集中力の違いによる大きな差(長久手教室)
昨日、ある小学生の生徒２人に
都道府県の暗記を指示しました。
まずは場所と名前を一致させて、
５個や１０個ずつ覚えた所で
各自確認テストをする。
大体３０分時間を取ってどこまで
覚えられるかを見ていました。
その子たちはまだ学校で都道府県を
習っていないので、初めて覚える都道府県。
漢字で覚えるのは大変なので、ひらがなでも
良いから場所と名前を覚えるように伝えました。
覚えている様子を見て、結果を予想していました。
一方の子は覚えた所まではほぼ満点、もう一方の子は
０点に近いだろうな、と。
どこでそれを予想したかというと
「集中力」の一点です。
一方の子は黙々と覚え、確認テストを
サクサクこなしていましたが、
もう一方の子は明らかに集中力が足りず。
キョロキョロしたり、手が止まったりと
どう見ても集中していないなぁなんて(;・∀・)
案の定、予想通りの結果だったので
それぞれ伝える事を変えました。
「この短時間でこれだけ覚える事が出来て凄いね！」
「次は漢字で覚えてみようか！」
と褒めながら次の目標を伝えた子と、
「今日は明らかに集中してなかったでしょ？」
「それでは出来るようにはならないよ。」
「今日はキツく言わないけど、次回以降も
集中してなかったらキツく言わないといけないからね。」
「せっかく塾にきてるんだから集中してやっていこう。」
と、今日の良くなかった姿を伝えつつ、
次回からはガッツリ説教が入る事を
予告した子に分かれました。
同じ時間でも過ごし方で大きな差が出ます。
学校での姿がどうであろうが、うちに来ている時は
全生徒に全力で勉強に向き合わせます。
それが小学生でも。
今回小言を食らってしまった子も
徐々に改善されると良いです(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.11 ｜ 長久手教室
スマホを使わない努力(長久手教室)
昨日の１９時頃、
「先生、今日ブログ更新してないですよね！」
と中３Ｋが言ってきました。
「あー、ついさっき更新したよ。」
「見ときます！」
「ちなみに明日はあなただから。」
「最悪です！」
なんてやり取りをしたＫが主役です(´▽｀*)
(ちなみに昨日のＫとは別人)
この春期講習会で中３生が続々と受験生として
切り替えてきています。
中３Ｋもその一人。
テスト対策以外自習の回数も増えて、
高校の事も調べ始めている様子です(^^)/
また、スマホの誘惑に勝つために
工夫もしているとの事。
じゃん！
ＬＩＮＥやインスタなど、スマホを触りたくなるアプリを
めっちゃスクロールしないとたどり着けないように
していました。
(´▽｀*)笑
アプリを一つ一つ移動させて遠ざける
作業をしてる姿を想像したら笑えました(笑)
とってもおもしろいですけど、良い行動です(^^)/
自分で考えて、スマホを触らないように
自分で工夫をしているわけですから。
「まぁこの下の部分でスクロールしたら
すぐにいけちゃうんですけどねぇ。」
なんて策の欠点を自分で指摘していたＫでした(´▽｀*)笑
塾にいる時以外でスマホの誘惑に勝つ事は
本当にしんどいから、その方法で勝てなかったら
親御さんに預けようね、Ｋ(´▽｀*)
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.07 ｜ 長久手教室
「学びのあしあと」のアドバイス(長久手教室)
先日、中３の保護者様からＬＩＮＥが来ました。
美術の「学びのあしあと」の書き方を
指導して欲しいという内容。
学びのあしあとというのは、学校の一部の
教科で書くように指示が出ている授業の
感想のようなものです。
これが「主体的に学習に取り組む態度」に
