昨日、今日と中学生が休みなので、
のんびりできるわ～なんて思っていたら
中３生や卒業生がやってきて
全然そんな事なかった湊です(・∀・)
さて、そんな今日、教室の看板が
リニューアルされました(´▽｀*)
開校から１０年以上経って、
とても古くなっていた看板が、
新しく生まれ変わりました(´▽｀*)♬
看板は教室の顔ですからね(^^)/
ここ最近古くなっていたのが気になって
当社社長にねだりました(´▽｀*)
「看板が古いのは潰れた塾みたいですよ～」
「新しくしてほしいっす～」
なんて(´▽｀*)笑
教室内は湊がどんどん物を増やしたり
写真貼ったりしているので新しくできますけど、
外は難しいですからね(^^)/
看板変わると新規教室感が出て
ちょっとテンション上がります♬
看板が新しくなるのと同時に、
授業スタイルやカリキュラムが大きく変わります。
心機一転、新しくなる長久手教室を
お楽しみに(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
先日、我が子を預ける塾の講師が
どんなんか知りたくないですか？
なんて内容のブログを書きました。
我が子を通わせる塾の講師がどんな人間か知りたくないですか？(長久手教室)
たまに書いたりしますが、もう少し
踏み込んで書いてやろう！
という事で仕事中以外での湊を
軽く書いていきます(´▽｀*)
とんでもなくのんびりとした内容ですが、
先日まで中学生のテスト対策で
しっちゃかめっちゃかだったので
今日はのんびりとした内容で書きます！笑
まずは仕事終わり。
毎日ではないですが仕事終わった後は
晩酌をしている事が多いです。
晩酌している時が一番仕事の事を考えられるので、
今日はがっつり考えたいなぁなんて日は
飲んでいる事が多いですね。
あとは忙しかった日とか(笑)
お酒を飲むと疲労が回復する特殊能力が
あるので(笑)
次は休みの日。
中３Ｋとかから、仕事が趣味だから
出掛ける事とかないでしょ！
なんて思われているようです(・∀・)
が、湊も出掛ける事はあります(・∀・)
日月休みなので、どちらかは家でゆっくりして、
もう片方は出掛けて買い物したり、
遊んだりしていますね。
ただ、最近買ったベルメゾンのローソファーのせいで
引きこもりがち(笑)
ちょっとねー、居心地が良すぎて
ここから動けなくなりました(笑)
基本ここから動きません(^^)/
このソファーにコタツは相性良すぎた(´▽｀*)
休みの日に教室にいる事はちょこちょこ
ありますが、割としっかり休んでいます！
仕事の日は仕事前も仕事中も仕事後も
頭の中を生徒と教室の事ばかりにして、
休みの日は頭の休養日にするというのが
今の湊の生活ですね♬
とか言いつつめちゃくちゃ仕事だらけの
休日もまぁまぁあります(笑)
理想は起きている時は常に仕事の事を考える！
なのですが、まだまだ実践できていません(;・∀・)
いつかその境地までたどり着けるといいです♬
書いてみて思ったんですけど、なんやかんや
仕事ばかりな人間だなと再確認(笑)
趣味欲しいですね(笑)
我が子を預けている塾の教室長は
仕事が生きがいなんだと思ってもらえれば
嬉しいです(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
「うちの子、勉強の仕方を知らないみたいなんです。」
保護者の方から新規面談で言われる断トツ１位の言葉。
言われた時、
「お母様がお子様の年齢の時、正しい勉強法をご存じでしたか？」
と聞く時がたまにあります。
反応は大体、「いや、あんまり・・・。」
なんて感じです(笑)
同じくらいの歳にやっていた勉強法が
あるならば伝えていると思うんですよ。
塾に来る前に。
それをしていないという事は
これといって正しいと思える勉強法が
ないのかなーと思います。
あ、これ批判しているわけではないです(笑)
むしろ個人的にはそれがプラスに働く事が多いです。
うちは先日も書いたように、まずはうちの勉強法を
伝えて、繰り返しその勉強法を練習させます。
この時に変に勉強の癖がついていると、
新しい勉強法に慣れるまでに時間がかかります。
うちで伝えている勉強法は、１時間あれば
全教科伝える事は可能です。
それを定着させる事。これが難しい。
生徒たちのやる気が関係してきますからね。
やる気があっても、何度言っても丸付け直しを
後回しにしたり、調べながら勉強をします。
正しい勉強法を定着させるのって
本当難しいんです(;・∀・)
子供に合っていない勉強法を止めさせて、
新しい勉強法を伝授し、定着させる。
これが最も時間がかかる事なので、
合っていない勉強法を伝えていない方が
僕からすると都合が良いって事です(^^)/
