解き直しこそが実力アップの証!(高校講座ブログ)
一部テストが残っている高校もありますが、
大体終わって、返却されている方もいますね。
今週は日曜日から授業があったため、
早速数学の解き直しをやっていました。
すると、計算ミスで点数を落としている人が
結構います。。
しかも問題数が少なく、配点が大きいため、
1問落とすだけでも相当なダメージに。((+_+))
これには先生だけでなく本人もショックだった
ようで・・。
せっかく式が合っているのに、もったいないですよね。。
ただこういう『見直しをするだけ』でも実は効果的。
自分がどこでどう間違えたか、分からなかったか。を
分析するだけでも次に生かすことができます。
さらに、問題を解き直すことで実力アップにも
繋がるのです!
1回だけ解くよりも、2回、3回と解き直すことで
解法を覚えていくので、当然そうですよね。
高校数学だからと言って、決して全てが難しい
訳ではありません。
何回も解き直して練習することで、大学入試でも
合格点を取ることが出来るのです。
実は成績向上者や上位者ほど、
こういう細かいことを積み重ねています。
先生も高校生の頃はそうでした。
覚えが良い方ではなかったので、時間をかけて
じっくり取り組んでいたのを覚えています。
さて、そろそろ冬休み。
ここで時間を取ってこれまでの
総復習をやっていきましょう。
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高校生担当 安形(やすがた)
2020.12.07 | ブログ
古文の暗唱はいいことだらけ!(神丘教室)
鬼滅の刃、3話まですすみました(笑)
われらが〇方社長も26話を一気見したそうですが、
12話あたりから楽しくなるそうなので、頑張ります。
えーっと、生徒のみなさんに頑張ってもらいたいのは、
「古文の暗唱」です。
以前にも少しご紹介しましたが、ちょうど小学校5年生で
今、「竹取物語」と「平家物語」をやっているところですね。
担任の先生によっては有無を言わせず、「覚えるのが宿題!」
というパターンもありますが、ただ「覚えろ!」と言っても
「負担」に思うだけなんで、ぜひその効用をお伝えしたいと思います。
その1 古文に慣れ親しむことができる
その2 歴史的かなづかいを自然に覚えられる
その3 音読することで楽しくなってくる
その4 お父さん、お母さんも昔覚えたやつだから、
子供の暗唱を聞くと懐かしくもなり、
いっぱいほめたくなる!
その5 親子で絆が深まる!
その6 古文嫌いにならず、自信もついてくる
その7 国語の成績も上がる!
その8 またお父さん、お母さんにほめてもらえる
その9 勉強をがんばることは嬉しいことと実感できる
その10 無限ループで成績アップ→ほめられる・・・
いいことだらけですね!
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2020.12.03 | 神丘教室
5回連続過去最高順位(長久手教室)
2学期期末の結果もほとんど回収し終わり、
今回のインセンティブ該当者を選出しました(^^)/
インセンティブに該当するのは、
・過去最高順位獲得者
・前回より30位以上上昇者
・自習回数全体ベスト3、学年トップ
・1桁順位獲得者
のいずれかに該当した生徒です。
今回、5回連続で過去最高順位を更新した
生徒が出てくれました!
過去に4回連続で過去最高順位を更新した
生徒はいましたが、5連続は初ですね!
これは凄いなぁ。
毎回毎回、前回の自分を超える事って
容易にできる事ではありません。
単純に勉強量が毎回長くなっていって
いる子ですが、量を増やせば必ず上がるか
と言ったらそうでもありませんしね。
この子の場合、毎回自分なりに工夫をして
質を高めた上で、量も増やしているので
上がっていっている印象です。
過去に凄まじい量を勉強する受験生は
受け持ってきましたが、この子は
まだ受験生ではないという(笑)
この一年で既にトップクラスの位置に
いるのにも関わらず、現状に満足せずに
さらに上を目指しているので
頭が下がります(;・∀・)
この向上心。
みんなにも見習って欲しいですね。
というか僕も見習わなければ!笑
という事で
一回り以上も年の離れた生徒に
尊敬させられてしまったお話でした(^^)/
今日はこの辺で。
ではでは。
ちなみに自習回数を計算したら
一コマ90分を72回!
2020.12.03 | 長久手教室
テストの提出の仕方でも評価がわかる(長久手教室)
先週は2学期期末テストの
提出日だったのでたくさんのテストを
データとしてスキャンしました。
その時に時間がかかるテストがあります。
それは色んな所が折れ曲がっていて
ぐちゃぐちゃなテストです(;・∀・)
テストの点数を隠したいから
折るのはまだ理解できるんです。
点数のところが綺麗に折られている
くらいならば開けば良い事ですし。
問題は教科書やらワークやらが入っている
カバンの中に適当につっこんだ結果、
ぐちゃぐちゃに折れ曲がった
テストです(;・∀・)
何でプリント類がぐちゃぐちゃでも
気にならないんですかねぇ、、
きちっとしていないと
気持ち悪いんですけどね、、(湊はA型です)
性格面もあるとは思うのですが、
返ってきたテストにもう興味が
ないのかなとも感じます。
返ってきたテストに拘りすぎるのも
どうかとは思いますが、全く関心がないのも
いかがなものかと思います。
また、毎回テストがぐちゃぐちゃな子は
教科書やワーク、テキストなども汚いです。
中も外も。
こういう所から成績ってつけられると
思うんですよねぇ。
よく言う男子は内申が取りにくいというのは
男の子に雑な子が多いからだと思います(;・∀・)
テストはファイルに入れて持ってきて欲しい!
テキストの答えはテキストにはさんで欲しい!
よく言う事ですが直らない子が多いのも
現実です。
そんな難しい事を要求しているわけではないので
それくらいはやってもらいたいものですね(;・∀・)
ファイルに入っていなくてぐちゃぐちゃだったら
テスト未提出でペナルティでもつけようかなと
考えています(笑)
そんなしょうもないルールまで作らなくても
良いようにして欲しいですね!
今日はこの辺で。
ではでは。
2020.12.01 | 長久手教室