スマホを使わない努力(長久手教室)
昨日の１９時頃、
「先生、今日ブログ更新してないですよね！」
と中３Ｋが言ってきました。
「あー、ついさっき更新したよ。」
「見ときます！」
「ちなみに明日はあなただから。」
「最悪です！」
なんてやり取りをしたＫが主役です(´▽｀*)
(ちなみに昨日のＫとは別人)
この春期講習会で中３生が続々と受験生として
切り替えてきています。
中３Ｋもその一人。
テスト対策以外自習の回数も増えて、
高校の事も調べ始めている様子です(^^)/
また、スマホの誘惑に勝つために
工夫もしているとの事。
じゃん！
ＬＩＮＥやインスタなど、スマホを触りたくなるアプリを
めっちゃスクロールしないとたどり着けないように
していました。
(´▽｀*)笑
アプリを一つ一つ移動させて遠ざける
作業をしてる姿を想像したら笑えました(笑)
とってもおもしろいですけど、良い行動です(^^)/
自分で考えて、スマホを触らないように
自分で工夫をしているわけですから。
「まぁこの下の部分でスクロールしたら
すぐにいけちゃうんですけどねぇ。」
なんて策の欠点を自分で指摘していたＫでした(´▽｀*)笑
塾にいる時以外でスマホの誘惑に勝つ事は
本当にしんどいから、その方法で勝てなかったら
親御さんに預けようね、Ｋ(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.07 ｜ 長久手教室
「学びのあしあと」のアドバイス(長久手教室)
先日、中３の保護者様からＬＩＮＥが来ました。
美術の「学びのあしあと」の書き方を
指導して欲しいという内容。
学びのあしあとというのは、学校の一部の
教科で書くように指示が出ている授業の
感想のようなものです。
これが「主体的に学習に取り組む態度」に
大きく関わっていると言われています。
その生徒の書いた学びのあしあとを確認しつつ、
簡単にアドバイスをｗｏｒｄに書きました。
ただ、これに関しては僕は実際に書いた事がないので、
書いて高評価を得ている生徒に頼った方が
いいなぁと思い、中３Ｋに連絡しました。
すると１、２時間でＡ４用紙２枚に
びっしりアドバイスをまとめてくれました(´▽｀*)
そりゃもう凄い細かさで、自分の経験から
先生が口頭で言った事まで事細かく
まとめてくれました(^^)/
あぁーこれは美術の成績良いはずだわ
と感心してしまう内容で、僕のアドバイスが
とってもショボく見えます(笑)
Ｋがまとめてくれたものを軽く編集して、
渡しましたが、これは今後も利用できそうです♬
お子様が学びのあしあと(美術)の書き方で
悩んでいる場合は、いつでもご相談ください(^^)/
Ｋにお礼の連絡を入れたら、
「私も３年の美術のために、振り返りが出来たので
良かったです！」との事。
あなた、対応まで完璧か(´▽｀*)
相変わらず生徒に恵まれてるなぁ
なんて感じた湊でした♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.06 ｜ 長久手教室
生徒会の思い出 前編(長久手教室)
昨日書いたブログで生徒会って懐かしいなぁ
なんて感じたんで、湊の中学時代の話という
超絶余談ブログを２日に分けて書こうかな、と(´▽｀*)
中学２年生の時、２年目の若い先生が
担任だったのですが、その先生(Ｓ先生)と
仲良くなった湊。
２学期の体育祭が終わった時に
担任に呼ばれました。
「後期の総務やってくれない？」
総務とは南中で言うと級長のようなもので、
クラスのまとめ役ってやつです。
当時からマイペースでゆるい性格だったので
「柄じゃないっす～」なんて断ったのですが、
総務を決める日に担任からの推薦で強制的に
総務にさせられました。
この辺からちょっとおかしい(笑)
そりゃないよー！酷いってー！なんて
断末魔も聞き入れられず(笑)
ホームルームの司会やら、生徒議会やら
面倒くさがりの湊からしたら割とキツイ