自分の子供に合った勉強法を伝えるって
簡単ではないと思うので(´▽｀*)
よく、保護者の方から
「家でやった方が良い事はありますか？」
と聞かれます。
勉強に関しての事を伝えて欲しい！と
頼んだことは一度もないです。
家でも机に向かわせるように誘導する。
勉強をしやすい空間を作る。
早く寝るように促す。
これらがご家庭内でやってもらいたい事ですね(´▽｀*)
おっと。
なんか話が変わってきましたね(笑)
まとめるとですね、
自分が学生時代にやっていた勉強法が
子供にも合うとは限らない。
勉強法を定着させるのには時間がかかる。
勉強以外のサポートがご家庭内でやって欲しい事。
こんなところです(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
問題演習時、生徒たちを観察していると
集中力の持続時間が短い子の共通点が
浮き彫りになります。
手が止まりボーっとする。
髪をいじる、結び直す。
手遊びを始める。
周りをキョロキョロしだす。
時計を頻繁に見る。
この辺りは典型的なものです。
他にもいろいろとあって(^^)/
水分補給を頻繁に取る子。
これも集中力が続かない子の典型です。
元々、休憩中以外の水分補給は
禁止にしていましたが、
喉が渇いていたら集中が出来ないかな？
とか体質の違いで渇きやすい子もいるかな？
なんて思い、何年か前に授業中でも水分補給
ＯＫにしました。
この水分補給って渇いた喉を潤す
以外の理由もあると思っています。
僕の感覚なんですけど、勉強している時に
そんなに喉渇くか？って感じるんですよ(笑)
暑い中で勉強しているならばともかく、
この時期にそんな頻繁に水分補給しなきゃ
いけないくらい渇くもんかな、と(・∀・)
こちらから見て、集中力を長時間保つことが
出来る子って水分補給が少ないです。
要するにですね、集中が途切れた時に
飲むんだと思うんです。
一種の休憩ですね。
他の部分でも集中の持続時間が短いなぁ
と感じる生徒は本当に頻繁に喉を潤します。
保護者の方が見たら驚くと思いますよ。
どんだけ飲むの？って(笑)
仕事中、水分補給をする事が少ない湊からすると
とても目立つわけなんですよ。
水分補給がプラスに働いていない子がいる以上、
ルール変更すべきですね。
という事で今日から授業中、自習中の
水分補給は禁止にしたいと思います(^^)/
(このブログを書きながら決めました笑)
説明中に氷の音をカラカラさせながら
飲んでいる強者もいますし(笑)
早速生徒たちにはアナウンスをしていきます！
というかもう作りました(笑)
今日はこの辺で。
ではでは。
今回の２学期期末テストは１６(木)、１７(金)、２０(月)
なので昨日は通塾自由にしました。
家で休養を取っても良いし、自習をしに来ても良いし、と。
誰が来て、誰が来ないかを見たかったので(´▽｀*)
結果７割以上の生徒が自習に来る事に♬
残り２教科という事と、土日もあるという事を
考えると、来ない子も多いだろうなぁと
予測していましたが来た子の方が多かった(´▽｀*)
特に中３男子は１４名中１３名が自習に来て、
さすが受験生という姿を見せてくれました。
３、４年前ならばほとんどの子が
来なかっただろうなぁ、、。
なんて少し感慨深くなった湊(´▽｀*)
新規面談を終えて、最初の体験授業日。
必ずやる事が勉強法の伝授です。
湊は勉強法に相当拘っている講師なので、
自ずと勉強法に拘っている塾になります。
学力向上において、正しい勉強法は必要不可欠。
勉強法を拘るのは当然なんです(´▽｀*)
あとですね、体験中や入塾当初の子供たちを見ると、
「そりゃあかんやろ、、、」なんてツッコみたくなる
勉強法をする子も少なくないんです(笑)
丸付けはするけど直しはしない。
教科書を見ながら問題を解く。
わからない問題は答えを見る。
なんてのが代表的なものかな、と。
近日中に書く予定のブログでも触れますが、
絶対的に間違った勉強法だと言っている
わけではないんです。
(正しいと思っているわけでもないけど)
中には使いこなせる子もいると思います。
「その子が使いこなせない勉強法」を
平気でやっているのがあかんやろって
思うんです。
そんな勉強法を延々とやっていた所で
成果は出ません。
うちで伝えているのはどの生徒にも
合うであろう効率的な勉強法です。
多少の合う合わないが出てくる子もいるので、
その子には変えたりはしますが(^^)/
試行錯誤して、誰にでも合う勉強法を
作り出しました。
まだまだテコ入れはしているので
完全ではありませんが。
それを伝えているので、やるまで言い続けます。
まだまだやっていない、見ていない所で
サボりがちな子は早くやった方がいいよ～(笑)