大きく関わっていると言われています。
その生徒の書いた学びのあしあとを確認しつつ、
簡単にアドバイスをｗｏｒｄに書きました。
ただ、これに関しては僕は実際に書いた事がないので、
書いて高評価を得ている生徒に頼った方が
いいなぁと思い、中３Ｋに連絡しました。
すると１、２時間でＡ４用紙２枚に
びっしりアドバイスをまとめてくれました(´▽｀*)
そりゃもう凄い細かさで、自分の経験から
先生が口頭で言った事まで事細かく
まとめてくれました(^^)/
あぁーこれは美術の成績良いはずだわ
と感心してしまう内容で、僕のアドバイスが
とってもショボく見えます(笑)
Ｋがまとめてくれたものを軽く編集して、
渡しましたが、これは今後も利用できそうです♬
お子様が学びのあしあと(美術)の書き方で
悩んでいる場合は、いつでもご相談ください(^^)/
Ｋにお礼の連絡を入れたら、
「私も３年の美術のために、振り返りが出来たので
良かったです！」との事。
あなた、対応まで完璧か(´▽｀*)
相変わらず生徒に恵まれてるなぁ
なんて感じた湊でした♬
今日はこの辺で。
ではでは。
2023.04.06 ｜ 長久手教室
生徒会の思い出 前編(長久手教室)
昨日書いたブログで生徒会って懐かしいなぁ
なんて感じたんで、湊の中学時代の話という
超絶余談ブログを２日に分けて書こうかな、と(´▽｀*)
中学２年生の時、２年目の若い先生が
担任だったのですが、その先生(Ｓ先生)と
仲良くなった湊。
２学期の体育祭が終わった時に
担任に呼ばれました。
「後期の総務やってくれない？」
総務とは南中で言うと級長のようなもので、
クラスのまとめ役ってやつです。
当時からマイペースでゆるい性格だったので
「柄じゃないっす～」なんて断ったのですが、
総務を決める日に担任からの推薦で強制的に
総務にさせられました。
この辺からちょっとおかしい(笑)
そりゃないよー！酷いってー！なんて
断末魔も聞き入れられず(笑)
ホームルームの司会やら、生徒議会やら
面倒くさがりの湊からしたら割とキツイ
仕事でしたが、なんやかんや半年間楽しみました。
中学３年生、担任は２年連続でＳ先生で
この時点で嫌な予感(笑)
始業式の日、僕と友人が職員室に
呼ばれました。
「前期と後期の総務やってくれない？」
やっぱりな(笑)
もう慣れていたので快く承諾。
友人と話し合って、湊は前期総務になる事に。
３年前期総務になって最初の生徒議会。
うちの中学の生徒議会は、
生徒会役員(会長、副会長、書記×２、会計×２)の６人と
各委員会委員長５名と生徒会議長、各クラスの
総務男女１名ずつで構成されていました。
初回の生徒議会の議題は生徒会議長の選出。
議長は総務の中から１名、立候補制でした。
誰も立候補者がない中、僕の後ろに座っていた
Ｓ先生が小声で言いました。
「湊、立候補しろ。」
(笑)
中学時代、空手に全力を尽くしていた事は
以前のブログで書いていますが、
中学生活最後の大会を控えていた湊。
これ以上、練習時間を削りたくないし、
まず生徒会なんて本当に柄じゃない。
全力で拒否する姿勢を見せました(笑)
「は？ 嫌ですよ。」
「言う事聞けって！」
「いや、意味わからんし。」
「早く立候補しろ！ 手挙げろ！」
「やる気ない奴がやったら駄目でしょ？」
「いいんだ、とりあえずやれ！」
なんてギャーギャー言い合いに(笑)
今では良い思い出ですが、書いていて思いました。
今なら問題になりそうだな、Ｓ先生(笑)
さぁ果たしてこの言い合いの結果
どうなるのでしょうか(^^)/
(まぁ議長やるんですけど)
長くなってきたのでこの辺で区切って
続きは明日にします。
すいませんが、湊の思い出話に
明日もお付き合いください(´▽｀*)
ではでは。
2023.04.02 ｜ 長久手教室
