違和感(長久手教室)
問い合わせを頂いて、最初の面談時に
たまに言われる事があります。
「うちの子シャイなので自分から
なかなか質問出来ないんです。」
「前の塾では聞きたい事を質問できなかったみたいで。」
「先生から声をかけてもらえませんか?」
これを言われた時は毎回同じように
返答するようにしています。
「性格ですから致し方ない部分はあります。」
「しかし自発的に質問が出来ないのは
せっかく塾に来ているのに勿体ないですよね。」
「最初はこちらから声掛けをしていきますが、
いずれは自分から質問出来るようにしていきますね。」
シャイだから質問できないというのは
僕は違和感を覚えます。
特に中学生は。
わからない所を質問して、理解するのが
塾という場所です。
もちろんそれだけではありませんが、
大きな要因の一つでしょう。
塾というのは
「テストで良い点数をとりたい!」
「成績を上げたい!」
「志望校に合格したい!」
と言う子が来る場所なんですよね。
それなのに、
「恥ずかしいから質問しない」という
大きなデメリットが、
「わからない所を質問をする」という
大きなメリットに勝ってしまうのは
塾に来る上で問題かなと。
シャイな子に初日から質問をちゃんとしろ!
という訳ではもちろんありません(^^)/
質問をするメリットと、質問をしないデメリットを
しっかりと伝え理解してもらった上で、
質問をしやすい環境を提供しています。
そうするとそういった子もすぐに
質問してくるようになります。
「自発的行動力」というものを養って
もらいたいので、自分から積極的に
質問出来るようにして、
質問をしてもらっています(^^)/
という事で、
「恥ずかしくて聞けない。」
とか
「聞ける雰囲気じゃない。」
とお子様が言っている場合は
すぐに教えてください(^^)/笑
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.09.20 | 長久手教室
小4の塾通いはまだ早い!?(神丘教室)
時々あるご質問
いつから塾に通うのが良いですか?
まだ、学校の勉強にはついていっているみたいですから、
塾に通わなくても大丈夫ですよね?
これ、塾の先生に聞いたら「すぐにでも!」という
答えしかかえってこないような気もしますが~(笑)
中学受験するなら、小4スタート!?
公立中(神丘中)に進むのであれば中1になる前!?
中学生なら成績次第ですが、中3じゃあ遅いかな?
この地区では上記よりもう少し早目な感覚をお持ちの方が多いように思いますが、
それぞれのご家庭によって教育方針、お子さんの習い事等も含めて生活環境が
違いますから、一概に「いつから」とは申し上げられません。
いろいろとお話を伺った上で営業心をぐっとおさえて(笑)
「ぼくがご両親の立場だったら」という視点でお答えするようにはしています。
少し前にこちらのブログで「小学生は遊ぶのが仕事」と言いながら
「中学生の定期テストで散々な目に」というような事例をご紹介しました。
「わからなくなって」から何とかするのは、なかなか難易度が高いこと。
できれば「わかっている」時に「もっともっとできるようにする」方が、
何倍も効率的であるというようなお話をさせていただきました。
このことは経験上、痛感していることなので、ぜひご参考に!
「わからなくなる」前がチャンスですよ!
まだ当塾の塾生ではない方のご父兄のみなさんからの
ご質問、教育相談、喜んで承っています。(もちろん無料!)
下記まで、お気軽にお問い合わせください。
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2020.09.19 | 神丘教室
生徒に分かってもらうために(高校講座ブログ)
家でも勉強をしている訳ですが、、最近気になっていたのが、知識の抜けや漏れなど。
特に図形類(数Aの図形の性質、数Bの空間ベクトルなど)ですね。
以前教えていた時からそうですが、図形が苦手で
カリキュラムに頼っていたこともあり・・。
苦手な生徒の気持ちも分かります。
だからこそ、こっち(教師側)が事前に
しっかりと勉強してどうやって教えていけば
良いのかを考えながら日々健闘しています。
ちょうど今高1・2生がこの辺り、やってますね。
次の中間テストにも出てくるので、
一緒に考えながら一問一問解いていこう。
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【神丘教室】 月・水・金 (金は19:30以降)
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高校生担当 安形(やすがた)
2020.09.16 | ブログ
生徒本人より喜んでます!(香久山教室)
この仕事をしていると、解けなかった問題が
解けるようになった生徒を数多く見ます。
(※そうでなければいけないのも事実ですが)
何度やっても解けなかった数学の問題が解ける。
前回のテストより、漢字が得点できた。
社会の用語や流れが覚わってきた。
理科の過去問の解説ができる(生徒が僕に)ほどわかる。
など。
こういった成果に学年の壁はなく、
どの年代の生徒にも成長を感じています。
本人からしたら、「前回やったし、そりゃあね。」
くらいのことかもしれません。
でも、それが講師である僕らにとっては
非常に嬉しい変化だったりします。
授業後には「解けるようになってたなぁ」とか
思ったりしてます(笑)
解けなかった問題が解けるようになること、勉強の成果は
ここにあると思いますが、簡単なことのように見えて
実は難しい。
だからこそ、その成果が出ていることを確認できた時、
僕は嬉しさを感じています。
塾生の皆、実は先生も喜んでいると思って
1つずつ解けなかった問題を解けるようにして行きましょう!
出来る限りのサポートはしていきます!
2020.09.15 | 香久山教室