湊が諦めて言わなくなるという事は
ないんでね(´▽｀*)笑
今日はこの辺で。
ではでは。
我が子のやる気が湿っているなぁと感じている時。
もっと勉強に向かって欲しいなぁと思った時。
なんと声かけをされるでしょうか(^^)/？
僕の場合は生徒の性格や状況などを踏まえて、
最も効果があると思う言い方で伝えます。
ですが、これだけはしないという言い方があります。
それは「比較」ですね。
「〇〇ちゃんはこんなに出来るのに、あんたは何で出来ないの？」
という友達との比較。
「お兄ちゃんはあれだけ点数取ってきたのに。」
という兄弟姉妹との比較。
「私が中学生の頃は４と５しか取らなかったのに。」
という自分との比較。
これらの言葉でお子様のやる気に火をつけたい！
という気持ちはよくわかるんです。
ただ、これでは火がつくどころか、
完全に消火させかねません。
えー？本当かしら？と思った方。
ご自分が比較されたとしたらどうでしょう(´▽｀*)
「〇〇君のお母さんはこんなに料理が上手なのに、
お母さんの料理はなんでマズイの？」
「〇〇ちゃんのお父さんはあんなにカッコいいのに、
うちの親はなんで、、、。」
いかがでしょう(´▽｀*)
これで火がつく方は少ないと思います。
比較をされる事は自分を否定されている
気がしてきませんか？
大人でもそう感じるのであれば
子供はもっとそう感じるはず。
やる気を失うだけではなく、親子関係まで
悪い影響を及ぼしそうですよね(;・∀・)
言葉で我が子のやる気に火をつけさせたいのであれば
比較以外のやり方をおススメします！
比較をする事ってめっちゃマイナスじゃん！
なんて感じてもらえると嬉しいです(^^)/！
今日はこの辺で。
ではでは。
テスト初日を終えました。
この１ヶ月間の努力の結果が
ちゃんと出ていると良いです(^^)/
今日はテスト２日目の演習。
最後までわるあがきをしましょう(´▽｀*)
さて、うちのテスト前日演習は
各自自由な時間に来てもらっています。
この通塾時間のルールは一つだけ。
やる事がそれなりにあるので、
２０時以降に初めて来るのは禁止。
これだけです。
これを伝えないと、
２１時半に来て２２時に帰る、
なんて事も出来ちゃうので(・∀・)
ここで僕が見たいのは早く来て、少しでも
長い時間やったる！というやる気です。
１６時台、１７時台の早い時間から来て
やっている子たちって日頃からモチベーション
高いなぁと感じる子たちが多い。
ゆっくり来ている子たちが全員モチベ低い
というわけではありません(^^)/
家でやっている子もいるでしょうし、
必ずしも来る時間がモチベに直結する
とはならないと思います。
ですが、やる気面で心配な子は
のんびり来ていた印象ですね。
ゆっくり来てササっと帰る子が数名(;・∀・)
１６時頃まで学校があった昨日はともかく、
今日明日は昼前には帰宅しています。
何人の生徒が早い時間から来るか。
１８時、１９時から来る子はいないか。
見ものですね(´▽｀*)
テスト前日くらい、やる気と戦わずに
納得いくまでやってもらいたいものです。
さぁ今日も頑張りましょう！
今日はこの辺で。
ではでは。
テスト前日です。
準備だけで３時間近くバッタバタでしたが
現在１７時。
やっと落ち着きました(´▽｀*)
でもここからは質問対応が入ってくるので
サクサクっと書いていきます！
湊は常に、現在のシステムや指導形態で
果たして良いのか？
さらに良いシステムがあるんじゃないか？
と考えながら指導をしています。
今回のテスト対策の授業でも、
テスト対策のシステムと英語の指導形態を
変えようと感じた場面があります。
これはもちろん生徒の学力向上のため。
これが塾の醍醐味だと思いません(´▽｀*)？
生徒のためにどういうシステムにしたらいいか。
何をやってあげればいいか。
こんな事を考え、悩んでいる、この瞬間。
これが塾の醍醐味だと僕は思う。
これが楽しくてしょうがないんですよ。
これまでに多くの塾講師とお会いしましたが、
意外とこの醍醐味を味わっていない人が多い。
何となく授業準備をして、何となく生徒と会話をして、
何となく授業をする。
こういう人が多い。
もうねー、本当勿体ない！
塾講師の楽しさ全然味わえてない！
塾講は生徒のために考えれば考えるほど、
楽しくなるのになぁ。
ま、自分も塾講師になって数年はこんな感じ
だったんですけどね(´▽｀*)笑
自分より若い先生には特に、
生徒のために考えて、悩んで、行動して、
また考えて、悩んで、と塾の沼に
ハマって欲しいです(*´▽｀*)
その時に塾講の本当の楽しさが
わかりますから♬
なんか最近こういう少し熱いネタが
多くなってますね。
まぁ理由はちゃんとあるんですけど、
しばらくは増えるかもしれません(^^)/
