性格面もあるとは思うのですが、
返ってきたテストにもう興味が
ないのかなとも感じます。
返ってきたテストに拘りすぎるのも
どうかとは思いますが、全く関心がないのも
いかがなものかと思います。
また、毎回テストがぐちゃぐちゃな子は
教科書やワーク、テキストなども汚いです。
中も外も。
こういう所から成績ってつけられると
思うんですよねぇ。
よく言う男子は内申が取りにくいというのは
男の子に雑な子が多いからだと思います(;・∀・)
テストはファイルに入れて持ってきて欲しい！
テキストの答えはテキストにはさんで欲しい！
よく言う事ですが直らない子が多いのも
現実です。
そんな難しい事を要求しているわけではないので
それくらいはやってもらいたいものですね(;・∀・)
ファイルに入っていなくてぐちゃぐちゃだったら
テスト未提出でペナルティでもつけようかなと
考えています(笑)
そんなしょうもないルールまで作らなくても
良いようにして欲しいですね！
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.12.01 ｜ 長久手教室
それは紹介じゃない！笑(長久手教室)
先日の小学生の授業後、
お迎え待ちの生徒と喋っていた時の事。
長久手教室は現在、友人紹介で入塾したら
紹介してくれた塾生と紹介された新規生に
それぞれ５０００円ずつの図書カードを
あげています。
ちょうどその日、冬期講習募集のチラシが
届いておりました。
１００００部以上のチラシなので
大きな段ボールが嫌でも目立ちます。
その生徒は以前のブログでも書きましたが、
好奇心旺盛な最年少生徒なので、
まぁ予想通りチラシの段ボールに
関心を持ちました(^^)/
「これなぁに？？」
「これは新しい生徒に来てもらうためのチラシだよ。」
「ふーん。 邪魔だねぇ。」
「そうだねぇ、ごめんねぇ(笑)」
なんて他愛もない話をしていたのですが、
その生徒のお姉ちゃんが授業が終わって合流し、
友達を紹介したら図書カードが
もらえる事を弟に教えていました。
「え、５０００円の図書カードもらえるの！？」
「僕５０００円欲しい！！」
なんて目を輝かせていました(笑)
うん、欲しいだろうね。
俺も欲しいよ(笑)
友達を連れて来てその友達が塾に入ったら
５０００円の図書カードあげるよーと
教えてあげました。
「明日連れて来る！ 小学１年生だけど！」
ん？笑
わからんけど多分それ違うな(笑)
詳しく聞いたら、その１年生の子は明日
遊ぶ子らしく、その時に連れて来るとの事。
それはあかんやつ(笑)
本当にただ連れて来られても
ちょっと困るやつ(笑)
再度システムを教えて、
ちゃんと塾に行きたいって言ってる子を
誘っておいでーと伝えておきました(^^)/
本日はうちの最年少生徒の可愛らしい
一面でお送りしました(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.11.30 ｜ 長久手教室