仕事でしたが、なんやかんや半年間楽しみました。
中学３年生、担任は２年連続でＳ先生で
この時点で嫌な予感(笑)
始業式の日、僕と友人が職員室に
呼ばれました。
「前期と後期の総務やってくれない？」
やっぱりな(笑)
もう慣れていたので快く承諾。
友人と話し合って、湊は前期総務になる事に。
３年前期総務になって最初の生徒議会。
うちの中学の生徒議会は、
生徒会役員(会長、副会長、書記×２、会計×２)の６人と
各委員会委員長５名と生徒会議長、各クラスの
総務男女１名ずつで構成されていました。
初回の生徒議会の議題は生徒会議長の選出。
議長は総務の中から１名、立候補制でした。
誰も立候補者がない中、僕の後ろに座っていた
Ｓ先生が小声で言いました。
「湊、立候補しろ。」
(笑)
中学時代、空手に全力を尽くしていた事は
以前のブログで書いていますが、
中学生活最後の大会を控えていた湊。
これ以上、練習時間を削りたくないし、
まず生徒会なんて本当に柄じゃない。
全力で拒否する姿勢を見せました(笑)
「は？ 嫌ですよ。」
「言う事聞けって！」
「いや、意味わからんし。」
「早く立候補しろ！ 手挙げろ！」
「やる気ない奴がやったら駄目でしょ？」
「いいんだ、とりあえずやれ！」
なんてギャーギャー言い合いに(笑)
今では良い思い出ですが、書いていて思いました。
今なら問題になりそうだな、Ｓ先生(笑)
さぁ果たしてこの言い合いの結果
どうなるのでしょうか(^^)/
(まぁ議長やるんですけど)
長くなってきたのでこの辺で区切って
続きは明日にします。
すいませんが、湊の思い出話に
明日もお付き合いください(´▽｀*)
ではでは。
2023.04.02 ｜ 長久手教室
生徒会に入る事は内申点に関わるか？(長久手教室)
タイトル通りなのですが、これも
ちょこちょこ面談で聞かれます(^^)/
教員免許は持っていますが実際に
教員をやった事がないので正確な事は
わかりません。
が、自分の経験やこれまでの生徒の成績などを
踏まえた上で自分の意見を伝えるようにしています。
生徒会に入ったからといって、内申点が
上がるというわけではないと思います。
内申点というのは学校の授業での取り組みや、
提出物、定期テストの結果でつけられるものなので、
大きく上がったら個人的にはちょっと違和感があります。
生徒会活動がある分、少し勉強時間が
削られるという事で多少の加点は
あるかもしれませんが。
それでも生徒会に入る事を決めるのは
自分ですからね。
勉強時間が削られるのは覚悟の上だと思います。
実際、中３で生徒会議長になった湊ですが
成績変わらなかったんで(笑)
でも生徒会は経験しておいて良いと思います。
自分の意思ではなく担任に強制されて
生徒会議長になった湊ですが、
今では良い思い出ですし良い経験だったな
って思います。
勉強時間が削られるといっても、
しれていますから勉強時間が確保出来ない
というわけではありません(^^)/
メリットの方が大きいと思うので
ちょっとでもやろうかなって思っている子は
是非行動に移してみて下さい(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.01 ｜ 長久手教室
解き直しは自力で！(長久手教室)
昨日、間違えた問題にチェックを打つ事を
忘れてしまう子が多いといった内容で
ブログを書きました。
その続きなのですが、解き直しのやり方を
間違えてしまう子もちらほらいます。
間違えた問題を教科書や解説を読んで理解する。
「わかる」を「出来る」にするために
間違えた問題を解き直すという流れで
演習をしています。
直後に解き直すのではなくて、少し時間を
おいて解き直しをさせていますが(^^)/
この解き直しを間違えてしまう子がちらほら。
先月にも書いたと思いますが、
１回目に解いた時に直した答えを見ながら
書いてしまう子がいるんです。
これは解き直しではなく、ただの
「答え写し」ですね(笑)
何の意味もありません(;・∀・)