お付き合い頂けるとありがたいです♬
今日はこの辺で。
ではでは。
ここ数年はいくつかのブログしか読んでいませんが、
以前は数え切れないほどの塾ブログを読んでいました。
家にいる時にやる事と言えば
塾ブログを読む事が大半を占める生活を
数年間やっていました(´▽｀*)
それだけ読んでいると塾の実情や
裏側が見えてくるんです。
書いてあることが綺麗事か本心か。
「うわ、これは綺麗事ばかり並べてるなぁ」
なんて感じた塾ブログは少し経ってから
見に行くと潰れていた、なんて事は
何度も体験しました(笑)
自分が書いているブログも綺麗事だ！
なんて思われているかもしれません。
そう思うのならばそれで良いです(´▽｀*)
自分自身が本心だという事がわかっているので、
自信を持って書いていますし、そう思うのが
保護者の方で、僕の書いている言葉が
信用出来ないのであれば来なければ
良いだけなんで(^^)/
前にも似たような事を書いてます♬
というかね、塾ブログを読むのってほとんどが
お母さんでしょ。
「この塾の先生はどんな人かしら。」
「うちの塾の先生のブログ読みましょ！」
なんて(^^)/
どれだけ良い事を書いたところでね、
お母さんにはそれが綺麗事だったら
バレると思っています(´▽｀*)
お母さん、というか女性ってそういうもの
だと僕は思う(笑)
男が書く文章の真贋を見抜くなんて
女性からしたら造作もない事だと思います(^^)/
だから僕は自由に本心を書いています♬
嘘書いてもバレちゃうもん(笑)
それにこのブログを書いている理由の一つが、
長久手教室の教室長がどんな人間かを
長久手市の保護者の皆様に知ってもらう
というのがあります。
なのに嘘ばっか書いてたら意味ないです(´▽｀*)
それにね、お母さんたちって我が子を預ける
塾の講師がどんな人間かって知りたい
もんでしょ(^^)/？
娘をお持ちの方なら特に。
小中学生の子供をおかしな目で見る
気持ちが悪い輩がいるのも事実。
うちはそんな心配無用です！と少しでも
オープンにしたくて明け透けに書いています。
ちょうどこのブログを書いている時に
そんなニュースを目にして少し熱く
なっているので内容が変わってきています(笑)
なんでここでストップしてちょっと戻します(´▽｀*)
大事な我が子を預けるわけですから、
どんな人間に教わるかという事を
知りたいのは当然です。
少しでも知ってもらえればいいなぁ
なんて思いますね(*´▽｀*)
ガチガチの本心ブログを１６００以上書いているので、
お読み頂ければ湊の人間性はわかると思いますよ♬
今後も湊の人間性垂れ流しブログを
毎日書いていきます(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
湊は空手の現役時代から型にハマらない
タイプだったと思います。
勘違いも甚だしいかもしれないので
念のため「型にハマる」を調べました(´▽｀*)笑
「型にハマる」とは、
昔からのしきたりなどに当てはまる。
個性や独創性がなく、ありふれたさま。
なるほど(^^)/
という事は「型にハマらない」とは
・昔からのしきたりに当てはまらない
・個性や独創性があり、ありふれていない
ですね。
多分型にハマらないタイプというのは
合っていますね(´▽｀*)
空手では他の人が使わない技を得意技に
していたのですが、その理由は、
みんなが使わないから受けにくいだろう！
って思ったのと、みんなと同じ技を使いたくない
というこだわりからでした(^^)/
これは塾講師になってからも一緒です。
自分なりに考えて、より良いと思っているシステムですが
結構珍しいシステムの塾なのかなと。
とりあえず中京個別の中ではうちは相当異質(笑)
他教室の講師が来たらびっくりすると思います(笑)
ベストの物が出来上がればいいんですけどね。
でもそんなものはないじゃないですか。
完璧なんてないんでどこかに綻びが出ます。
だからこそ型にハマるのって怖いんです。
もっとより良いシステムがあるはずだ！
なんて思うんです。
そんな事を常にやってきて、今のうちがあります。
教室長になった２０１６年とは何もかも
違う教室になりました(´▽｀*)
３歩進んで２歩下がる年もあれば、
なんか５歩くらい進めた！という年もあります。
２歩進んで５歩くらい下がった年も(笑)
でも後退を恐れずに変化させるのは
大切だと僕は思います。
型にハマらず常にベターを目指して
変化し続ける教室でありたいです(^^)/
いつか塾講師を引退するちょっと前くらいに
ベストが見つかるといいですね(笑)
見つかる事はないんだろうなぁ～なんて思いながら、
また明日から塾という沼にハマっていきます(*´▽｀*)笑
今日はこの辺で。
ではでは。