前から見ていれば、ちゃんと解いているか
どうかくらいすぐにわかるので、
その都度指摘しているのですがなかなか
直らないです。
間違いチェックは忘れていたという場合もありますが、
答え写しはただのサボりです。
もう少し様子を見て、直らないのであれば
ペナルティ対象にしようと思っています。
これをやっている数名の生徒。
こんな事でペナルティなんてやりたくないので、
早急に直した方が良いですよう(´▽｀*)
宜しくです(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.03.31 ｜ 長久手教室
間違いチェックを忘れずに！(長久手教室)
今年の春もたくさんの体験生がいます。
この体験中に、うちで行っている勉強法の定着を
目標に指導しています。
その中で体験生たちがうっかり忘れてしまうのが、
丸付け直し後の間違いチェックです。
うちでは問題を解き、丸付け直しをした後に
テキストの間違えた問題にチェックを打たせています。
わからなかった所、間違えた所を
出来るようにするのが勉強です。
自分でどこが出来て、どこが出来ていないのかを
一目でわかるようにするために必ずやってもらっています。
また、基本的に間違えた問題は解き直しをさせるので
その時にチェックが打ってあると効率が良いです。
このチェックを打ち忘れる子がとても多い。
ホワイトボードに書いて、口頭で伝えて
いるのですが忘れてしまいます。
保護者様の感覚からすると、
「前に書いてあって、口頭でも言われているのに！」
って感じかもしれませんねー。
ただ僕からするとこんな事は毎日のように
起こる出来事です(笑)
なので定着するまで何度も何度も指摘し、
なぜチェックを打つのかを伝え続けます。
間違えた問題にチェックを打つ意味や
メリットが理解出来ればやりますから。
とまぁ簡単に言いますが、勉強に対しての
モチベーションが低い時はちょこちょこ
忘れてくるんですけどね(;・∀・)
結局のところモチベーションが高いか
低いかという事に繋がります。
うちはあの手この手で生徒のモチベを
上げている塾なので、体験で来てくれている
子たちも何とか上げていきたいです(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.03.30 ｜ 長久手教室
苦手から目を逸らさず向き合う(長久手教室)
昨日、中３Ｋ(本当この代Ｋ多い)が
電子辞書を持ちながら質問にきました。
「この単語が検索に出ないんですけど、、、」
と電子辞書に打ち込んだものを見ると
ａｆｔｅｎとの文字が。
ん－これはどっちで間違えているんだ、
と一瞬悩みましたが多分こっちだろと思い
伝えました。
「ａじゃなくてｏで調べてみたら？」
「あ、、」と言いつつ崩れ落ちるＫ(笑)
ｏｆｔｅｎ「よく、しばしば」と
間違えていたようですね(^^)/
割と長い時間悩んでいたようですね(笑)
がっくりと肩を落とし悔しがるＫに
「これで一生忘れないんじゃない？笑」
と伝えておきました(^^)/
自分で調べた方が頭に残りやすいですし、
こういう出来事があったらなおさら残るかな、と(^^)/
彼は英語がとても苦手な子です。
それをちゃんと自覚した上で、少しでも
出来るように努力をしてくれています。
その結果、少しずつ英語の点数が伸び、
前回のテストでは過去最高点を取ってきて
過去最高順位を獲得しました。
苦手な教科は避ける傾向にありますが、
しっかりと向き合い結果に繋げている。
いいです。それでいいです。
コツコツと努力をして結果が
出ているわけですから(´▽｀*)
ａｆｔｅｎには笑わせてもらいましたが(笑)
この努力をあと１年、変わらず続けて
もらえるように誘導していくのが
僕の仕事です。
頑張ってもらいましょう(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.03.29 ｜ 長久手教室
